3-LATKI
Dzień dobry Kochani !
Dzisiaj zapraszamy Was do rodzinnego muzykowania
Niech ta piosenka o rodzinie –najlepszej drużynie będzie inspiracją do wspólnych zabaw muzycznych w pokoju lub na świeżym powietrzu.
Do ludzi możesz po rozum pójść
Ale do mamy pójdziesz po serce
Tata nauczy by nie podstawiać nóg,
Dziadek nauczy, jak podawać ręce.
Najlepsza drużyna
To moja rodzina
Gdy będzie trzeba, obroni cię brat
W rodzinie siła, każdy to powie
I jeszcze babcia, wie o tym świat
Ostatni ratunek, nasze pogotowie.
Kiedy kłopoty ogromne są
Gdy wątpliwości w głowie same
Twoja rodzina i rodzinny dom
To wyspa odpowiedzi na pytań oceanie.
https://www.youtube.com/watch?v=OpRTsApxNX0&feature=youtu.be&fbclid=IwAR16_TfamZaTT1mMIBnVnA0tuRbN20JyYurxv4_mjRrWweN8ukCuLaaV0sM
Przy włączonej muzyce biegajcie, podskakujcie, tańczcie…Na przerwę wydajemy polecenia: -dotknij krzesła, albo biegnij do drzwi, dotknij podłogi…, dotknij drzewa, podskocz w górę, zrób przysiad itp… -lub dotknij części ciała (noga, ręka, kolanko, łokieć, ucho nos…) -dotknij koloru w otoczeniu lub na ubranku
-Zabawa sensoryczna „Magiczne pudełko” przygotujcie różne przedmioty, codziennego użytku (bezpieczne), jeśli będziecie bawić się na świeżym powietrzu mogą to być kamyki, patyczki, listki itp. Za pomocą dotyku odgadujcie jaka to rzecz i zastanówcie się jak na tym możemy zagrać. A potem przy piosence lub dowolnej melodii każdy z Was lub razem zagrajcie na „nietypowych instrumentach”. Super taka orkiestra.
A relaksem niech będzie rodzinny spacer. Udajcie się w Wasze ulubione miejsce , zróbcie selfie pod tytułem: „Tu i teraz – tylko dla siebie”. Obserwujcie czy na spacerze spotkacie inne rodziny. Po czym można poznać, że mijana grupa osób to właśnie rodzina?
MIŁEJ ZABAWY
Tym razem Misiowy Wujek Maciej Barański zaprasza na opowiadanie
https://www.youtube.com/watch?v=UFEOhfxVP9A&feature=youtu.be&fbclid=IwAR17N88zC1FcppUNA6AwaTEvmFY7IA6RZkJrQAIgqi1bZxLUV7wGnV9JazY
4-LATKI
Kochani !
Dzisiaj mamy dla Was muzyczną propozycję. Piękną piosenkę. Będzie ona idealnym -muzycznym podziękowaniem dla Waszej Mamy, z okazji zbliżającego się święta Dnia Matki oraz dla Waszego Taty. Posłuchajcie sami:
https://www.youtube.com/watch?v=j09kDRPi3tE
Dziękuję Mamo! Dziękuję Tato!
Uczyliście mnie chodzić
Uczyliście mnie mówić
Jak się zachowywać
Jak zwracać się do ludzi
Ja mogę na Was liczyć
Wiem, że mi pomożecie
Najlepszych mam rodziców
Na całym wielkim świecie
Dziękuję mamo, dziękuję tato,
Za każdą zimę, za każde lato
Dziękuję mamo, dziękuję tato
Za to, że macie dla mnie czas
Bardzo kocham Was
A najpiękniejsze chwile
Są kiedy mnie tulicie
Dajecie mi buziaki
Idziemy tak przez życie.
Co mogę dla Was zrobić?
Jak mogę się odwdzięczyć
Jesteście w moim sercu
Będziecie w mej pamięci.
- Czy podobała Wam się piosenka?
- Pomyślcie, za co Wy możecie podziękować Waszym rodzicom
Spróbujcie posłuchać jeszcze raz tej piosenki i nauczyć się śpiewać refren. A dla chętnych mamy
jeszcze „Wesoły rock and roll ” – świetny taniec, który możecie zatańczyć dla rodziców, albo razem z nimi:
https://www.youtube.com/watch?v=XAUL__1DCFU
Miłej zabawy
5- LATKI
Witajcie Przedszkolaki, dzisiaj na muzyczny czwartek Was i rodziców zapraszamy. A więc do dzieła!!!
1. Na początek powitanie ,,Tańcem Zygzak” https://www.youtube.com/watch?v=xm93WFJ7bNs
2. Posłuchajcie ,,Piosenki o sprzątaniu” https://www.youtube.com/watch?v=imoS6Wkr04w
i spróbujcie odpowiedzieć na pytania: - Jak dzieci pomagały swoim rodzicom?
-Jak ty pomagasz w domu najbliższym? Wystukajcie rytm piosenki przedmiotami codziennego użytku: łyżki, pokrywki itp.
3. Zapraszamy Was do masażyku paluszkowego ,,Moja rodzina” wykonywanego na plecach drugiej osoby.
Moi rodzice bardzo lubią (kreślimy koła otwartą dłonią)
Zabawę ze mną całkiem długą (kreślimy linię palcem wskazującym po całej powierzchni pleców)
Lubią ze mną spacerować (“chodzimy” palcem wskazującym i środkowym po całej powierzchni pleców)
Na rowerze pedałować (przesuwamy naprzemiennie piąstkami w górę i w dół po łopatkach)
Czytać książki wieczorami (palcem wskazującym rysujemy kwadrat)
Witać się całusami (cmokamy przy prawym uchu i przy lewym uchu)
Wypić kawę z mleczną pianką (palcami wskazującymi rysujemy koła na plecach)
I rozmowy z kolegą i koleżanką (szeptamy coś miłego na ucho drugiej osoby)
4. Zabawa słuchowa „Co słychać w kuchni?” odgadywanie odgłosów dochodzących z kuchni.
5 . Zaproś rodziców i rodzeństwo do wspólnych tańców i śpiewania. Poniżej przedstawiamy kilka propozycji zabaw taneczno-muzycznych:
,,Tańce Połamańce”: https://www.youtube.com/watch?v=MG6iPAU2b0I
,,Rodzina Rekinów”: https://www.youtube.com/watch?v=BvsTXKBv_W8
,,Mały domek”: https://www.youtube.com/watch?v=0ha3YO44EFE
,,Boogie- Woogie”: https://www.youtube.com/watch?v=sXqaZUp2N-w
Życzymy udanej zabawy z rodzinką !!!
6-LATKI
Kochane starszaki!!
Dziś zapraszamy Was na drugą lekcję „ Dźwięki wysokie i niskie W PODSKOKACH”
https://www.youtube.com/watch?v=4YFmTNqTfsU
Niskie i wysokie tony – słonie czy wróbelki?
Już najmłodsze dzieciaki często próbują podśpiewywać i powtarzać fragmenty melodii. Niekiedy nawet próbują określać to, co robią. Mówią np. że śpiewają „cienko” lub „grubo”, zamiast „wysoko” lub „nisko”. Aby nie stracić tego potencjału, jakim jest naturalne zainteresowanie muzyką i dźwiękami, a jednocześnie stymulować prawidłowy rozwój muzyczny dziecka, poćwiczymy dziś tony za pomocą animacji – przykład poniżej.
Drogi rodzicu!
Przygotuj wcześniej „pomoce naukowe”. Ustaw się z dziećmi w kółku. I powiedz: „Teraz będziemy śpiewać NISKO, czyli grubo i ciężko, jak słonie!”. Na twój sygnał wszyscy chwytają większą i cięższą zabawkę, schylają się ku ziemi i naśladując ciebie, człapią za tobą w kółku, wydając niskie dźwięki. Mogą to być odgłosy słoni albo śpiewane niskim głosem piosenki, które dziecko znało już wcześniej. Przykład: „Stary niedźwiedź mocno śpi” zaśpiewany przez mamę i dzieci bardzo „grubo” – pomoże zrozumieć dziecku, czym są niskie dźwięki.
Nagle wesoło zawołaj: STOP! A teraz WYSOKO jak wróbelki!!! Wówczas wszyscy kładą na ziemi większe i cięższe zabawki, chwytają te malutkie i leciutkie i znów krążą za tobą w kółku, ale tym razem w zupełnie innych pozach. Wszyscy podnoszą zabaweczki jak najwyżej, próbując chodzić na paluszkach. Unosząc wysoko lekkie zabawki naśladujcie „cienko” śpiewające zwierzaki (mogą to być wróbelki) lub śpiewajcie zabawnymi, jak najcieńszymi głosikami znajomą piosenkę – np. ponownie „Starego niedźwiedzia”. Śmiech i zabawa – gwarantowane!
Zabawę potwarzami kilka razy: nisko- wysoko -nisko-wysoko, zmieniając repertuar – wykorzystując kolejne piosenki, odgłosy zwierząt oraz co jakiś czas wykorzystując określenia: NISKO, WYSOKO.
Miłej zabawy!!!
DLA RODZICÓW:
Co możesz zrobić, żeby sprzyjać rozwojowi muzycznemu swojego dziecka w domu?
- Śpiewaj, śpiewaj, śpiewaj. Kiedy skończysz, zacznij śpiewać jeszcze raz.
- Dostarczaj dziecku jak najwięcej różnorodnych bodźców muzycznych – koncerty, zajęcia, rodzinne muzykowanie.
- Słuchaj z dzieckiem różnej muzyki.
- Potańczcie razem, staraj się poruszać z dzieckiem do muzyki w sposób naturalny.
- W miarę swoich możliwości – śpiewaj dziecku piosenki w tych samych tonacjach i tempach.
- Pokazuj dziecku różnice między śpiewaniem a mówieniem.
- Angażujcie się oboje mama i tata do domowych zabaw z muzyką (Tata bynajmniej nie jest zwolniony ze śpiewania :) ).
- Zachęcaj małe dzieci do zabawy śpiewaniem, np. do zabawy w muzyczne pytania-odpowiedzi podczas codziennych zajęć.
- Wzmacniaj muzyczne próby swojego dziecka.
- Dzieci starsze również wprowadzaj w etap akulturacji. Okres akulturacji nigdy się nie kończy i trwa całe nasze życie.
A czego robić nie należy?…
- W przypadku bardzo małego dziecka – nigdy nie powoduj jego ciałem – nie poruszaj jego rączkami ani nóżkami. Możesz natomiast poruszać się z dzieckiem na kolanach lub na rękach.
- Nie ucz dziecka piosenek z tekstem. Pokaż mu, że muzyka nie potrzebuje tekstu.
- Nie oczekuj od dziecka określonych reakcji.
- Nie każ dziecku śpiewać piosenki przed całą rodziną.
- Nie słuchaj z dzieckiem muzyki, której nie lubisz.
- Unikaj typowych dla dzieci nagrań piosenek ze słowami z prostym rytmicznym podkładem.
- Nigdy nie zmuszaj dziecka do słuchania muzyki…
- …ale nie przerywaj, gdy wydaje się, że nie słucha (dzieci dalej wchłaniają muzykę)
Pamiętaj:
Dziecko uczy się poprzez różnicowanie. Uczy się co czym nie jest – musi więc poznać bardzo dużo różnorodnych przykładów muzycznych.
Dziecko również chłonie muzykę, kiedy śpi. Możesz dostosowując odpowiednią głośność puszczać na odtwarzaczu spokojne melodie, muzykę instrumentalną czy kołysanki.
Lepiej śpiewać dziecku nieczysto (fałszując), niż nie śpiewać w ogóle!!!
Każde dziecko przechodzi przez stadia rozwoju we własnym tempie.
Pamiętaj o zasadzie „nie przeszkadzaj”, ale też z powodu swoich braków w edukacji muzycznej nie pozostawaj bierny w podejmowaniu działań muzycznych względem swojego dziecka, bo żadna instytucja oświatowa nie zapewni dziecku wczesnego i najważniejszego kontaktu z muzyką.
Zrobione lusterko pod okiem osoby dorosłej podarujcie mamusi.