• Zebranie organizacyjne

            Serdecznie zapraszamy jednego z rodziców dzieci uczęszczających i nowo przyjętych do  naszego przedszkola na zebranie organizacyjne, które odbędzie się  w następujących terminach:

            Grupa I i II w PONIEDZIAŁEK 30.08.2021 r. o godz. 16.00

            Grupa III,IV,V  we WTOREK 31.08.2021 r. o godz. 16.00

            Przypominamy, że zebrania odbędą się w reżimie sanitarnym.

            Prosimy również o zabranie maseczki i długopisu.

             

            Listy grup dostępne będą w przedszkolu od poniedziałku:)

          • Podziękowania

            W dniu 24 czerwca br. w naszym przedszkolu odbyło się spotkanie Pani Dyrektor Małgorzaty Trojnar z nauczycielami, pracownikami przedszkola oraz  Radą  Rodziców. Po podsumowaniu minionego roku Pani Dyrektor podziękowała wszystkim za cały rok pracy, trud i poświęcenie włożone w wychowanie naszych przedszkolaków oraz za współpracę z przedstawicielami rodziców. Słowa podziękowania przekazali również rodzice załączając słodki poczęstunek.

          • Pożegnanie 6 - latków

            Chociaż jasno słońce świeci trochę smutne są dziś dzieci.
            Czas uścisnąć sobie ręce i pożegnać najgoręcej.

            Dziś żegnajcie „sześciolatki”. Przyszedł teraz inny czas.
            Do nas przyjdą nowe dzieci, a my jdziś żegnamy was.

            Miło było razem z wami bawić się tu zabawkami.
            Teraz czeka na was szkoła, szkolny dzwonek głośno woła.

            Dla was w szkole książki nowe, klasy, ławki już gotowe.
            Nowe Panie będą uczyć: pisać, czytać, śpiewać, liczyć.

            Wśród kolegów w nowej szkole wspominajcie też przedszkole.
            Kiedy będzie wolny czas, prosimy, odwiedzajcie nas.

             

            Śpiewu, tańca i humoru życzą dzieci wam w przedszkolu.

            Żegnajcie drodzy przyjaciele byliśmy razem parę latek.
            Dziś powodzenia w szkolnej pracy życzy wam mały przedszkolaczek.

            Na dalszą drogę życia weźcie czarodziejskie te słowa:
            „Proszę”, „Dziękuję”, „Przepraszam”; nich każdy w sercu zachowa.


            „Dzień Dobry” i „Do widzenia” niech obce wam nie będzie.
            Dzieciństwa dni w przedszkolu pamiętajcie zawsze i wszędzie.

             

            Szumią zboża, pachną łąki, czerwiec tańczy wokół Was

            Odchodzicie dziś z zerówki, bo wakacji nadszedł czas.

             

            Lipiec, sierpień szybko miną wnet przywita szkoła was,

            uczyć pilnie się będziecie, wiedza to najlepszy skarb.

             

             

             

             

             

          • Majowe Święta.....

            Dzień Flagi i Święto Konstytucji 3 Maja

            Miesiąc maj obfituje w święta narodowe, jest więc okazją do rozmowy o patriotyzmie,o znaczeniu Ojczyzny w naszym życiu i symbolach narodowych.

            W naszym przedszkolu  przez cały tydzień rozbudzaliśmy zainteresowanie dzieci historią naszego kraju. Zajęcia we wszystkich grupach poświęcone były świętom majowym: 1 maja- Święto Pracy, 2 maja- Dzień Flagi Narodowej oraz 3 maja Uchwalenie Konstytucji 3 Maja. To wspaniały czas na przybliżenie dzieciom treści patriotycznych, oczywiście w formie przystępnej i zrozumiałej dla każdej grupy wiekowej. Zaczęliśmy od poznania historii naszej miejscowości oraz innych ciekawych regionów naszego kraju. Przedszkolaki wysłuchały nie tylko legend związanych z historią Polski, ale również obejrzały projekcję filmu o powstaniu państwa polskiego i utrwaliły symbole narodowe. Wykonały prace plastyczne z wykorzystaniem różnorodnych technik min: flagę , godło, orła  itp.

             

             

          • Piątek - 16.04.2021 r.

            GRUPA 1 – CYTRYNKI

            Witajcie Cytrynki:)

            Dziś piątek a więc pora się poruszać.

            Na dobry początek rozpoczniemy rozgrzewkę:

            https://www.youtube.com/watch?v=m2WsGrvCx_w

            Jeśli już troszkę się poruszaliście to zapraszamy dziś do zabawy w wykonywanie zadań na kole fortuny. Zapraszamy rodziców  i rodzeństwo do wspólnego kręcenia kołem. Ciekawe czy wszystkim uda się wykonać poprawnie wylosowane zadanie?

            No to zaczynamy:

            https://wordwall.net/resource/930822/edukacja-wczesnoszkolna/zabawy-na%c5%9bladowcze-wf

             A już na koniec po dobrej zabawie czas na medytację pt: „Bądź jak żabka”. Dziecko powinno zamknąć oczy, uważnie słuchać i poddać się medytacji i koncentracji. Wykonywać polecenia i delikatnie poruszać ciałem na komendy.

            https://www.youtube.com/watch?v=18SpO_lyH2Q

            Do zobaczenia w przedszkolu:)

            GRUPA 2 – POZIOMKI

            WITAJCIE POZIOMKI:)

            „W zdrowym ciele , zdrowy duch, kto dziś ćwiczy ten jest zuch”

            Serdecznie zapraszamy Was na „Wiosenne zabawy ruchowe” usprawniające motorykę dużą   i małą, równowagę, koordynację wzrokowo-ruchową,  kreatywność oraz ekspresje  i improwizację ruchową.

            Propozycje zabaw:

            "Rosnący kwiat" - Można podczas zabawy wykorzystać muzykę, polecam A. Vivaldi. https://www.youtube.com/watch?v=Z_tk-AhlA1o

            Dziecko zamienia się w rosnący kwiat – (w pozycji kucznej, głowa schowane, powoli podnosi się, rozprostowując swoje ręce i tułów, wyciąga ramiona w górę, przechodzi kilka kroków i znów wraca do pozycji kuczne). Można zabawę wzbogacić chustką, zawsze przynosi to wiele radości i uśmiechu, a jak działa na kreatywność!

            "Pracowite mrówki" –Pomoce: kartki papieru. Dziecko ugniata z kartek papieru kule, a następnie rozkłada je na podłodze Dziecko (mrówka) chodzi na czworakach w różnych kierunkach, na hasło (np. klaśnięcie) zbiera kule je i zanoszą w wyznaczone miejsce

            "Żaby" – Dziecko biega przy dźwiękach domowego instrumentu (np. potrząsanie pojemnikiem z kaszą lub stukanie w pudełko itp.) na przerwę w graniu –zamienia się w żabkę i skacze w różnych kierunkach.

            "Bociany" – Dziecko chodzi po pokoju unosząc wysoko kolana, na hasło: bocian staje na jednaj nodze i rozkłada w bok ręce.

            "Wiosenna pogoda"- rytmizacja i gestykulacyjna do wierszyka

            Pada deszczyk, x2 (naśladowanie gestem opadu deszczu)

            wieje, wieje wiatr x2 (naśladowanie gestem wiejącego wiatru)

            Błyskawica grzmot, x2(Klaśnięcie - tupnięcie nogą, uderzenie w udo)

            A na niebie piękna tęcza jest x2(zatoczenie kręgu rękami)

            "Omiń kałużę" - Na podłodze rozkładamy są kolorowe kartki - kałuże. Dziecko maszerują pomiędzy nimi w rytm wystukiwany przez rodzica Na hasło "Kałuża!" przeskakuje przez

            A kto jeszcze ma dużo siły to zapraszamy.

            Razem z Mery z Kamery wybieramy się na spacer w poszukiwaniu pierwszych oznak wiosny. Będziemy uważnie obserwować przyrodę, naśladować ruchy i nasłuchiwać odgłosów zwierząt.

            https://www.youtube.com/watch?v=iH2zc5tkHPo

            PAMIĘTAJCIE RUCH TO ZDROWIE!!!

                                                                  GRUPA 3 –JAGÓDKI

            Witajcie ,,Jagódki’’

            Dzisiaj proponujemy wam trochę ruchu !!! Mamy nadzieję, że proponowane przez nas zabawy  bardzo wam się spodobają !!!

            Zapraszamy!!!

            1.Muzyczna gimnastyka w podskokach – żuraw, góra dół, łódeczka, jabłuszko.

            http://www.youtube.com/watch?v=n7OIPFcyZRU

            2. Pogodne ćwiczenia- rytmika dla dzieci- zabawy poprzez naśladownictwo- słońce, burza, deszcz, marsz, bieg….

            https://www.youtube.com/watch?v=cGOK6AcTLZE

            3.Skaczemy, biegniemy, ćwiczymy, tańczymy.

            https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA

            Zachęcamy również do  wyjścia na świeże powietrze i  wspólny spacer

            GRUPA 4 – MALINKI

            Witam w kolejnym dniu. Jak Wam poszły wczorajsze zadania matematyczne? Jestem pewna, że wspaniale! Dziś będzie troszkę inaczej, bo chciałabym zaprosić Was na gimnastykę gazetową,  w tym celu przygotujcie gazety lub ulotki. Gotowi? To zaczynamy!!! 
            1). Zacznijmy od ćwiczenia oddechowego. Weźcie gazetę w dłonie i trzymają ją przed sobą. Teraz wciągnijcie powietrze nosem i wypuście ustami, tak, aby kartki się poruszyły. Udało się wam?
            2). Wyobraźcie sobie, że gazeta to „czapeczka. Połóżcie ją na głowie i przejdźcie się po dywanie tak, aby gazeta nie upadła.
            3). Połóżcie gazetę na podłodze, to nasza kałuża. Waszym zadaniem jest przeskoczyć przez nią.
            4). Teraz nasza gazeta zamieni się w rolki. Potrzebujecie dwóch kartek. Stańcie na nich
             i naśladujcie jazdę na rolkach.
            5). Próbowaliście kiedyś jeździć na gazecie? Nie, to teraz macie okazję. Siądźcie na gazecie i odpychając się rękami i nogami spróbujcie się przemieścić.
            6). Trochę odpocznijcie. Zwińcie gazetę w rolkę, to będzie luneta. Poobserwujcie przez nią świat! Jestem ciekawa co widzicie?
            7). Na zakończenie zwińcie swoją gazetę w kulkę. Najpierw przekładajcie ją z ręki do ręki. Podrzućcie ją wysoko do góry i spróbujcie złapać. A teraz połóżcie gazetę na podłodze i przesuńcie ją czołem maszerując na czworakach. Spróbujcie wrzućcie ją do kosza. A może urządzicie sobie z mamą albo tatą bitwę na papierowe kule?

            A na koniec zapraszam Was do „Gimnastycznej ruletki”
            https://wordwall.net/pl/resource/1031315/%C4%87wiczenia

            DOBREJ ZABAWY!!!

            GRUPA 5 – JABŁUSZKA

            Witajcie starszaki !!!


                Zapraszam Was dzisiaj do  zabaw ruchowych. Bardzo Was proszę, abyście do tych zabaw przygotowały sobie gazetę ( jedną stronę ) oraz chustkę, apaszkę lub zwykłą chusteczkę.

            • na początek mała rozgrzewka: 6 razy podskoki na dwóch nogach, 4 pajacyki i 3 przysiady,
            • teraz położymy gazetkę na podłodze, wyobrażając sobie że jest to wiosenna kałuża  i przeskakujemy przez nią 4 razy, raz na nodze prawej,  raz na lewej, a raz na obydwóch,
            • w czasie muzyki, tańczymy po pokoju, na przerwę w muzyce podbiegamy do kałuży ( gazetki ) i wskakujemy do niej,  podskakując hop, hop, hop…- ćwiczenie powtarzamy  3 razy,
            • wyobrażamy sobie że, spacerujemy po ogrodzie i nagle złapał nas deszczyk, chowamy się pod drzewkiem ( chustki, apaszki ) i chronimy się przed deszczem, kiedy deszczyk przestanie padać, możemy dalej spokojnie spacerować,
            • nagle zerwał się silny wiatr machamy chustkami, wydając przy tym głośne szszsz…,                                                      
            • na zakończenie zabawa, która podsumuje nasz ogrodowy tydzień „ Ogrodowe                 szaleństwo ” – biegamy po pokoju i umawiamy się na sygnały, kiedy mama powie ogrodnik podlewa kwiaty – schylamy się i podlewamy kwiaty, na hasło – pracowita pszczółka – zatrzymujemy się i paluszkiem dotykamy podłogi „ zapylamy kwiatki”, na hasło słoneczko świeci – stajemy na palcach i wysoko podnosimy ręce, kręcąc paluszkami, na hasło – sadzimy kwiatki – stajemy wyprostowani w rozkroku i machamy rękoma w lewo i w prawo.

            Życzę wesołych zabaw ruchowych oraz miłego i słonecznego weekendu. Do zobaczenia.

          • Logopedia

            Zdalne zajęcia logopedyczne w przedszkolu.

            Języczkowe zabawy

            Wysuwanie i chowanie języka – zabawa ,, Myszka wygląda z norki’’
            Przesuwanie języka w stronę prawego – lewego kącika ust – zabawa ,,Wahadełko’’
            Dotykanie czubkiem języka dolnej – górnej wargi – zabawa ,, Skoki wiewióreczki’’
            Wypychanie językiem policzków i dotykanie policzka paluszkiem – zabawy logopedyczne ,, Kulka w buzi’’ , ,,Kto mocniejszy- paluszek czy kulka’’
            Szorowanie językiem przez lekko zwarte ząbki – zabawa logopedyczna ,,Języczek przeciska się przez bramę’’
            Lekkie nagryzanie czubka języka – zabawa logopedyczna,, Mały piesek gryzie’’
            Ssanie języka – zabawa ,, Smaczny cukierek’’

             

            Rozwiążcie zagadki usprawniającerealizację głoski „r”

            Chwila wyczekana, przez wszystkich lubiana
            gdy Mikołaj Święty przynosi…..(prezenty)

            Sypie go do pralki mama,
            by zniknęła każda plama…..(proszek)

            Kochana jest mama, kochany jest tata
            ale także fajnie mieć siostrę i …..(brata)

            Ma ją krasnal i Mikołaj, już rośnie u brata
            Miał ją dziadek lecz ogolił a zapuścił tata ….(broda)

            Mama go kładzie na stole, może być biały lub kolorowy
            Na nim rozkłada talerze, sztućce i do posiłku już stół gotowy …(obrus)


            Powtórzcie za dorosłym zdania. Spróbujcie narysować przedmioty które zawierają głoskę „sz”
            Agnieszki fartuszek wisi na wieszaku w szafie.
            Zbyszek ma koszyk pełen muszelek.
            Mieszko kupił kosztowny naszyjnik.
            Łukasz zgubił szablę i pióropusz.
            Miłosz bawi się pluszową, szarą myszką.

             

          • CZWARTEK-15.04.2021 r.

            GRUPA 1 – CYTRYNKI

            Witajcie przedszkolaki,

            Dzisiaj zapraszamy was do zabawy, wyobraźcie sobie, że wasz pokój to wiosenny ogród w którym rośnie dużo kwiatów. Do tej zabawy potrzebne wam będą klocki w różnych kolorach. Waszym zadaniem będzie utworzyć grządki kwiatów w takich samych kolorach, czyli np. jeden rząd kwiatów będzie czerwony, drugi zielony itd. Gdy już „wysadzicie” wszystkie kwiaty (klocki), wtedy czas na przeliczanie. Sprawdźcie ile znajduje się kwiatów-klocków  w każdym rzędzie, rodzice na pewno wam w tym pomogą.

            Po skończonej zabawie nie odkładajcie klocków, teraz spróbujcie zrobić z nich długiego węża – kolorowego węża. Waszym zadaniem będzie układanie klocków wg. wzoru : czerwony, zielony, niebieskie….czerwony, zielony,….? Jaki będzie następny? Itd.

            Bawcie się dobrze :)

            GRUPA 2 – POZIOMKI

            KOCHANE POZIOMKI :):):)

            Dzisiaj  mamy dla Was kilka propozycji wiosennych zabaw  matematycznych, które mogą być doskonałą okazją do  rozwijania sprawności rachunkowych oraz kształtowania  umiejętności rozpoznawania kolorów, logicznego myślenia, a przede wszystkim będą świetną zabawą dla całej rodzinki.

            „Kwiaty w ogródeczku” potrzebne będą do wyboru: kolorowe papierowe koła (wcześniej mogą je przygotować dzieci, pod Waszym kierunkiem albo) klocki albo nakrętki, albo puzzle, albo klamerki oraz sznurek, albo patyczek, albo widelec (coś co na pewno znajdzie się w domu i może posłużyć jako płatki i łodyga)/

            Rodzic opowiada krótką historyjkę.

            W małym wiosennym ogródeczku rosły trzy kwiaty. Pierwszy kwiat był trzypłatkowy. Rodzic prosi dziecko, aby  stworzyło kwiatek, który ma tylko trzy płatki.

            Drugi kwiat, miał płatków cztery. Rodzic prosi dziecko, aby stworzyło kwiat z czterech płatków. 

            Trzeci kwiat, był największy, bo miał płatków aż pięć. Rodzic prosi, aby dziecko stworzyło kwiat, który ma pięć płatków.

             Dzieci później mogą narysować na kartce wiosenne kwiaty.

            „Wiosenne porządki w domowej biblioteczce!” niech dzieci przeliczą książki znajdujące się na ich półce lub w ich domowej biblioteczce, a następnie posegregują je wspólnie z rodzicami ze względu na tematykę- np. na bajki, książki przyrodnicze, encyklopedie. Ustalą których książek jest najwięcej, a których najmniej, układają książki od największej do najmniejszej.

            Następnie możemy zabawę powtórzyć z różnego rodzaju zbiorami przedmiotów- rodzice umieszczają na stole różnego rodzaju liczmany- patyczki, guziki, kapsle, klocki, nakrętki- zadaniem dziecka jest posegregowanie przedmiotów.

            GRUPA 3 –JAGÓDKI

            Witajcie !!!

            Dzisiaj zapraszamy was do zabawy matematycznej!!

             Przygotujcie:     

             kolorowe nakrętki        

             sznurek w kolorze czerwonym, zielonym, żółtym.

             

            Z czerwonego sznurka uformujcie kwadrat, z  żółtego- trójkąt, z  zielonego-koło

             

            Posłuchajcie  zagadek matematycznych, następnie przeliczajcie   kolorowe nakrętki  i dokładajcie  ich  na rabatkę o wyznaczonym kształcie.

             

            Na czerwonej, kwadratowej rabatce

            Rosły dwa  tulipany i dwa żonkile.

            Oblicz proszę ile kwiatów rosło na naszej rabatce?

             

            Zosia na żółtej, trójkątnej rabatce

            Posadziła kwiatki pachnące.

            Ma trzy bratki i dwa tulipany.

            Powiedz ile kwiatów

            Posadziła Zosia na grządce?

             

            W ogrodzie, na zielonej okrągłej grządce

            Rosło sześć żonkili pięknych jak słońce.

            Przyszła Kasia i trzy zerwała,

            Bo bukiet piękny zrobić chciała.

            Ile żonkili teraz rośnie na grządce?

             

             Zapamiętaliście  jakie kwiaty rosły na:

            1. czerwonej kwadratowej rabatce ?

             2. żółtej trójkątnej rabatce?

             3. zielonej okrągłej rabatce?

             

            Może spróbujecie policzyć ile było wszystkich  kwiatów na  trzech rabatkach ? Na pewno potraficie?

             

            Powodzenia!!!!

            GRUPA 4 – MALINKI

            Witajcie przedszkolaki, dzisiaj zajmiemy się bardzo przydatną rzeczą, a mianowicie… mierzeniem. Mierzyć można wszystko i tak naprawdę wszystkim. Możemy zmierzyć odległość np. za pomocą stóp ( tzw. tip -topów), łokci, sznurka, klocków itp.

            Wasze zadanie będzie polegało na zmierzeniu długość stołu za pomocą łokcia (przesuwajcie łokieć po krawędzi stołu), a teraz zmierzcie stół dłonią,  palcami, klockami itp. Dzięki tym pomiarom będziecie wiedzieć jaka jest długość stołu: np. dwa łokcie, cztery dłonie czy dziesięć klocków.

            Bawiąc się, możecie spróbować zmierzyć różne przedmioty w domu np. dywan, biurko, pojemnik na klocki itp., wykorzystajcie do mierzenia różne miarki. 

            Następnie napełnijcie wodą  dwie plastikowe butelki. Odmierzcie dokładnie takie same proporcje wody w obydwu butelkach. Jedną postawcie pionowo, drugą ułóżcie  w poziomie. Co zaobserwowaliście? Sprawdźcie, czy w obu butelkach mieści się taka sama ilość wody?!

            Pamiętacie nasze zabawy w kodowanie w przedszkolu? Oto propozycje zabaw dla Was:

            https://www.youtube.com/watch?v=-c04ILgAhDU

            Pobawcie się także w liczenie:

            https://www.matzoo.pl/zerowka/policz-i-dodaj_51_330

             

            Życzę dobrej zabawy !!!

             

            GRUPA 5 – JABŁUSZKA

            Dzień dobry Jabłuszka

            Kochani dzisiaj zapraszam Was do zabaw matematycznych. Jesteście gotowi zaczynamy. Oto trzy zabawy, zadania na dziś:

            Zabawa „Co kojarzy się z wiosennym ogrodem”?

            Dziecko stoi w kole; rodzic rzuca do niego piłkę. Zadaniem dziecka jest ją złapać                          i odrzucić, podając słowo które kojarzy mu  się z ogrodem. Dziecko stara się nie powtarzać swoich odpowiedzi.

            Ćwiczenie klasyfikacyjne – „Do którego pudełka”?

            Dziecko rozkłada na dywanie zdjęcia (obrazki) przedstawiające rzeczy związane                           z ogrodem ( narzędzia, kwiaty, listki, ptaszki, słoneczko itp. wycięte z niepotrzebnych kolorowych czasopism, starych gazet ). Dziecko  kolejno wybiera obrazki i omawia, co się na nich znajduje. Rodzic ustawia przed nim trzy tekturowe pudełka lub miseczki albo garnki; na jednym narysowany jest kwiatek, na drugim- ptaszek, a na trzecim – listek.  Zadaniem dziecka jest posegregowanie poszczególnych wyciętych obrazków do odpowiednich pudełek:   osobno kwiatki, osobno ptaki, natomiast inne przedmioty do pudełka z listkiem. Dziecko  wspólnie z rodzicem liczy, ile obrazków jest w każdym pudełku; określając , gdzie jest ich najwięcej, a gdzie – najmniej. Można również pobawić się w dodawanie i odejmowanie.

            Ćwiczenia w kontynuowaniu zaproponowanego rytmu – „  Ogrodowe szlaczki”

             Rodzic układa przed dzieckiem szlaczek z wybranych przedmiotów mogą to być kredki, klocki, spinacze. Dziecko kolejno dokłada elementy tak, aby się powtarzały. Np. 2 niebieskie klocki, 1 czerwony, 1 żółty, 2 zielone.  Zabawę powtarzamy zmieniając kolory i liczbę.

            Udało się Wam ? Poradziliście sobie ? Wierzę, że tak !!! Do usłyszenia. Do jutra : )

          • Środa - 14.04.2021 r.

            GRUPA 1 – CYTRYNKI

                                                                       Witajcie Cytrynki:)

            Zapraszamy Was do zabawy muzycznej. Na dobry początek:

            https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA

            Dziś piosenka,  która jest wesoła i łatwo wpada w ucho i opisuje dokładnie na czym polega praca ogrodnika.
            Może nie będziemy jej się uczyć ale myślę, że warto pośpiewać ją wspólnie w domu.

            WIOSNA I PAN OGRODNIK

            Do pana ogrodnika
            śle Wiosna wiadomość,
            że czeka dziś w ogrodzie,
            bo pragnie mu pomóc.

            Narzędzia ogrodnicze
            wskakują na grządki,
            przespały całą zimę,
            czas zacząć porządki.

            Ref: I na rozkaz ogrodnika
            kopią szpadle i motyczki,
            grabki grabią, wygrabiają
            liście, trawy i kamyczki.

            I sekator się uwija,
            tu wyrówna, a tam przytnie,
            więc kosiarka powarkuje:
            jak pracować to ambitnie.

            Po ścieżkach biega wiosna,
            a za nią ogrodnik.
            Co zasiać i posadzić,
            chcą razem uzgodnić.

            A słonko na nich z góry
            spogląda przyjaźnie:
            poświęcę dzisiaj długo,
            to będzie wam raźniej.

            Ref.: I na rozkaz ogrodnika…

            http://pp2zdroj.szkolnastrona.pl/container/wiosna15/17%20Sciezka%2017.mp3

            GRUPA 2 – POZIOMKI

            DZIEŃ DOBRY DZIECI :):):)

            Wiosna nadeszła już w pełni!  Jest to czas, kiedy wszystko wokoło kwitnie i budzi się do życia  Dzisiaj zabieramy się za muzyczne sadzenie fasoli i nie tylko!

            Przywitajcie się muzycznie: cicho, głośno z klaskaniem, tupaniem.

            Zabawcie się w  „Wiosenną pogodą”. Rodzic opowiada o wiosennej pogodzie, pokazuje odpowiednie gesty, a dziecko powtarza

            Wiosną czasami pada deszcz – unosimy ręce do góry i poruszając palcami opuszczamy powoli w dół.

            Wieje wiatr- uniesione w górę ręce poruszają się w prawo i w lewo.

            Zdarzają się burze, błyskawice –klaszczemy, grzmoty – tupiemy.

             Po burzy na niebie pojawia się tęcza – wzniesione do góry ręce zataczają półkola.

            Posłuchajcie piosenki „W naszym ogródeczku” która będzie świetną okazją do rozmowy                       o wiosennych pracach ogrodowych Zastanówcie się również czy muzyka jest wolna, czy szybka i do czego może was zapraszać. Zatańczcie przy piosence.

            https://www.youtube.com/watch?v=08_S0RA3mac

            Zabawcie się w „Muzyczne sadzenie fasoli” Dzięki naszej muzycznej zabawie, wspólne wysiewanie fasoli będzie najłatwiejszą i najmilszą.

            https://www.youtube.com/watch?v=w4Q0b0Muv-M

             „Wiosenne porządki” dowolny taniec solo lub w parze przy muzyce  z dowolnym rekwizytem, miotełka, ściereczka itp. przy piosence „FASOLKI - Wiosenny Rock”.                             Na przerwę w muzyce naśladujemy sprzątanie. https://www.youtube.com/watch?v=gMT8u6YjQjE

            Improwizacja w parach – „Rozkwitający kwiat” Jedna osoba z pary to pąk kwiatowy, a druga to promyk słońca. Promyk słońca powoduje rozkwitnięcie pąka - improwizacja przy muzyce A.Vivaldi „Wiosna” https://www.youtube.com/watch?v=Z_tk-AhlA1o

            A teraz pogodne ćwiczenia w podskokach https://www.youtube.com/watch?v=cGOK6AcTLZE

            Relaks z filmikiem o wiośnie

             https://www.youtube.com/watch?v=070mUiY1CYs

            MUZYCZNEJ ZABAWY!!!

            GRUPA 3 –JAGÓDKI

            Witajcie ,,Jagódki’’

            Na pewno każdy z was ma już swój maleńki ogródek Mamy pytanie – czy pamiętacie co jest potrzebne roślinom  aby zapewnić ich piękny wzrost ? ( ziemia, woda, słońce)

            Zapraszamy was do zabawy naśladowczej:,, NASIONKA.’ ’do muzyki Vivaldiego- dzięki której   możecie  wyobrazić sobie  jak czuje się maleńkie nasionko w ziemi, zanim wyrośnie z niego piękny kwiat.
            https://www.youtube.com/watch?v=PXTdDh9q5iE

            Jesteście teraz małymi nasionkami, które znajdują się w ziemi. Jest wam ciepło. Jest tu cicho i ciemno. ( dzieci leżą na dywanie zwinięte w kłębek)

            Spadł na was delikatny deszczyk, powoli zaczyna wam brakować miejsca w skorupce, robi się wam za ciasno w malutkiej skorupce. (dzieci nadal leżą na dywanie , powoli prostują ręce i nogi)

            Teraz poświeciło na Was słoneczko jest Wam ciepło i miło, znowu rośniecie i rośniecie. (dzieci na początku kucają, następnie powoli wstają)

             

            Z malutkich nasionek wyrastają piękne kwiaty , które próbują sięgnąć nieba.( dzieci wstają, podnoszą ręce wysoko do góry, wyciągają się)

             

            Zabawę możecie powtórzyć wielokrotnie.

            Miłej zabawy!!!!

            GRUPA 4 – MALINKI

            Witajcie!!!

            Dzień dobry Malinki, dzisiaj zapraszam was do ogrodu pełnego muzyki, gotowi ? Zaczynamy!
            1). Na początku posłuchajcie piosenki
            „Wiosna w ogródku”, 

            https://www.youtube.com/watch?v=gpZElYqu1Ag

            2). Pierwsza zabawa jaką wam proponuję  to zabawa  ruchowo – naśladowcza „Jesteśmy ogrodnikami”, która polega na naśladowaniu czynności jakie wykonuje ogrodnik np.

            Wkładamy łopatę do ziemi, naciskamy nogą, podnosimy łopatą kawałek ziemi i odwracamy.

            Bierzemy grabie i wyrównujemy ziemię.

            Robimy grządki i siejemy nasionka itd.
            Inną odmianą tej zabawy są „ Kalambury”- naśladujecie czynności wykonywane
            w ogrodzie, a ktoś z domowników je odgaduje.  

            3). Super, wszystko już zrobione w ogródku, wiec zapraszam Was do zabawy muzyczno-ruchowej „Słońce- deszcz”
            https://www.youtube.com/watch?v=cGOK6AcTLZE

            4). Następna propozycja na dzisiaj to zabawa „ Posłuchaj i zrób tak jak ja” rodzic wystukuje  rytm- wy go powtarzacie. Rytm można wystukać , wyklaskać, wytupać lub użyć do tego celu przedmiotów codziennego użytku np. pokrywek, dwóch łyżek itp.). Możecie pobawić się na zmianę, powodzenia! 

            5). Jak macie przy sobie kogoś z domowników to czas na zabawę „Lustro. Usiądźcie naprzeciwko siebie. Najpierw Wy naśladujcie wszystkie ruchy rodziców, a potem zamiana ról. Zabawę można urozmaicić robieniem śmiesznym min, co świetnie wyćwiczy mięśnie twarzy.

            6).Teraz pobawimy się rytmem, zabawa nosi tytuł „Klepiemy do rytmu”
                  
            https://www.youtube.com/watch?v=g63ejAMTHM4&t=8s

            7). Na zakończenie zabawa „Rozwijam się jak kwiat”. Połóżcie się na plecach, kolana musicie mieć przyciągnięte do brzucha, ramiona skrzyżowane na klatce piersiowej. Wyobraźcie sobie, że jesteście małym kwiatkiem, który rozchyla płatki do słońca. Wasze zadanie polega na bardzo powolnym prostowaniem nóg i ramion i położeniu ich na podłodze. Potem to samo możecie zrobić z głową – bardzo wolno podnosicie głowę i opuszczacie.

            Zapraszam do gry, w której utrwalicie poznane litery.

            http://pisupisu.pl/przedszkole/slowo-na-literke

            Dobrej zabawy!!!

             

                                                                   GRUPA 5 – JABŁUSZKA

            Kochane Jabłuszka !

            Poznaliśmy już zawód ogrodnika, wiemy jakimi posługuje się narzędziami i czym się zajmuje.  Dzisiaj przyszła kolej na pszczelarza. Tak ten pan opiekuje się pszczółkami i ich domem zwanym ul. Pszczoły są jednym z najbardziej pożytecznych i potrzebnych owadów, które no właśnie co robią ? Oto kilka ciekawostek : Pszczoły produkują miód – jeden z głównych produktów antybakteryjnych. Pracowite pszczoły to specjalistki od zapylania,  co jest niezbędne do powstania warzyw i owoców. W okresie wiosennym, kiedy rozpoczyna się sezon kwitnienia kwiatów, to właśnie pszczoły miodne dysponują największą ilością „zapylaczek”. Warto również wspomnieć,  że ze względu na produkty końcowe pracy rodzin pszczelich zaczęło rozwijać się pszczelnictwo. Tutaj również występuje poniekąd współpraca,  gdyż pszczelarz w zamian za sezonową pracę pszczół, chroni na swojej pasiece je przed zimnem i chorobami, a w razie potrzeby dokarmia.         
            W leśnictwie praca pszczół służy zwiększeniu ilości zdrowych i płodnych nasion potrzebnych do odnowienia lasu, pożywienia dla ptaków, zwiększenia urodzaju owoców leśnych. Ogólnie mówiąc jest bardzo pracowita i pożyteczna.

            Zapraszam Was teraz do wesołej zabawy przy piosence:

            „ PSZCZÓŁKA”

            https://www.youtube.com/watch?v=cvY45yio2HI

             

            1. Wyleciała pszczółka z ula i w powietrzu sobie hula,

            okrążyła całą łąkę i zrobiła z buźki trąbkę.

            Ref. Siada sobie pszczółka na kwiatkach

            i ziółkach, trąbką nektar pije i wesoło żyje.

            1. Tyle kwiatów jest na łące wszystko świeże i pachnące,

            pszczółka nektar transportuje i miód z niego produkuje.

            Ref. Siada sobie pszczółka na kwiatkach

            i ziółkach, trąbką nektar pije i wesoło żyje.

             

            • Jabłuszka czy piosenka jest wolna czy szybka ? Wesoła czy smutna? Spróbujcie teraz pokazać ruchem słowa piosenki, tak jak uczyliśmy się w przedszkolu.
            • Pobawmy się teraz w „ Pracowite pszczółki” – po pokoju, który zamienił się                      w piękny ogród, porozkładajcie kolorowe kartki – to będą kwiatki, ilość dowolna, w czasie piosenki fruwacie po ogrodzie jak pszczółki bzycząc bzz…, w czasie przerwy „ podlatujecie” do kwiatka i zapylacie go, uderzając paluszkiem o kwiatek. Zabawę można powtórzyć kilka razy.
            • „ Kalambury ogrodnicze” – należy pokazać ruchem, gestem, nic przy tym nie mówiąc, czynności wykonywane w ogrodzie umawiając się kto pierwszy pokazuje, a kto odgaduje.
            • „ Gramy w żółte” – rodzic rzuca piłkę, piłeczkę lub papierową kulkę do dziecka i wymienia nazwy różnych przedmiotów. Gdy wymieni nazwę czegoś, co jest żółte , dziecko powinno złapać piłkę. Przy innych nazwach pozwala piłce spaść na ziemię.
            • Ostatnią naszą zabawą będzie zabawa do klasycznego i słynnego utworu Mikołaja Rimski - Korsakow „ Lot trzmiela” – tu mała ciekawostka o tym owadzie, który jest również wspaniałym zapylaczem kwiatów i jest bardzo pożyteczny, w Polsce mamy około 30 gatunków. Naśladujemy lot trzmiela do muzyki, raz wolniej, raz szybciej,  w połowie utworu trzmiele przerywają lot, siadają na kwiatku i zapylają ( kucają ), tuż przed finałem siadają na listku i odpoczywają   ( kładą się na plecach i wdychają powietrze, wypuszczając ustami – trzykrotnie ).

             

            Dziękuję Wam za dzisiejszą zabawę, a piosenka o pszczółce mam, nadzieję                         że potowarzyszy Wam przez jakiś czas, i będziecie ją  sobie  śpiewać w wolnych chwilach  : )

            Na zakończenie niespodzianka dla tych co chcą dowiedzieć się jeszcze czegoś ciekawego o naszych pracowitych pszczółkach, ich domach i pszczelarzu : ) Zapraszam.

            https://www.youtube.com/watch?v=LLhohCQ__KI

          • Wtorek - 13.04.2021 r.

            GRUPA 1 – CYTRYNKI

            Witajcie przedszkolaki, dzisiaj zapraszamy was do zrobienia wiosennego ogródka.

            Potrzebne wam będą:

            - biały karton

            - farby

            - nożyczki

            - klej

            - kolorowe kartki

            Poproście rodziców o wykonanie z białego kartonu szablonu marchewki i sałaty. Z kolorowego kartonu: zielonego i pomarańczowego wykonujemy wydzierankę. To znaczy wydzieramy małe kawałki zielonego i pomarańczowego papieru i przyklejamy na przygotowane przez rodziców szablony marchewki i sałaty.

            Teraz potrzebujemy brązowej farby do zrobienia grządek, czyli miejsca, gdzie zasadzimy nasze warzywa. Za pomocą pędzelka malujemy proste poziome linie na białym kartonie, w tym na pewno pomogą wam rodzice. I gotowe, po wyschnięciu farby możemy przykleić za pomocą kleju nasze warzywa w grządkach.

            https://1.bp.blogspot.com/-KADQldYVhoU/Wsc2hIimyUI/AAAAAAAAXX4/GgdRRKEV4Ooz9DyluIlVfcMQrNLYT2DBQCLcBGAs/s1600/Projekt%2Bbez%2Btytu%25C5%2582u%2B%25284%2529.png

            Bawcie się dobrze :)

            GRUPA 2 – POZIOMKI

            WITAJCIE POZIOMKI

            Ziemia, woda i powietrze
            oraz słonko jeszcze –
            tego roślinka potrzebuje,gdy w ogrodzie ją hodujesz.

            Wczoraj poznaliście pracę ogrodnika, a dzisiaj dowiecie się czego potrzebują ROŚLINY? Jak rosną, kwitną i owocują? „Co jest potrzebne roślinom do życia? Zapraszamy.

             https://www.youtube.com/watch?v=koVl4AFn3Js

            https://www.youtube.com/watch?v=H9KgApd4_wQ

            Dla chętnych opowiadanie czytane przez rodzica „O żółtym tulipanie”  M. Różyckiej.  Ilustracje do opowiadania znajdziecie tutaj: https://chomikuj.pl/szczurowadlo/przedszkolne/Historyjki+obrazkowe/O+*c5*bc*c3*b3*c5*82tym+tulipanie


            W ciemnym domku pod ziemią mieszkał mały Tulipanek. Maleńki Tulipan, jak wszystkie małe dzieci, spał całymi dniami. Wokoło było bowiem bardzo cicho i ciemno. Pewnego dnia obudziło go lekkie pukanie do drzwi.
            - Kto tam? –zapytał obudzony ze snu Tulipanek.
            - To ja. Deszczyk. Chcę wejść do ciebie. Nie bój się maleńki. Otwórz.
            - Nie, nie chcę. Nie otworzę. –powiedział Tulipanek i odwróciwszy się na drugą stronę, znów smacznie zasnął.
            - Po chwili mały Tulipanek znów usłyszał pukanie.
            - Puk! Puk! Puk!
            - Kto tam?
            - To ja. Deszcz. Pozwól mi wejść do swego domku.
            - Nie, nie chcę, abyś mnie zamoczył. Pozwól mi spać spokojnie.
            Po pewnym czasie Tulipanek usłyszał znów pukanie i cieniutki, miły głosik wyszeptał:
            - Tulipanku, puść mnie!
            - Ktoś ty?
            - Promyk słoneczny –odpowiedział cieniutki głosik.
            - O, nie potrzebuję cię. Idź sobie.
            Ale promyk słoneczny nie chciał odejść. Po chwili zajrzał do domu tulipanowego przez dziurkę od klucza i zapukał.
            - Kto tam puka? –zapytał zżółkły ze złości Tulipanek.
            - To my Deszcz i Słońce. My chcemy wejść do ciebie!
            Wtedy Tulipanek pomyślał:
            „Ha, muszę jednak otworzyć, bo dwojgu nie dam rady”. I otworzył.
            Wtedy Deszcz i Promyk wpadli do domu tulipanowego. Deszcz chwycił przestraszonego Tulipanka za jedną rękę,
            Promyk słońca za drugą i unieśli go wysoko, aż pod sam sufit.
            Mały żółty Tulipanek uderzył główką o sufit swego domku i przebił go …
            I, o dziwo znalazł się w środku pięknego ogrodu, na zielonej trawce. Była wczesna wiosna. Promyki Słońca padały na żółtą główkę Tulipanka.
            A rano przyszły dzieci i zawołały:
            - Patrzcie! Pierwszy żółty tulipan zakwitł dzisiaj z rana!
            - Teraz już na pewno będzie wiosna!

            Pytania:
            - Kto mieszkał w domku pod ziemią?
            - Kto chciał wejść do domku Tulipanka?
            - Dlaczego Tulipanek nie chciał wpuścić deszczyku i słonka?
            - Co stało się z Tulipankiem, gdy wpuścił do swojego domku deszczyk i słonko?

            Czy już wiecie co jest potrzebne roślinom?

            A teraz pora na Was;

            1. Zabawa badawcza: Czy rośliny piją wodę? Bardzo ciekawy i atrakcyjny dla dzieci sposób na sprawdzenie czy rośliny piją wodę, a samo przygotowanie będzie wspaniałą zabawą. Do szklanek z ciepłą wodą, wrzucamy po jednym pasku bibuły w celu zabarwienia wody lub dodajemy barwnik spożywczy. Już po chwili możemy zaobserwować jak woda zmienia kolor. Do każdej szklanki wkładamy po jednym liściu kapusty pekińskiej. Można również zaznaczyć poziom wody. To zabawa  - obserwacja nawet na kilka dni!!!  Warto uprzedzić dziecko, że na efekty będziemy musieli czekać nawet do następnego dnia. Uzbrajamy się w cierpliwość...(to ważna cecha) 
            2. Zabawa plastyczna. Z zabawy badawczej dowiemy  się, że kwiaty piją wodę dzięki małym rureczką znajdującym się wewnątrz ich łodygi. A teraz pora na Wasze kwiaty. Rysujemy na kartce kwiatuszek (najlepiej kółeczko i dookoła płatki), kolorujemy, wycinamy i mocno zaginamy ich płatki. Wkładamy do pojemnika z wodą i obserwujemy jak pięknie otwierają się płatki.

            Jak Żwirek i Muchomorek sadzili nasionka

            https://www.youtube.com/watch?v=7nyr2jU2qLg

            ŻYCZYMY WESOŁEJ ZABAWY I PRACY:)

            GRUPA 3 –JAGÓDKI

            Witajcie kochani!!!

            Dzisiaj chciałyśmy zaprosić was do wyklejenia konturu konewki – kolorową plasteliną.

             Konewkę możecie ozdobić rozcierając paluszkami masę - tworząc niepowtarzalne wzory, mogą to być  kolorowe  kwiatki, paseczki, kółeczka, kwadraty .Może sami wymyślicie jakiś sposób na piękną i niepowtarzalną aranżację-wiemy, że macie wspaniałe pomysły i wyobraźnię-liczymy na Was.

            Poniżej podajemy link do druku konewki!

            https://chomikuj.pl/gramolinka/kolorowanki/do+kolorowania/konewka,1305679113.jpg

             

            Życzymy miłej pracy!!!!

            GRUPA 4 – MALINKI

             

            Witajcie przedszkolaki  

            Kochane Malinki doskonale wiecie, że w ogródku zawsze jest dużo kwiatów i warzyw. Ale, aby się nimi cieszyć przez cały rok, najpierw musimy na wiosnę posiać w nim  nasionka lub posadzić cebulki.  Przed posianiem nasion , należy wszystko uporządkować na działce, przygotować ziemię i oczywiście zaplanować, co gdzie będzie rosło.
            Wasze zadanie będzie dzisiaj polegało na zaprojektowaniu „Wymarzonego ogrodu”- techniką stemplowania palcem przy użyciu farby plakatowej. Zastanówcie się, jakie elementy mogą znajdować się w nim: trawa, kwiaty, drzewa itp. Wiem, że wyobraźnia pozwoli Wam stworzyć niezapomniane i kolorowe ogrody. Do dzieła, powodzenia!!!

            Zapewne wiecie, że w ogrodach i na działkach lubią przebywać nie tylko ludzie , ale także można spotkać dużo różnych owadów, zwierząt i ptaków. Ogród wtedy tętni życiem, zaprasza nas do miłego spędzania w nim wolnego czasu- blisko natury. 
            Kolejną propozycją dla Was jest wykonanie wesołej gąsienicy z opakowań po jajkach.
            Potrzebne materiały i przybory:
            - opakowanie po jajkach,
            - farby, pędzle, podkładka,
            - nożyczki i klej,
            - druciki kreatywne, czarny marker.
            Sposób wykonania gąsienicy:
            1). Z opakowań po jajkach wycinamy kształt gąsienicy, czyli rozcinamy opakowania na pół
            i wyrównujemy brzegi.
            2). Wycięte elementy i malujemy farbami- zostawiamy do wyschnięcia.
            3). Z resztek kartonowego opakowania wycinamy oczy i buzię- którą malujemy na czerwono.
            4). Z brzegu robimy dziurki i wkładamy druciki kreatywne, zaginamy końcówki by wyglądały jak czułki. Na koniec naklejamy oczka i buzię i nasza kolorowa gąsienica gotowa.
             Może spróbujecie zrobić całą rodzinkę gąsienic? Miłej pracy!!!

            https://ekodziecko.com/gasienica-z-opakowania-po-jajkach

            GRUPA 5 – JABŁUSZKA

            Witajcie Jabłuszka !

            Dzisiaj zapraszam Was do zabawy plastycznej, której towarzyszy wierszyk pani Agaty Dziechciarczyk  pt. „ Słonecznik”, posłuchajcie:

            PODŁUŻNE PŁATKI

            ŻÓŁTE JAK SŁOŃCE

            BRĄZOWY ŚRODEK

            W NIM ZIAREN TYSIĄCE

            DO TEGO ŁODYGA

            BARDZO DŁUGA

            I JUŻ SŁONECZNIK

            WESOŁO MRUGA

            Tak, naszym dzisiejszym bohaterem jest słonecznik, widzieliście kiedyś ? A czy  lubicie jeść słonecznik ? I co jeszcze można uzyskać z tej pięknej rośliny ? Brawo ! Macie rację można otrzymać olej, ponieważ jest to roślina oleista, jedna z ważniejszych. Z nasion otrzymuje się olej słonecznikowy używany jako tłuszcz jadalny, do produkcji margaryny, a także jako tłuszcz techniczny do wytwarzania pokostu, lakierów i mydła. Ogólnie jest to piękna wysoka roślina, która swoim wyglądem przypomina wesołe słoneczko : )

            Do dzisiejszej pracy potrzebne nam będą:

            - biała, zielona i żółta kartka,

            - klej,

            - ziarna słonecznika lub maku,

            - nożyczki

            Na białej kartce rysujemy koło, wycinamy, potem na żółtej kartce rysujemy płatki i wycinamy przyklejamy z tyłu koła, następnie przyklejamy na całym środku białego koła  ziarna słonecznika lub maku, pozostawiamy do wyschnięcia, w między czasie wycinamy zielony pasek i listek, doklejamy do naszego słonecznika i gotowe, można zrobić pełen ogród słoneczników na kartce lub jeden duży słonecznik, wybór należy do Was. Na pewno wyjdą piękne słoneczne słoneczniki. Czekam na Wasze prace.

            Do usłyszenia !

          • Poniedziałek - 12.04.2021 r.

            GRUPA 1 – CYTRYNKI

            Drogie dzieci!


            Jestem ogrodnikiem, pracuję w ogrodzie
            I bardzo się cieszę, że do Was przychodzę.
            W tym tygodniu zadania dla Was różne mam
            I do ich rozwiązywania serdecznie zapraszam.
            Postarajcie się je wykonać
            I proszę Was, nie sprawcie mi zawodu.

             

            Zagadki o narzędziach ogrodniczych.

            Jeśli rozwiążecie wszystkie zagadki  dowiecie się, jakich narzędzi ogrodniczych potrzebuję,by mój ogródek był zadbany.


            Co kopie, chociaż nie ma nóg?
            Będziesz nią ogród skopać mógł. /łopata/

            Na patyku zębów rządek,
            znają je na pewno dzieci.
            Służą do równania grządek,
            i do uporządkowania śmieci. /grabie/

            Leci z niej woda
            przez sito blaszane.
            Jaka to wygoda
            już kwiatki podlane! /konewka/

            Tym dziwnym pojazdem na jednym kole
            Wozi ogrodnik narzędzia na pole. /taczka/

            Brawo. A teraz zapraszam Was do zabawy ruchowej „Nie podepcz grządek”- . Swobodne omijanie przeszkód. Na podłodze rozłóżcie skarpetki, szaliki lub coś podobnego jako grządki. Zadaniem  jest przeskakiwanie grządek w taki sposób by ich nie naruszyć. Możecie podczas zabawy posłuchać piosenki – W naszym ogródeczku https://www.youtube.com/watch?v=08_S0RA3mac

            A na koniec zabawa dla całej rodziny: „Jakim narzędziem ogrodniczym pracuję?”- zabawa dramowa – odgadywanie nazw narzędzi ogrodniczych pokazanych za pomocą gestów.

            WESOŁEJ ZABAWY:)

            GRUPA 2 - POZIOMKI

            KOCHANE POZIOMKI :)

            Wiosna to najbardziej pracowita pora roku w ogrodzie. Wysiewamy nasiona, przycinamy pędy, sadzimy i nawozimy rośliny. Jeśli chcemy, aby nasz ogród zakwitł setkami kolorów – właśnie teraz powinniśmy o niego zadbać. Pora zatem zabrać się do pracy i „porządkowania ogrodów po zimie”.

             Dzisiaj poznamy tajniki pracy ogrodnika: czym się zajmuje, jakie są mu potrzebne narzędzia, jakie prace należy wykonywać w ogrodzie. Zapraszamy!

             

            Wiersz: „Ogrodnik jak czarodziej” Karolina Kwiatkowska

            Pewien ogrodnik, o którym dziś mowa będzie

            Stworzył ogródek, a w nim skarby wszędzie.

            Ogrodnik codziennie sadzi, sieje i podlewa,

            A także czaruje i świat w piękny zamienia.

            Ogrodnik z magią ma dużo wspólnego,

            bo z małego nasionka urośnie coś całkiem dużego.

            Bo jak wytłumaczyć to zjawisko mamy,

            według mnie to są właśnie czary.

            Z uczuciem plewi, uprawia, hoduje,

            co duże zbiory mu zawsze gwarantuje.

            Taczki, motyki, grabi i sektora

            używa codziennie do uprawy pola.

            Gdy na stole owoców, warzyw stoi pełna taca,

            Pomyśl wtedy o ogrodniku, bo to jego praca.

            Piękne i kolorowe kwiaty to też jego sprawka,

            a także zielona na trawniku trawka.

            A jeśli czarować z nami chcesz i Ty

            Zasadź z nami roślinkę w mig:)

             

            Zapraszamy do „burzy mózgów – czyli szukania odpowiedzi na pytania” – Czy już wiecie czym się zajmuje ogrodnik?, Jakich narzędzi potrzebuje?, Jakie prace można wykonywać w ogrodzie, na działce szczególnie teraz wiosną?, Co to znaczy plewić, hodować?

            Jeżeli macie taką możliwość, to wybierzcie się do ogrodu , na działkę. Na pewno jest tam wiele wiosennych ciekawostek do obejrzenia, a może już rozpoczęły się pierwsze prace porządkowe.  Takie małe skrzaty jak wy też mogą pomagać np. bawiąc się w „wyczesywanie trawy” tzn. usuwanie starej pożółkłej zimowej trawy, grabienie grabkami (wtedy łatwo dostrzec młodziutkie zielone źdźbła. A przy okazji skorzystacie z pobytu na świeżym powietrzu.

            Zabawa ruchowa: „Wiosenny spacer” – Rodzic układa tor przeszkód, na którym rozkłada różne rekwizyty np. pufa, poduszka i inne bezpieczne sprzęty domowe – to w Waszej wyobraźni niech  będą „rośliny w ogrodzie”.  Dziecko musi przemieszczać się tak, aby nie dotknąć roślin - rekwizytów. Dla urozmaicenia Rodzic może włączyć stoper i mierzyć czas dziecku.

            Relaks z bajką: „Ogrodnik”

            https://www.youtube.com/watch?v=b3JGZiM1QME

             oraz film prezentujący zawód ogrodnika

            https://www.youtube.com/watch?v=UeYYY1kxE84

            Życzymy bogatych wrażeń i dobrej zabawy:)

            GRUPA 3 –JAGÓDKI

            Przesyłamy do Was promyk uśmiechu, niechaj powróci do nas w pośpiechu!!!!

            Kochane Jagódki każdy już z Was wie jaka pora roku do nas zawitała i  jakie kwiaty kojarzą nam się z  Wiosną-  żonkile, tulipany, bratki, przebiśniegi, krokusy, stokrotki. Inne zwiastuny wiosny to drzewa z pąkami, bazie, słoneczna pogoda oraz prace w ogródku. Pan ogrodnik w tym czasie ma pełne ręce roboty bo sprzątanie i pielęgnowanie wymaga bardzo dużo pracy i wysiłku. Jakich narzędzi ogrodniczych używa pan ogrodnik dowiecie się odgadując zagadki!

            Co kopie, chociaż nie ma nóg?

            Będziesz nią ogród skopać mógł. /łopata/

             

            Na patyku zębów rządek,

            znają je na pewno dzieci.

            Służą do równania grządek,

            i do uporządkowania śmieci. /grabie/

             

            Leci z niej woda

            przez sito blaszane.

            Jaka to wygoda

            już kwiatki podlane! /konewka/

             

            Tym dziwnym pojazdem na jednym kole

            Wozi ogrodnik narzędzia na pole. /taczka

             

            Posłuchajcie wiersza  i odpowiedzcie na pytania!!

             

            W NASZYM OGRÓDECZKU.

             

            W naszym ogródeczku

            zrobimy porządki,

            zagrabimy ścieżki,

            przekopiemy grządki.

            W naszym ogródeczku

             posiejemy kwiatki-

            będą nam pachniały

            fiołki i bratki,

            nasturcję, goździki,

            nagietki i groszek,

            i ta biała lilia,

            co tak żółci nosek.

             

            1.Co można zrobić w ogródku?

            2.Co można zagrabić?

            3. Co można przekopać?

            4.Co można posiać?

            5. Jakie kwiatki można posiać?

             

            Kochani mamy dla was zadanie- pomóżcie swoim rodzicom w ogródku przyjmując rolę małego ogrodnika.  Jeśli nie macie swojego ogródka , posiejcie nasiona kwiatów w skrzynce bądź doniczce stawiając na parapecie okiennym w miejscu słonecznym- pamiętając o regularnym podlewaniu. Posadźcie też  cebulę , która wypuszczając zielone listki przypominające szczypiorek- będzie wspaniałym i zdrowym dodatkiem do kanapek.

            Miłej pracy!!!!

            GRUPA 4 – MALINKI

            DZIEŃ DOBRY MALINKI !!!

            Przed nami kolejny tydzień nauczania zdalnego z nowymi zabawami i zadaniami do
            wykonania.
            Dzisiaj dowiecie się, co robimy wiosną na działce i w ogródku. Wszyscy gotowi, więc zaczynamy!
            Na początku posłuchajcie wiersza „W naszym ogródeczku” H. Zdzitowieckiej:

            W naszym ogródeczku zrobimy porządki-

            zagrabimy ścieżki, przekopiemy grządki.

             Na grządkach wyrośnie fasolka, marchewka,

            sałata i groszek, czerwona rzodkiewka.

            W naszym ogródeczku posiejemy kwiatki

            będą nam pachniały i fiołki i bratki

            nasturcje , goździki, nagietki i groszek,

            i ta biała lilia co tak żółci nosek.

            A teraz spróbujcie odpowiedzieć na pytania: Co zrobimy w ogródku? Co będzie nam potrzebne do kopania, a co do grabienia? Jakie warzywa i kwiaty wyrosną w ogródku wiosną? 
            Zobaczcie, jakie narzędzia potrzebne są do wiosennej pracy w ogrodzie i na działce -  podzielcie ich nazwy na sylaby i głoski.  

            https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/02/narz%C4%99dzia-ogrodnika-plansze-napisy.pdf

            Wiecie, jako nazywa się osoba, która używa tych narzędzi? Tak, to ogrodnik! Spróbujcie teraz ułożyć zdanie z wyrazem „ogrodnik”, policzcie- ile wyrazów jest w tym zdaniu.
            Wiosną w ogrodzie i na działce robi się bardzo kolorowo, zobaczcie różne ilustracje ogrodów:

            http://scholaris.pl/resources/run/id/109420

            oraz film „Wędrówki Skrzata Borówki – Ogród” w którym Skrzat Borówka oprowadzi Was
            i opowie różne ciekawostki o ogrodzie: https://www.youtube.com/watch?v=HKbblzMIIEo

            Zabawcie się teraz w „Odkrywców” i poszukajcie u siebie na podwórku lub w ogrodzie oznak wiosny np. pierwszych kwiatów, pączków i młodych listków na krzewach i drzewach itp.  Jeśli to możliwe zapraszam Was do pomocy rodzicom w porządkowaniu ogródka lub działki, gdyż pomoc najbliższym może być fajną formą spędzania wolnego czasu, zabawy oraz nauki.
            Wysyłajcie zdjęcia z waszych obserwacji, jestem ciekawa co udało się Wam zaobserwować oraz jak pomagaliście w wiosennych pracach w ogrodzie.

             POWODZENIA!!!

             

            GRUPA 5 – JABŁUSZKA

            Dzień dobry starszaki !

            Kochane Jabłuszka za oknem na dobre zagościła pani wiosna, przyleciały już pierwsze ptaki, możemy już podziwiać piękne wiosenne kwiaty oraz obserwować pąki na drzewach. No właśnie jak myślicie o czy sobie porozmawiamy? Tak naszym dzisiejszym głównym bohaterem będzie pan ogrodnik. W linku znajdziecie obrazek przedstawiający ogrodnika przy pracy: https://images.app.goo.gl/iCKVTt292TtM7XZs6

            Opowiedzcie na podstawie tej ilustracji i własnej wiedzy, czym zajmuje się ogrodnik i jakich narzędzi i przedmiotów używa w pracy ( grabie, łopata, konewka, sekator, nożyce, taczka, wiadro, motyka). Podzielcie nazwy narzędzi na sylaby i głoski. Opowiedzcie do czego służą te przedmioty i narzędzia, jeżeli nie będziecie potrafili wyjaśnić wszystkich narzędzi, poproście rodziców o wytłumaczenie znaczenia. Kochany rodzicu zwróć uwagę na to, że niektóre z tych narzędzi mogą być używane wyłącznie przez osoby dorosłe.

            Kolejnym naszym zadaniem na dziś jest zabawa „ Jakie jest nasionko?”- jeżeli macie w domu jakieś nasionka np.: rzeżuchy, rzodkiewki, fasoli, jeżeli nie zapraszam tu:

            https://images.app.goo.gl/VGpxJMB3WjzUNhc19

            porównajcie wygląd, kształt oraz wielkość nasion. Opowiedzcie , co jest potrzebne roślinom do wzrostu: Aby roślina urosła potrzebuje… tak oczywiście rośliny potrzebują wody, powietrza i ciepła. Brawo! Kochani jeżeli macie możliwość pobawcie się w małych ogrodników i zasadźcie swoją ulubioną roślinkę lub swój ulubiony kwiatuszek, poproście rodziców o pomoc i obserwujcie rozwój swojej roślinki. Warto!!

            Na zakończenie jeszcze coś dla naszej koncentracji ! Zagadki dotyczące nazw narzędzi ogrodniczych, jesteście gotowi zaczynamy! Za każdą odgadniętą zagadkę 50 punktów : ) Start !

            • W domu czasem jest potrzebna – metalowa albo z drewna.

            Po niej strażak też się wspina, a odpowiedź to… (drabina)

             

            • W ogrodzie są używane – metalowe albo drewniane,

            szybko sprzątniesz nimi liście. Pewnie wszyscy odgadliście. (grabie)

             

            • Ma ostrze i trzonek, skopiesz nim zagonek. (łopata/szpadel)

             

            • Co to za gad tak się wije? A jak się wody napije i stanie się pękaty podlewa drzewa i kwiaty? (wąż ogrodowy)

             

            • Nie ma kół czterech ani nawet dwóch. Ma tylko jedno na przedzie.

            Lecz gdy za rączki mocno trzymasz, nawet z ciężarem pojedzie. (taczka)

             

            • Gdy żywopłot przystrzyc trzeba, suchą gałąź wyciąć z drzewa,

            wtedy nam potrzebne będzie nożycowe to narzędzie. (sekator)

             

            • Leci z niej woda przez sito blaszane. Jaka to wygoda już kwiatki podlane! (konewka)

            Brawo byliście wspaniali! Mam nadzieję że uzyskaliście maksymalną ilość punktów! Do jutra : )

          • Piątek - 9.04.2021 r.

             

                                                                 KOCHANE PRZEDSZKOLAKI

            Wiosna to cudowna pora roku, która zachęca do spędzania czasu na świeżym powietrzu i aktywności na podwórku. Wybierzcie Wasze ulubione sporty, np.: rower, piłkę, rolki, bieganie, trampolinę, skakankę i ruszajcie do zabawy. Wykorzystajcie każdą słoneczną minutkę :)

            A  gdy jesteście w domu zapraszamy na zajęcia ruchowe w różnych odsłonach od Zumby  do gimnastyki dla umysłu. Na pewno każdy z Was i maluch jak i starszak znajdzie coś fajnego dla siebie. Najważniejsze , żeby się troszkę poruszać. Jak mówi przysłowie „Sport to zdrowie”    

              I tego Wam życzymy:)

            A dziś  proponujemy zabawy  ruchowe przy muzyce. Tym razem wzbogacone o utrwalanie cyfr.

            Oto link do "Ćwiczeń z liczenia w podskokach".

            Super pomysłem są zajęcia ruchowe w formie ZUMBY. Pod tą nazwą kryje się połączenie aerobiku i tańca. Zumba w przypadku dzieci ćwiczy koordynację i równowagę oraz zwiększa gibkość ciała. Poprzez kształtowanie precyzji ruchów ciało staje się bardziej sprężyste i skoczne, a ruchy bardziej elastyczne. Pozytywnym zmianom ulega również postawa ciała. Taka forma zajęć ruchowych, to także świetna zabawa dla całej rodziny!

            Poniżej  linki do zumby dla dzieci:

            Zumba 1

            Zumba 2

            Kolejna propozycja to  zabawy rytmiczno -  ruchowe. Dzieci dzięki instrukcjom będą bardziej samodzielne w działaniu ;)

            Rytmiczna rozgrzewka w podskokach

            Dźwięki wysokie i niskie w podskokach

            Teraz propozycja ruchu w innej odsłonie. W przedszkolu nazywamy ją "gimnastyką dla umysłu". Kinezjologia to metoda, która pozytywnie wpływa na poczucie własnej wartości i komunikację, gwarantuje równowagę psychiczną, redukcję stresu i doskonały relaks. Kinezjologia wspiera naturalny rozwój człowieka poprzez wykorzystanie różnych ćwiczeń motorycznych. Jest pomocna w nauce pisania i czytania.

            https://www.youtube.com/watch?v=h_ytkXXm-YE

            https://www.youtube.com/watch?v=na3_O-AjRDQ

            Znane dzieciom zabawy ruchowe przy piosence:


            "Boogie Woogie"   https://www.youtube.com/watch?v=FGRMM_Vsh0g

            "Baby shark"       https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w

            "Głowa, ramiona, kolana, pięty"  https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE

             

            POWODZENIA!!!!

          • OGŁOSZENIE

            Uwaga!

            Drodzy rodzice, opłaty za przedszkole zostaną naliczone po powrocie dzieci do przedszkola. Dzieci, które uczęszczają            w obecnej chwili do przedszkola, rodzice otrzymają naliczenie do końca tygodnia.

          • Informacja w sprawie rekrutacji 2021

             

            UPRZEJMIE INFORMUJEMY IŻ DOSTĘPNE SĄ WYNIKI REKRUTACJI NA ROK SZKOLNY 2021/2022

            Lista dzieci jest udostępniona w Przedszkolu.

            PROSIMY O KONTAKT POD TEL.  16 6281359

            Bardzo prosimy rodziców dzieci zakwalifikowanych do potwierdzenia woli zapisania dziecka do przedszkola do 9 kwietnia.

            Druk OŚWIADCZENIE WOLI ZAPISANIA DZIECKA  można pobrać poniżej lub w sekretariacie  Przedszkola.

            Druk można przesłać drogą elektroniczną na adres psradymno@op.pl  wpisując w temacie POTWIERDZENIE WOLI lub złożyć w sekretariacie przedszkola.                                                                

             

            Dokument do pobrania:

            Potwierdzenie_woli.doc

          • Logopedia - czwartek 8.04.2021 r.

            Powtarzamy zdania z głoskami: [s], [c], pamiętamy, że język jest przyklejony do dolnych zębów i nie wychodzi między zębami!
            Sławek ma ostry scyzoryk.
            Władysław podlewa sadzonki.
            Sylwia wpadła do sadzawki.
            Sandra poplamiła spódnicę.

             

            Starsze przedszkolaki, które utrwalają głoski szumiące. Proszę o powtarzanie wierszyka:

            Mała żabka prosi żuka, by kałuży jej poszukał.
            Marzy żabka o kałuży, by się wymyć po podróży
            To dla żuka żadna sztuka, właśnie też kałuży szukał.
            Weszła żabka do kałuży i z radości oczy mruży.

            Ćwiczymy głoski syczące: [s], [c]. Bardzo proszę, aby dzieci, które utrwalają te głoski zrobiły następujące ćwiczenia:

            • Zamiatamy językiem podłogę w buzi
            • Język skacze jak piłeczka – odbija się od podłogi w buzi i od sufitu w buzi
            • Język liczy dolne ząbki
            • Robimy koci grzbiet z języka- naciskamy czubkiem języka na dolne ząbki
            • Cofamy język w buzi, żeby schował się w buzi jak najdalej ü Powtarzamy: sa, so, se, su, sy, ca, co, ce, cu, cy. 
          • Język angielski - 7.04.2021 r.

             

            Witajcie Kochane Dzieci i Drodzy Rodzice!

             

            Pozostajemy jeszcze w tematyce świątecznej EASTER – Wielkanoc i zapraszamy wszystkie grupy do wspólnej zabawy.

            Have fun! Udanej zabawy!

            1. Zaśpiewajcie na powitanie piosenkę:

            3-4 latki

            https://www.youtube.com/watch?v=fN1Cyr0ZK9M

            5-6 latki

            https://www.youtube.com/watch?v=pHmsE1mnhgg

                  2.Obejrzyjcie prezentację o Wielkanocy i powtarzajcie nazwy wielkanocnych symboli

            Easter flashcards

            https://www.youtube.com/watch?v=5BH0LjFanSY

            Słownictwo związane z tematem:

            an Easter egg – pisanka
            a chick – kurczak
            a lamb – baranek
            an Easter Egg Hunt– wielkanocne poszukiwanie pisanek
            jelly beans – żelki
            a tulip – tulipan
            a chocolate – czekolada
            an Easter basket – wielkanocny koszyk
            an Easter bunny – wielkanocny zajączek
            a cupcake – babeczka

             

                   3. Zabawa z wierszykiem

            Wiersz: Easter bunny

            Easter bunny                                  Wielkanocny króliczku,

            Jump, jump, jump                           Skacz, skacz, skacz

            Easter bunny                                   Wielkanocny króliczku,

            Stamp, Stamp, Stamp.                     Tupnij, tupnij, tupnij.

            Easter bunny                                    Wielkanocny króliczku,

            Run, run, run.                                   Biegnij, biegnij, biegnij.

            Easter bunny                                    Wielkanocny króliczku

            Have some fun!                               Baw się dobrze!

             

            W wierszu pojawiają się znane dzieciom czynności: jump - podskocz, stamp - tupnij,

            run-biegnij. Zachęcamy państwa do wspólnej zabawy z dziećmi – można wymienić powyższe czynności po angielsku ( w różnej kolejności) i zachęcić dzieci do ich pokazania. Dobrze jest również zamienić się rolami (jeżeli dziecko pamięta jak wypowiada się dane słowa) tak, aby to one wydawały polecenia Państwu.

             

                   4. Zabawa z piosenką

            https://www.youtube.com/watch?v=hb9tt7LiYrc&t=3s

             

                   5. Piosenka pożegnalna

             

            https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY   (3-4 l)

             

            https://www.youtube.com/watch?v=2O975ewRT7Q  (5-6 l)

             

            Thank you!

            Have a nice day!

          • Wtorek - 6.04.2021 r.

            Witajcie po świętach.

            Tak długo przygotowywaliśmy się do świąt Wielkanocnych. Poznawaliśmy znaczenie wielu symboli wielkanocnych, uczyliśmy się piosenek i wierszy a także wykonywaliśmy wiele ozdób świątecznych.

            Dziś chcielibyśmy zaprosić Was do zabawy plastycznej na temat:

            „ Święta w moim domu”.

             Podzielcie się swoimi wspomnieniami . Narysujcie  co najbardziej podobało Wam się podczas świąt. Może było to śniadanie wielkanocne ,może święcenie potraw w kościele a może oblewanie wodą w śmigus – dyngus ? Zapraszamy do zabawy. Wysyłajcie zdjęcia swoich prac do nauczycieli. A wszystkie umieścimy w galerii  na stronie przedszkola.

          • 31.03.2021 r. - ŚRODA

            GRUPA 1 – CYTRYNKI

            Witajcie przedszkolaki :)

            Już bardzo mało czasu zostało do świąt Wielkanocnych. Mówiliśmy ostatnio o tym, co powinno znaleźć się w koszyku Wielkanocnym, między innymi znajdziemy tam jajka, prawda. Chciałybyśmy zaprosić was teraz do zabawy „Małe duże jajo kurze”, gotowi? https://www.youtube.com/watch?v=s8X-15MJTd0

             

            Teraz zapraszamy do zabawy z dźwiękami. Wiecie już, że dźwięki mogą być wysokie i niskie, grube i cienkie. https://www.youtube.com/watch?v=4YFmTNqTfsU

            A teraz poproście rodziców, żeby zanucili wam piosenki, które znacie, ale tak bez słów – mrucząc. Waszym zadaniem będzie rozpoznać jaką piosenkę nucą rodzice. Ta zabawa nazywa się „Jaka to piosenka”.

            „Echo na instrumentach” – kochani, poszukajcie w swoim domu, przedmioty na których można grać, np. łyżki, klocki, garnki itd. Zabawa polega na tym, że odwracacie się tyłem do rodziców, a mamusia bądź tatuś gra na jakimś znalezionym przez was instrumencie. Waszym zadanie jest odgadnąć na czym właśnie zagrali rodzice.

            Na koniec zapraszamy do znanej wam zabawy „Pajączek” https://www.youtube.com/watch?v=9tmrFyr0oSo

            GRUPA 2 – POZIOMKI

            DZIEŃ DOBRY DZIECI :)   

            Dzisiaj zapraszamy Was na muzyczny i nie tylko powiew Świąt Wielkanocnych.

            Poziomki przywitajcie muzycznie mamusię, tatusia tak jak to zwykle robimy w przedszkolu: dziecko zaczyna: dzień dobry np. Mamusiu – rodzic odpowiada: dzień dobry…imię dziecka.

            -Posłuchajcie piosenki „Wielkanocna zabawa”, która będzie świetną okazją do rozmowy                       o zbliżających się świętach i charakterystycznych symbolach. Zastanówcie się również czy muzyka jest wolna, czy szybka i do czego może was zapraszać. Zatańczcie przy piosence, (można w parze walczyka)

            https://www.youtube.com/watch?v=NX0NBclT7DI

            -Zabawy z kartami ruchowymi: dzieci poruszają się dowolnie przy dźwiękach np. bębenka, grzechotki (oczywiście z wykorzystaniem domowych instrumentów – stukanie łyżeczką                                   w pudełko, potrząsanie pojemnikiem z dowolnym materiałem sypkim itp.) na przerwę – polecenie lub pokaz karty obrazkowej; „Skacz wesoło jak kurczątko, potrząsaj ogonkiem jak zajączek, poturlaj się jak pisanka, wykluj się z jaja  (karty w linku https://www.dzieckiembadz.pl/2017/04/wielkanocne-zabawy-ruchowe.html

            - „Kłótnia w koszyku wielkanocnym”  naśladujcie odgłosy i ruchy zwierzątek w koszyku

            https://www.youtube.com/watch?v=cAKlPIpTJTI

            - „Wielkanocne harce” (Marta Jelonek) – zabawa ortofoniczna , czytamy rymowannkę a dziecko niech powtarza wyrazy dźwiękonaśladowcze.

            Na świątecznym stole harce i swawole!

            Zając kica: kic, kic, kic! – kic, kic, kic!

            Baran bryka: hyc, hyc, hyc! – hyc, hyc, hyc!

            Kura gdacze: kud-ku-dak! – kud-ku-dak!

            A pisanki na to: trach, trach, trach, trach!

            Piszczy kurczę: pi, pi, pi! – pi, pi, pi!

            Kogut chrapie: fi, fi, fi! – fi, fi, fi!

            To Wielkanoc mu się śni!

            -„Jajeczko” (Marta Jelonek)  – masażyk relaksacyjny. Wspólnie pobawcie się przy rymowance, wykonując masażyk na plecach drugiej osoby.

             Małe jajeczko kręciło się w kółeczko. (kreślenie kształtu jajka)

            Było nakrapiane, w kropki malowane. (lekkie stukanie palcami wskazującymi)

            Z góry na dół się turlało, (naprzemienne przesuwanie płasko ułożonych dłoni od szyi do pasa)

            wysoko podskakiwało! (oklepywanie dłońmi na przemian)

            Pod pierzynkę się schowało (przytulenie się do pleców partnera)

            i chwileczkę tam siedziało…

            Gdy mu ciepło się zrobiło, (masowanie pleców dłońmi ruchami okrężnymi)

            trach, kurczątko wyskoczyło! (klaśnięcie w dłonie)

            Do góry powędrowało, (kroczenie palcami wskazującym i środkowym obu dłoni w kierunku szyi)

            za uchem połaskotało (połaskotanie za uszami)

            i cichutko zapiszczało! (ciche naśladowanie głosu pisklaka: pi, pi, pi!)

            -Wielkanocne dobble  

            https://view.genial.ly/6059e039ab9ba90d649bc237/interactive-content-wielkanocne-

                                                                 

                                              GRUPA 3 –JAGÓDKI

            Witajcie kochani !!!

            Dzisiaj zajączek wielkanocny zaprasza was do zabawy!!

            Zapoznajcie się z tekstem piosenki Zając  i spróbujcie odpowiedzieć na pytania:

             

            Zając długie uszy ma

            trala la, trala la,

            nosek słodki oczka dwa

            hopsa, hopsa sa.

             

            Każdy zając skacze: - hop

            HOP, HOP HOP

            HOP HOP HOP

            Jeden skok, drugi skok

            Teraz wszyscy: HOP!

             

            1.Jakie zając ma uszy?

            2.Jaki ma nosek?

            3.Ile ma oczek?

            4.Jak skacze zając?

             

            Życzymy wam miłych wrażeń!!!

             Poniżej link do piosenki !!!

            https://www.youtube.com/watch?v=wHBttUjMPHc

             

            GRUPA 4 – MALINKI

            Witajcie Malinki !!!

            Dzisiaj zapraszam Was do muzycznych wielkanocnych zabaw, które wprowadzą wszystkich
            w świąteczny nastrój. Propozycje zabaw:
            1). Posłuchajcie piosenki „Święta Wielkanocne”, może spróbujecie się jej nauczyć?

            https://www.youtube.com/watch?v=jhNSmZfV_Y0

            Święta Wielkanocne

            Święta Wielkanocne cieszy się zajączek.
            Zerwał bukiet bazi, co rosły na łące.
            Zerwał bukiet bazi, co rosły na łące


            Święta Wielkanocne cieszy się baranek.
            Zaraz pomaluje koszyczek pisanek.
            Zaraz pomaluje koszyczek pisanek.


            Święta Wielkanocne cieszy się kurczątko
            i na obrus kładzie talerz ze święconką.
            I na obrus kładzie talerz ze święconką

            A teraz odpowiedzcie na pytania dotyczące jej treści:
            -Jakie zwierzątka pojawiły się w piosence? Co zbierał zajączek? Co malował baranek?
            -Co robiło kurczątko?
            2). Stwórzcie akompaniament do piosenki z dowolnych instrumentów niekonwencjonalnych:(np. klaskanie, drewniane lub metalowe łyżki, klocki, gazety, grzechotki własnego pomysłu).
            3). Zabawa ortofoniczna: „Wielkanocne harce” wg Marty Jelonek - rodzic odczytuje rymowankę a dziecko powtarza wyrazy dźwiękonaśladowcze.

            Na świątecznym stole harce i swawole!
            Zając kica: kic, kic, kic! -kic, kic, kic!

            Baran bryka: hyc, hyc, hyc! –hyc, hyc, hyc!

            Kura gdacze: kud –ku -dak! –kud –ku -dak!

            A pisanki na to: trach, trach, trach, trach!
            Piszczy kurczę: pi, pi, pi! – pi, pi, pi!

            Kogut chrapie: fi, fi, fi! – fi, fi, fi!

            To Wielkanoc mu się śni!

            4). „ Dywanowe pisanki" - zabawa manualna. Na dywanie rozkładacie szarfę lub tasiemkę - to będzie pisanka. Wasze zadanie będzie polegało na ozdabianiu jej wg własnego pomysłu różnymi materiałami: nakrętkami, drucikami kreatywnymi, patyczkami, guzikami lub klockami itp.
            5). Ostatnia propozycja na dzisiaj „
            Wielkanocne smaki” –zabawy sensoryczne w kuchni

            Zaproponujcie rodzicom pomoc w przygotowaniach do świąt w domowej kuchni np. wspólne wyrabianie ciasta, odmierzanie i dodawanie składników, wąchanie przypraw - to doskonała praca i zabawa dla zmysłów. Możecie też tackę posypać przez sitko cukrem pudrem lub mąką i rysować na niej przeróżne wzory –możliwości jest wiele. Z płatków migdałowych można układać obrazy, którymi potem udekorujecie wielkanocny mazurek.
            Powodzenia, dobrej zabawy!!!

             

            GRUPA 5 – JABŁUSZKA

            Witajcie Jabłuszka

                     Na początek zapraszam Was kochane dzieci do ćwiczeń oddechowych – na środku stolika połóżcie kuleczki zrobione z papieru, niech to będą wielkanocne jajeczka. Starajcie się zdmuchnąć papierki – jajeczka ze stolika. Należy zwracać uwagę na powolny wydech (zgodny z możliwościami dziecka). 

            A teraz czas na zabawę  wyrabiającą reakcję na ustalone sygnały.  Dziecko maszeruje po pokoju, a rodzic pilnuje muzykę, może to być melodia wolna, skoczna lub muzyka poważna. W czasie przerwy:

            - Na sygnał – jedno klaśnięcie – dziecko przykuca,

            - Na sygnał – dwa klaśnięcia – dziecko podskakuje,

            - Na sygnał – trzy klaśnięcia – dziecko przechodzi do leżenia na plecach.

            Zapraszam Was teraz do zabawy muzycznej z wykorzystaniem piosenki „Pisanki, kraszanki – skarby wielkanocne” Rodzicu najpierw zapoznaj dziecko z melodią i słowami piosenki:

            https://www.youtube.com/watch?v=qKY9oeELKn4

            A następnie proszę porozmawiaj z dzieckiem:

            - Czy podoba Ci się ta piosenka? - Co takiego znajduje się w wielkanocnym koszyczku?  - O co kłócił się kurczaczek z cukrowym barankiem? - Jak wyglądały pisanki i kraszanki? - Kto zapukał do drzwi? - Czym się dzielili wielkanocni goście?

            Jeśli macie ochotę, możecie nauczyć się tej piosenki.

                 1.Koszyczek z wikliny pełen jest pisanek, A przy nich kurczaczek i z cukru baranek. Przy baranku babka, sól, chleb i wędzonka, Oto wielkanocna świąteczna święconka.

            Ref. Pisanki, kraszanki, skarby wielkanocne, Pięknie ozdobione, ale niezbyt mocne. Pisanki, kraszanki, całe w ornamentach, Uświetniły nasze wielkanocne święta.

                 2. Kłócił się z kurczakiem cukrowy baranek, Która najpiękniejsza ze wszystkich pisanek? Czy ta malowana, czy ta wyklejana, Czy zdobiona woskiem i pofarbowana

            Ref. Pisanki…

                  3.Baranek kurczaczkiem długo się spierali, aż goście świąteczni do drzwi zapukali Wielkanocni goście czasu nie tracili potłukli pisanki, jajkiem się dzielili.

            Ref. Pisanki..,

                 A teraz zapraszam Was do zabawy na Eko – instrumentach - stworzonych, ozdobionych według własnego pomysłu – wykorzystujemy to, co mamy w domu, pierwszym z nich               to będzie grzechotka - może to być: - rolka po papierze toaletowym, ręczniku papierowym, pudełko po jogurcie  – zaklejamy taśmą, kolorowym papierem samoprzylepnym dwa końce rolki, a do środka wrzucamy trochę ziaren słonecznika, kasza, groch, fasolę, małe kamyki              z ogródka, itp.

                 Drugi instrument to bębenek -  może to być pudełko po butach, po herbacie, lekach, potrzebny będzie jeszcze patyczek lub drewniana łyżka i uderzamy  o pudełko w rytm piosenki. Ozdabiamy swój instrument z materiałów dostępnych w domu, może to być nawet gazeta. Można również pobawić się w odtwarzanie rytmów, rodzic wyklaskuje dany rytm dłońmi , a dziecko może powtórzyć na swoim instrumencie. Wielkanocna orkiestra gotowa!!!

            Wesołej i skocznej zabawy!

          • 30.03.2021 r. WTOREK

            GRUPA 1 – CYTRYNKI

            Kochane CYTRYNKI, jak pewnie już wiecie Wielkanoc zbliża się do nas wielkimi krokami, dlatego chcielibyśmy żebyście wykonali Zielone Wielkanocne jajo na wasz świąteczny stół.

            Potrzebne będą: jajko bądź kula ze styropianu, gaza, woda, waciki kosmetyczne i nasiona rzeżuchy, naczynie z wodą.

            1. Na dużym kawałku gazy wysypujemy nasiona rzeżuchy.
            2. Moczymy waciki w wodzie i okładamy nimi nasze jajo.
            3. Otulamy jajo z wacikami naszą gazą obsypaną rzeżuchą i zawiązujemy.
            4. Umieszczamy jajo w naczyniu z wodą i obserwujemy co się będzie działo przez kilka dni. Kiedy jajo pokryje się zieloną rzeżuchą wasze doświadczenie jest gotowe spożycia i udekorowania stołu
            5. Zobaczcie  także filmik instruktażowy: https://www.youtube.com/watch?v=WzeM8bAQD_c
            6. Czekamy na zdjęcia efektów waszej pracy

             

            GRUPA 2 – POZIOMKI

            WITAJCIE POZIOMKI :)

            „Jest początkiem wszelkiego życia i jego symbolem. Wszechobecne w naturze, fascynująco różnorodne, inspirujące... JAJKO”

            Jajko to jeden z najważniejszych symboli świąt wielkanocnych. Nadchodzący czas jest zatem doskonałą okazją, żeby zwykłe jajko uczynić głównym bohaterem naszych zabaw przedstawić je dzieciom w całej okazałości wraz z licznymi krążącymi wokół niego tajemnicami.

            Okazuje się, że taki mały codzienny produkt spożywczy może być bogatym źródłem inspiracji do podejmowania różnorodnych aktywności z dziećmi. Jajko nie tylko rozbudzi ciekawość poznawczą, wyobraźnię, kreatywność, lecz także będzie wyśmienitym materiałem do pracy badawczej, eksperymentowania, nietypowym przyborem do zajęć ruchowych, inspiracją do zajęć plastycznych.

            Filmiki „O jajku prawie wszystko…” https://www.youtube.com/watch?v=bbPfEsAvdFY

            Bajka o jajkach - Tajemnicza Kuchnia, Ciufcia.pl

            https://www.youtube.com/watch?v=lIWDCkbVQ6A

             

            Propozycje zabaw  badawczych do wyboru: (pamiętajcie!!! zanim zaczniemy zabawy z jajkiem należy je wyparzyć!!!):

            • O obrotach jajek - badania prawie naukowe przygotujcie dwa jajka – surowe i ugotowane. Sprawdźcie, które jest cięższe, a które lżejsze czy są takiej samej wielkości i czy wydają jakiś dźwięk gdy się nimi potrząśnie. A pierwszą serię badań zakończcie– wyścigiem jaj! Zasady wyścigu są proste, wystarczy po wypowiedzeniu hasła: „do kręcenia … gotowi … start!” zakręcić jajkami i sprawdzić, które z jajek kręci się szybciej i dłużej. A gdyby, któreś z jaj „niechcący” spadło Wam ze stołu, możecie … z łatwością przejść do kolejnego eksperymentu!
            • Jak oddzielić żółtko od białka? Rozbijcie jajko wybranym przez siebie sposobem, przypatrzcie się jak wygląda surowe jajko; białko i żółtko. Przygotujcie pustą plastikowa butelkę.  Zatrzymujemy ją na jajkiem, lekko naciskamy plastik, by wypuścić powietrze i jednocześnie wessać żółtko do środka, wtedy szybko podnosimy, by żółta część nie uciekła nam z powrotem, tylko przekładamy do drugiej miski! Kiedyś to zadanie wydawało mi się skomplikowane, ale kto nie próbuje ten … jak to było? Warto pozwolić dziecku spróbować, nie dość, że to świetna zabawa to równocześnie dobre ćwiczenie dla paluszków. I zastanówcie się co możemy zrobić z rozbitego surowego jajka.
            • Obieranie ugotowanego na twardo jajka, z pomocą osoby dorosłej przekrojenie obserwowanie jak wygląda, porównanie wyglądu jajka surowego i ugotowanego, wykorzystanie do zrobienia „śniadaniowej kanapeczki w waszym ulubionym towarzystwie smakowym: pomidorek, szczypiorek, ogóreczek, papryczka.
            • Kleksiki – beziki – ubijanie surowego białka tradycyjnie trzepaczką lub nowocześnie mikserem (z pomocą osoby dorosłej), obserwowanie zmian zachodzących w konsystencji, kolorze. Po dodaniu cukru formowanie bezików –kleksików i upieczenie..pycha
            • Jajko w occie –czyli prześwietlenie jajka! Ale jak to zrobić, gdy przez skorupkę nic nie widać? Zanurzamy jajko w occie na 24 godziny! Pozbywamy się skorupki i świecimy latarką, można w ten sposób spokojnie przyjrzeć się wnętrzu surowego jaja, a nawet trochę nim porzucać.

            Na pewno w waszym kuferku będzie wiele atrakcyjnych pomysłów na „JAJKO”   i oczywiście nie może zabraknąć  wyczarowywania z nich kolorowych pisanek.

            Pochwalcie się pomysłami na naszym przedszkolnym grupowym e-mailu.

                                                                  GRUPA 3 –JAGÓDKI

            Witajcie kochani!!!

             

            Dzisiaj chciałybyśmy zaprosić was do zrobienia zajączka wielkanocnego.

             Wykonane wczoraj  przez was pisanki oraz dzisiejszy zwierzaczek  będą fajną dekoracją świąteczną.

            Do wykonania zajączka będą wam potrzebne :   

            1.Rolka z papieru toaletowego

            2.Brązowy papier        

            3.Biały papier        

            4.Klej         

            5.Nożyczki 

            Tu w linku zobaczcie  jak po kolei wykonać swoją pracę.

            https://www.youtube.com/watch?v=IZ_7h1bAHnU

            Miłej pracy!!!

             

            GRUPA 4 – MALINKI

            Witajcie przedszkolaki  

            Doskonale już wiecie jakie są symbole zbliżających się Świąt Wielkanocnych i co powinno się znaleźć w świątecznym koszyczku. Dzisiaj zapraszam Was do zabawy plastycznej pt. „Kurczątko”. Ten uroczy kurczaczek ucieszy każdego i małego, i dużego;).
            Potrzebne materiały i przybory do jego wykonania:
            - zielony blok techniczny – baza kartki,

            - papier kolorowy, kolory intensywne : żółty, pomarańczowy, czerwony,

            - okrągłe przedmioty do odrysowania kształtów,

            - ołówek i nożyczki,

            - klej i skrawki zielonej lub jasnobrązowej bibuły.
            Sposób wykonania pracy:

            1. Kartkę z bloku technicznego przecinamy na pół i składamy- będzie to baza kartki.
            2. Na żółtym papierze odrysowujemy kółka o średnicy 5 cm i 3,5 cm, które będą brzuszkiem
            i głową kurczątka. Na czerwonym papierze odrysowujemy kółko o średnicy 2,5 cm na dziobek. Na pomarańczowym papierze kółko o średnicy 3 cm – skrzydełko kurczątka. Wszystkie kółeczka wycinamy.
            3. Czerwone kółeczko składamy i przyklejamy do mniejszego, żółtego kółka- to będzie głowa z dziobem.
            4. Na środku zielonej kartki- bazy- przyklejamy największe żółte kółko- brzuszek, na niej naklejamy głowę wraz z podklejonym pod spód dziobkiem. Pomarańczowe kółeczko składamy na pół i przyklejamy jako skrzydełko.
            5. Wycinamy małe, białe kółeczko lub bierzemy dziurkę z dziurkacza i przyklejamy robiąc oczko. Rysujemy źrenicę oraz nóżki kurczaka.
            6. Na dole kartki możemy nakleić cienko pocięte kawałki bibułki: zielone jako trawę lub brązowe jako sianko z gniazdka kurczaka.

            W linku poniżej podpowiedź jak można wykonać prace .

            https://ekodziecko.com/kurczatko-kartka-wielkanocna

            GRUPA 5 – JABŁUSZKA

            Dzień dobry Jabłuszka

            Kochani ozdabialiśmy już pisankę i zajączka, baranek jest z Wami w domu, a dzisiaj czas na wielkanocnego kurczaczka. Do wykonania pracy potrzebne będą następujące materiały:

            - klej,

            - waciki,

            - kartki papieru,

            - żółta farba,

            - flamastry lub kredki,

            - nożyczki

            Wycinamy jajko z kartki papieru ( połowa kartki ) , z wacików robimy małe kuleczki i przyklejamy do jajka, naklejamy na całą powierzchnię jajka, następnie malujemy waciki żółtą farbą,  jeżeli nie mamy farby może być żółta bibuła lub plastelina. Dalej na nowej kartce odrysowywujemy swoje dłonie prawą oraz lewą, kolorujemy na żółto i wycinamy. To będą skrzydełka kurczaczka. Przyklejamy je z tyłu jajeczka. Wycinamy małe kółka – oczy, dziobek – kolorujemy na czerwono, ozdabiamy z przodu – buzia kurczaczka i zostają już tylko nogi- mogą to być wycięte nóżki z papieru lub sznureczki, paski z kartki, zapałki itp. Nasz gotowy wesoły kurczaczek będzie miłą wielkanocną ozdobą w pokoju lub na oknie.  Wesołej zabawy.

            Podpowiedź : https://www.facebook.com/Inspiracje-i-dekoracje-plastyczne-839321229423440/photos/pcb.1374264615929096/1374263029262588

          • 29.03.2021 r - poniedziałek

            GRUPA 1 – CYTRYNKI

            Witajcie przedszkolaki!

            Dzisiaj zapraszamy was do wysłuchania wiersza napisanego przez panią Danutę Gellner pt. „Pisanki”.

            “Pisanki” D. Gellner

            Patrzcie,
            ile na stole pisanek!
            Każda ma oczy
            malowane,
            naklejane.
            Każda ma uśmiech
            kolorowy
            i leży na stole grzecznie,
            żeby się nie potłuc
            przypadkiem
            w dzień świąteczny.
            Ale pamiętajcie!
            Pisanki
            nie są do jedzenia
            Z pisanek się wyklują
            świąteczne życzenia!

            Ciekawa jestem czy uważnie słuchaliście wiersza?!

            1. Jakie   mogą  być pisanki?
            2. Do  czego służą pisanki z  wiersza?

            Tutaj możecie zobaczyć jak można zrobić pisankę malowaną woskiem https://www.youtube.com/watch?v=vW0Z3hlHPbk

            A teraz czas na zabawę z rodzicami

            Gdzie jest jajko?”-  W tej zabawie rodzic zawiązuje dziecku oczy chustą i chowa jajko w dowolnym miejscu w pokoju. Maluch ma za zadanie odnaleźć jajko na podstawie wskazówek rodzica. Jeśli dziecko znajduje się daleko od jajka, rodzic mówi: zimno, jeśli blisko – mówi: ciepło. Gdy dziecko jest bardzo blisko celu, mówimy: gorąco. Po znalezieniu jajka dziecko określa miejsce jego ukrycia i chowa go przed rodzicem.

            A tutaj znajdziecie kilka zagadek związanych ze świętami Wielkanocnymi

            https://www.superkid.pl/zagadki-wielkanoc?fbclid=IwAR2z7j6Eu5i596hqArVDDRF7u_gJchjjhCoelMTUB0jwjzwU4SVxd22LhBQ

            GRUPA 2 – POZIOMKI

            DRODZY RODZICE I POZIOMKI
             

            Z czym Wam się kojarzą Święta Wielkanocne? - Z jajkami, - pisankami, - koszyczkiem wielkanocnym, - z kurczaczkami, - z króliczkami, - spotkaniami z rodziną. Zatem warto wykorzystać ten wspaniały czas na wspólne przygotowania do świąt.  Porządki, malowanie jajek, pieczenie babki, sianie rzeżuchy, czy przystrajanie wielkanocnego koszyczka sprawią dzieciom wiele frajdy. Nie odbierajmy im tej radości i spróbujmy sami przez chwilę znowu poczuć się jak dzieci. 

            Przeczytajcie lub wysłuchajcie „Bajeczka wielkanocna”  A. Galicy https://www.youtube.com/watch?v=jlPybHC-pho


            Wiosenne słońce tak długo łaskotało promykami gałązki wierzby, aż zaspane wierzbowe Kotki zaczęły wychylać się z pączków.
            - Jeszcze chwilkę – mruczały wierzbowe Kotki – daj nam jeszcze pospać, dlaczego musimy wstawać?
            A słońce suszyło im futerka, czesało grzywki i mówiło:
            - Tak to już jest, że wy musicie być pierwsze, bo za parę dni Wielkanoc, a ja mam jeszcze tyle roboty.
            Gdy na gałęziach siedziało już całe stadko puszystych Kotków, Słońce powędrowało dalej. Postukało złotym palcem w skorupkę jajka – puk-puk i przygrzewało mocno.
            - Stuk-stuk – zastukało coś w środku jajka i po chwili z pękniętej skorupki wygramolił się malutki, żółty Kurczaczek.
            Słońce wysuszyło mu piórka, na głowie uczesało mały czubek i przewiązało czerwoną kokardką.
            - Najwyższy czas – powiedziało – to dopiero byłoby wstyd, gdyby Kurczątko nie zdążyło na Wielkanoc.
            Teraz Słońce zaczęło rozglądać się dookoła po łące, przeczesywało promykami świeżą trawę, aż w bruździe pod lasem znalazło śpiącego Zajączka. Złapało go za uszy i wyciągnęło na łąkę.
            - Już czas, Wielkanoc za pasem – odpowiedziało Słońce – a co to by były za święta bez wielkanocnego Zajączka? Popilnuj Kurczaczka, jest jeszcze bardzo malutki, a ja pójdę obudzić jeszcze kogoś.
            - Kogo? Kogo? – dopytywał się Zajączek, kicając po łące.
            - Kogo? Kogo? – popiskiwało Kurczątko, starając się nie zgubić w trawie.
            - Kogo? Kogo? – szumiały rozbudzone wierzbowe Kotki.
            A Słońce wędrowało po niebie i rozglądało się dokoła, aż zanurzyło złote ręce w stogu siana i zaczęło z kimś rozmawiać.
            - Wstawaj śpioszku – mówiło – baś, baś, już czas, baś, baś.
            A to „coś” odpowiedziało mu głosem dzwoneczka : dzeń-dzeń, dzeń-dzeń.
            Zajączek z Kurczątkiem wyciągali z ciekawości szyje, a wierzbowe Kotki pierwsze zobaczyły, że to „coś” ma śliczny biały kożuszek i jest bardzo małe.
            - Co to? Co to? – pytał Zajączek.
            - Dlaczego tak dzwoni? – piszczał Kurczaczek.
            I wtedy Słońce przyprowadziło do nich małego Baranka ze złotym dzwonkiem na szyi.
            - To już święta, święta, święta – szumiały wierzbowe Kotki, a Słońce głaskało wszystkich promykami, nucąc taką piosenkę:

            W Wielkanocny poranek
            Dzwoni dzwonkiem Baranek,
            A Kurczątko z Zającem
            Podskakują na łące.
            Wielkanocne Kotki,
            Robiąc miny słodkie,
            Już wyjrzały z pączka,
            Siedzą na gałązkach.
            Kiedy będzie Wielkanoc
            Wierzbę pytają.

            Porozmawiajcie z dzieckiem: Kogo najpierw obudziło Słońce?,  Kto był drugi, kto trzeci?...

            I jeszcze ciekawostki i zabawy wielkanocne

            „ Zwyczaje wielkanocne” prezentacja https://www.youtube.com/watch?v=r-to1UXYMUA

             

            Wkrótce Wielkanoc

            https://view.genial.ly/603fd2fda7c8140d975b5782/

             

            Wielkanocne zabawy z Genially

            https://view.genial.ly/604e3393d6ce810d1fe45dfa/

             

            Życzymy bogatych wrażeń i dobrej zabawy.

             

            GRUPA 3 –JAGÓDKI

            ,, Dzień dobry kochani’’

            Jagódki za parę dni Wielkanoc-najważniejsze święto religijne- pamiątka zwycięstwa życia nad śmiercią. To również czas radości i zabawy, prezentów od zajączka , Śmingusa Dyngusa, czekoladowych jajeczek. Zachęcamy do wspólnego , rodzinnego spędzania czasu oraz  pielęgnowanie tradycji.

             Pewnie każdy z was  będzie pomagać rodzicom w przygotowywaniu koszyczka ze święconką, w którym powinny się znaleźć :jajko-symbol nowego życia, baranek-symbol zwycięstwa, zajączek-symbol odradzającej się przyrody, wiosny, wędlina- symbol dostatku, chlebek.

             . Posłuchajcie wiersza a dowiecie się co może  znaleźć się jeszcze w waszym koszyku!!

             

            WIELKANOC

            Gdacze kura ko ko ko,

            Dziś pisanek zniosę sto!

            W kropki, w paski, ciapki złote,

            Już się biorę za robotę.

            Na to kogut kukuryku,

            Co za rzeczy dziś w kurniku?

            Skąd to? Jak to, takie dziwy?

            Czy to jakiś dzień szczęśliwy?

            To Wielkanoc już nastała

            A z nią pora na barana,

            Jajka, żurek i dyngusa,

            Dzień wodnego psikusa.

             

            Jakie pisanki zniosła kura?

            Co to był za dzień?

            Co to za pora nastała?

            Czy już się domyślacie do  czego zaprasza was wiersz? Oczywiście do malowania kolorowych pisanek. Do wykonania pracy będą wam potrzebne jajka ze styropianu, wydmuszki, kolorowe farby. Możecie też  swoje pisanki ozdobić  kolorowym papierem , kolorowym sznurkiem.

            Udanej zabawy!!!

             

            GRUPA 4 – MALINKI

            DZIEŃ DOBRY MALINKI !!!

            Pamiętacie o jakich świętach rozmawialiśmy w przedszkolu przez cały tydzień? Tak !
            O zbliżających się Świętach Wielkiej Nocy. Mam nadzieję, że zabawy jakie przygotowałam dla Was sprawią Wam wiele radości i miło spędzicie ten przedświąteczny czas. Zagadka podpowie Wam o czym dzisiaj będziemy rozmawiać:

            To w nim leżą na serwetce
            jajka malowa,
            a pośrodku, obok chlebka,
                                                      spoczywa baranek.
               /koszyczek wielkanocny/

            Na pewno nie mieliście problemu z rozwiązaniem zagadki i wiecie, że dzisiaj porozmawiamy o koszyczku wielkanocnym. Czy wiecie, co powinniśmy do niego włożyć? Jaka jest symbolika pokarmów ? Odpowiedzi na to pytanie dostarczy prezentacja:  https://view.genial.ly/5e8b2244a50d1e0e0034eea7/presentation-wielkanocny-koszyczek

            Teraz zapraszam Was do wielkanocnych zabaw, oto kilka propozycji:

            1). Zabawa Łańcuszek wyrazów”- wymieńcie nazwy symboli Świąt Wielkanocnych, np. koszyczek, mazurek, baba, jajko, żurek, baranek, itp. wyodrębnijcie ostatnią głoskę w wyrazie i podaje wyraz na podaną ostatnią  głoskę.  

            2). Memory wielkanocne:  https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/7d14f298b7fab85822b18455ee25536f_/
            2). Zabawa UWAGA JAJKO”- zabawa z jajkiem /piłeczką: próbujcie przenieść piłeczkę
            z kuchni do pokoju oraz w inne miejsca w domu.
            3). Rozwiąż zagadki wielkanocne:

            https://www.superkid.pl/zagadki-wielkanoc

            4). Zabawa słowna: „Układamy rymy” wymyślacie rymujące się zakończenie:
            - Ten kurczaczek to malutki… (zwierzaczek)
            - To kurczątko to milutkie…(pisklątko)
            - Mama kokoszka znosiła śliczne…(jajeczka)
            - Malutkie kureczki są jak żółciutkie…(kuleczki)
            - Malujemy jajeczka w złote gwiazdki i …(słoneczka).
            5). „Złodziej jajek” – zabawa ruchowo-słuchowa. Rodzic chowa w domu jajka, wasze zadanie polega na ich odnalezieniu wg podanych wskazówek: w prawo, lewo, prosto, ile kroków itp.

            Na koniec zapraszam Was do porozglądania się po swoim pokoju. Czy wszystko na pewno jest na swoim miejscu? Jeśli nie, to szybciutko odłóżcie wszystkie rzeczy na swoje miejsca.
            A jeśli w Waszym pokoju jest porządek, koniecznie zapytajcie rodziców, czy możecie im pomóc w świątecznych porządkach.  POWODZENIA!!!

             

            GRUPA 5 – JABŁUSZKA

            Witajcie Jabłuszka

                Jak już na pewno się domyślacie w tym tygodniu będziemy przygotowywać się do Świąt Wielkanocnych. Na samym początku przypomnijmy sobie co kojarzy się nam ze Świętami Wielkanocnymi i jakie mamy symbole świąteczne. Doskonale!      Zapewne poradziliście sobie, a jeżeli ktoś o czymś zapomniał pomoże Wam prezentacja dostępna pod linkiem:

            https://www.youtube.com/watch?v=feWmihyw5eM   lub

            https://www.youtube.com/watch?v=DgjNcFKnY7U

            A teraz czas na przypomnienie naszego wierszyka wielkanocnego:

            Mówi zając do baranka
            jaka piękna ta pisanka.
            Wtem z jajeczka wyszła kurka,
            nastroszyła swoje piórka.
            Biega, głośno krzyczy,
            że wesołych 
            Świąt Wam życzy.

            Spróbujcie teraz powiedzieć wierszyk różną intonacją głosową:  cicho,  głośno, szybko, wolno.  Mam dla Was jeszcze kilka propozycji zabaw na dzisiaj pt:

            - „Wielkanocne rymy” - zabawa polega na znalezieniu rymu do wyrazu związanego z Wielkanocą np. jajeczko- kółeczko…. (baranek, kurczaczek, koszyczek, babka, żurek itd.),

            - „Ćwiczymy wielkanocną spostrzegawczość” - 

            https://view.genial.ly/5e85e2ffba81d90dfb392f01         

            - „ Na jaką głoskę?”  -  https://view.genial.ly/5e832535ad7e6d0e3aa701ab 

            Życzę udanych i wesołych zabaw wielkanocnych.

          • MARZEC – TOLERANCJA

            Tolerancja to kolejna wartość, nad którą warto się pochylić.

            Co właściwie znaczy słowo tolerancja? Dlaczego jest taka ważna? I jak nauczyć dzieci zrozumienia i akceptacji dla „inności”?   

            Tolerancja to przyznawanie innym prawa do zachowań zgodnych z ich przekonaniami, nawet gdy nam się one nie podobają. Tolerancyjny jest ten, kto potrafi szanować odmienne od własnych wierzenia, upodobania, zwyczaje. Być tolerancyjnym to inaczej akceptować inność, nie dziwić się jej, nie zwracać uwagi na nią i nie krytykować. To, że ktoś jest inny, nie znaczy, że gorszy.

            Tolerancja to fakt, że wszyscy jesteśmy niepowtarzalni i mamy coś wartościowego do zaoferowania innym, - akceptacja innych, poszanowanie różnic, to nasze prawa i obowiązki. kodeks przedszkolaka, konstytucji.

            W tej „pojemnej szufladzie”, znajdą się wiec zarówno osoby niepełnosprawne, ludzie o odmiennym od naszego kolorze skóry, poglądach religijnych, obyczajach, czy narodowości itd.

            Warto już najmłodsze dzieci wychowywać w duchu wzajemnej życzliwości, tolerancji i zrozumienia. Stwarzać korzystne sytuacje, które wspierają umiejętności zgodnego współżycia i współdziałania.

            Sposoby kształtowania u dzieci  postawy „otwarcia” na drugiego człowieka i jego potrzeby:

            - uśmiechanie się do innych;

            - spokojny ton głosu;

            - używanie kulturalnego słownictwa;

            - używanie zwrotów grzecznościowych (dziękuję, proszę, przepraszam, dzień doby, do widzenia)

            - drobna pomoc;

            - udzielanie informacji;

            - prawdomówność;

            - słuchanie czyjejś wypowiedzi bez przerywania;

            - punktualność;

            - sprzątanie po sobie;

            - dbanie o cudze dobro;

            - mówienie o innych z życzliwością

            Ciekawy artykuł „JAK UCZYĆ DZIECKO TOLERANCJI”

            http://przedszkole1wegrow.pl/artykul-jak-uczyc-dziecko-tolerancji,1220,pl

            TOLERANCJA - PUZZLE DO UŁOŻENIA

            https://puzzlefactory.pl/pl/tagi/tolerancja

          • Ważna informacja

            DRODZY RODZICE

            W  związku z informacją premiera oraz ministra zdrowia,

             informujemy że: od dnia 29.03 do 09.04

            PRZEDSZKOLE ZOSTAJE ZAMKNIĘTE.

             OPIEKA ZOSTANIE ZORGANIZOWANA WYŁĄCZNIE DLA DZIECI

             TYCH RODZICÓW, KTÓRZY WYKONUJĄ ZAWODY :

            - medyczne ( lekarz, pielęgniarka, ratownik medyczny)

            - służby porządkowe ( straż pożarna, straż miejska, policja, wojsko)

             Rodzice mogą wykorzystać dodatkowy zasiłek opiekuńczy.

            OSOBY SPEŁNIAJĄCE POWYŻSZE WYTYCZNE A CO ZA TYM IDZIE

             POTRZEBUJĄCE OPIEKI

            PROSIMY O KONTAKT Z DYREKTOREM PLACÓWKI

          • Informacja dla rodziców

            Drodzy rodzice od dnia 22(poniedziałek).03.2021r. Przedszkole Samorządowe w Radymnie będzie otwarte dla dzieci. Przypominamy, że przedszkole będzie funkcjonowało zgodnie z obowiązującymi wytycznymi Ministerstwa Edukacji Narodowej oraz Głównego Inspektora Sanitarnego, czyli w tzw. reżimie sanitarnym.

          • 19.03.2021 r. - PIĄTEK

            GRUPA 1 – CYTRYNKI

            Witajcie CYTRYNKI:)

            Zaświeciło słońce. Krasnal znalazł już wiosnę spojrzał na swój ogródek i postanowił w nim posprzątać. Zobaczcie sami:

            https://www.youtube.com/watch?v=BM1INy6tikg

            Dziś Was zaprosimy do wiosennych porządków zaczniemy od  zabawy kształtującej duże grupy mięśniowe „Przekopujemy ziemię”.
            Dzieci naśladują ruchem ciała kopanie ziemi łopatą (skłony tułowia z ruchem ramion, naśladującym kopania i odkładanie ziemi, akcentowanie przytupnięciem).

            1. Ćwiczenie tułowia – skręty „podlewanie”.
              Dzieci stoją w lekkim rozkroku ręce mają lekko ugięte i złączone.
              Dzieci wykonują wymachy ramion w lewo i w prawo zataczając wysoki łuk, jakby podlewały kwiaty konewką.
            2. Do krasnala przybiegł zajączek. Zabawa z elementami czworakowania.
              Dzieci naśladują skoki zajączków (całe dłonie oparte przed sobą na podłodze, dociąganie nóg do rąk).
              Odpoczynek – siad skrzyżny – zajączki nasłuchują czy nikt nie wchodzi do ogródka.
            3. Krasnal postanowił dalej szukać wiosny. Przed sobą ujrzał rzeczkę.
              Bardzo chciał przejść na drugi brzeg więc musiał poszukać kładki.
              Zabawa z elementami równowagi. Dzieci przechodzą przez ławeczkę.
            4. Zabawa z elementami skoku „Kamienie na ścieżce”.
              Dzieci przeskakują obunóż przez woreczki leżące na podłodze.
            5. Zabawa z elementami rzutu „Kamyki do wody”.
              Na sygnał słowny dzieci wrzucają woreczki do kosza.
            6. Idąc na spotkanie z wiosną krasnal spotkał motyle.
              Chciał się z nimi przywitać, ale one ciągle mu uciekały.
              Postanowił je dogonić.

            Krasnal spotyka Panią Wiosnę z towarzyszeniem wesołej muzyki tańczą same ręce, same nogi, tańczy noga, tańczy całe ciało.

            A już na koniec zapraszamy na relaks na dywanie. Nie zapomnijcie o włączeniu muzyki, która Was relaksuje i wycisza.

            Do zobaczenia w przedszkolu:)

            GRUPA 2 – POZIOMKI

            WITAJCIE PRZEDSZKOLAKI- POZIOMKI

            Zapraszamy na ćwiczenia ruchowe dla dzieci z Pipi Pończoszanką oraz na muzyczną  gimnastykę - ćwiczenia w podskokach. Ćwiczenia ruchowe , które można śmiało wykorzystać jako rozgrzewka przed różnego rodzaju aktywnością . Pamiętajmy, jak ważne dla rozwoju dziecka są aktywność fizyczna , ruch , jak i zabawa na świeżym

            https://www.youtube.com/watch?v=m2WsGrvCx_w

            https://www.youtube.com/watch?v=n7OIPFcyZRU&t=2s

            A to jeszcze nie koniec zabaw Drogie Dzieci .. odpocznijcie chwilkę… i zapraszamy  do RUCHOWEJ RULETKI… !!!

            https://wordwall.net/pl/resource/1031315/%C4%87wiczenia

            Pamiętajcie „Ruch to zdrowie!!!”

                                                                  GRUPA 3 –JAGÓDKI

            Witajcie!!

            ,,W zdrowym ciele zdrowy duch,

            to zapewni Ci tylko ruch.

            I dlatego ćwicz wytrwale,

            Byś się poczuł doskonale ‘’

            Zapraszamy was do małej rozgrzewki!!!

            Kółko małe- ( pokazujemy palcami)

            kółko duże

            głowa prosto

            ręce w górze

            widzisz łąkę ( z dłoni robimy lornetkę)

            na tej łące skaczą żabki i zające

            kwiaty rosną,- (stoimy plecy wyprostowane)

            słońce świeci-(stajemy na palcach)

            a nad łąką bocian leci-( ramionami naśladujemy ruch skrzydeł)

             Teraz kochani zapraszam was   na gimnastykę!!!

             "DO GÓRY I NA DÓŁ" słowa muzyka i wykonanie :Anna Tomczak - YouTube

            https://www.youtube.com/watch?v=c0oO629UPHQ

            Bezpiecznej zabawy!!!!

            GRUPA 4 – MALINKI

            Często mówimy, że „w zdrowym ciele zdrowy duch”, czekając na wiosnę musimy trochę wzmocnić swoją kondycję, dlatego dzisiaj zapraszam Was do gimnastyki. Przygotujcie jedną plastikową butelkę i zabierajcie się do ćwiczeń.
            -Zabawa „Przekładaniec” – przekładajcie butelkę z ręki do ręki, a następnie z przodu do tylu, na końcu pod kolanem.
            -Zabawa „Wałkujemy ciasto” – klęknijcie i ułóżcie butelkę przed sobą. Następnie trzymając dłonie na butelce przesuwajcie ją do przodu, a następnie wracajcie z nią do kolan.
            -Zabawa „Turlamy butelkę” – połóżcie stopy na butelce i toczcie ja do przodu i z powrotem.
            -Zabawa „Luneta” – połóżcie się na brzuchu i wyobraźcie sobie, że butelka to luneta. Patrzcie przez nią raz prawym, a raz lewym okiem. 

            Zmęczeni? Nie, to dobrze. Czeka na Was bowiem butelkowy tor przeszkód.  Do zabawy będziecie potrzebować co najmniej trzech butelek, które koniecznie wypełnijcie wodą. Ustawcie je w jednej linii w sporej odległości od siebie:

            Zadanie 1: Pokonajcie trasę omijając  każdą butelkę slalomem. 

             Zadanie 2: Pokonajcie trasę kopiąc piłkę, a jednocześnie omijając każdą butelkę slalomem. 

             Zadanie 3: Połóżcie butelki na podłodze, pokonajcie trasę przeskakując obunóż przez każdą butelkę.

            Czas na odpoczynek! Zaproście mamę albo tatę do masażyku. Odwróćcie się do rodzica plecami, który będzie masować Wasze plecy za pomocą plastikowej butelki. Pora na zmianę ról, pomasujcie teraz mamę albo tatę.

            DOBREJ ZABAWY!!!

            GRUPA 5 – JABŁUSZKA

            Witajcie Jabłuszka

            Dzisiaj wiosenna propozycja ćwiczeń ruchowych. Odpowiednia porcja ruchu wpływa korzystnie zarówno na zdrowie jak i samopoczucie, ale to już doskonale wiecie. A więc zacznijmy od małej rozgrzewki z wierszykiem gimnastycznym:

            Ręce do góry, nóżki prościutkie,

            Tak ładnie ćwiczą starszaki milutkie,

            Teraz ramiona w dół opuszczamy,

            I kilka razy tak powtarzamy.

            Teraz się każdy robi malutki,

            To proszę państwa są krasnoludki.

            Natępnie na jednej nodze stajemy,

            Bo jak bocian chodzić umiemy.

            W górę wysoko piłeczki skaczą,

            Takie piłeczki – chyba coś znaczą.

            Na koniec powoli powietrze noskiem wdychamy,

            I delikatnie ustami wypuszczamy.

            To była tylko zorgrzewka : ) Zapraszam Was teraz do wesołych ćwiczeń ruchowych razem z „Muzyczną gimnastyką” czyli ćwiczenia w podskokach : https://www.youtube.com/watch?v=n7OIPFcyZRU

            Na zakończenie jeżeli dopisze pogoda oraz znajdziecie czas najlepszy będzie, wiosenny spacer z mamą lub tatą, bo nie ma jak świeże powietrze i wpólnie spędzone chwile.  

            Życzę spokojnego i ciepłego wekendu.

             

          • 18.03.2021 r.- czwartek

            GRUPA 1 – CYTRYNKI

            Witajcie kochani rodzice i  nasze przedszkolaki:)

            Dzisiaj chcemy zaprosić Was do wspólnego spędzania czasu bawiąc się i ucząc matematyki. Żeby tak się stało, należy „uciec” od tablicy szkolnej i wybrać doświadczanie matematyki w praktyce

            Zabawa „Gdzie to leży”

            Wykonaj rysunek używaj pojęć: „obok”, „nad”, „pod”, „w środku”- określanie położenia rzeczy względem siebie to ćwiczenie wyobraźni przestrzennej. Narysuj dziecku koło i poproś, by dziecko narysowało w jego środku mniejsze. Potem np. drzewo – niech umieści nad nim słońce i obok psa. Uwaga! Nie liczy się jakość rysunków (piesek na pewno nie będzie podobny do prawdziwego!), ale to, czy dziecko umie odpowiednio umieścić obiekt.

            Zabawa „Wzorek”

            Ułóż prosty wzór, np. kwiatek, listek, kwiatek, listek, kwiatek itd. Pokaż go dziecku, powtarzając głośno nazwy, by uświadomiło sobie powtarzalność wzoru. Poproś, by spróbowało go kontynuować. Gdy dziecko opanuje to ćwiczenie można dołączyć kolejne obrazki.

            Mały, średni, duży

            Do zabawy potrzebne będą trzy pudełka i trzy maskotki różnej wielkości. W każdym pudełku należy zrobić otwór dopasowany do rozmiarów maskotki. Pudełka ustawiamy na podłodze jedno obok drugiego. Ustalamy z maluchem, że będą to domki pluszaków, ale maskotki nie wiedzą, czyj jest który domek. Dziecko musi im pomóc w dokonaniu wyboru. Zaczynamy od teatrzyku samorodnego, bawiąc się na oczach dziecka: Duży miś chce wejść do małego domku. O nie! Nie zmieści się! To może zmieści się do średniego domku? Oj, też nie! To może do dużego domku? Tak, to właśnie tu mieszka duży miś! W kolejnym etapie prosimy dziecko, aby samo znalazło odpowiedni domek dla dużego misia. Analogicznie postępujemy z pozostałymi maskotkami. Zabawa uczy porównywania wielkości, rozpoznawania stosunków przestrzennych, rozumienia pojęć "mały", "średni", "duży", rozwija myślenie przyczynowo-skutkowe oraz pozwala zrozumieć, że postawiony problem można rozwiązać przez próbowanie i działanie.

            Lekkie czy ciężkie?

            Zadaniem dziecka jest wybór ciężkiego i lekkiego przedmiotu spośród wskazanych. Przykładami mogą być drewniany klocek i kartka papieru. Dziecko powinno zrozumieć znaczenie słów "lekki" i "ciężki". Początkowo bierzemy tylko dwa przedmioty i podajemy maluchowi do ręki na zmianę, tak aby poczuł różnicę. Później dobieramy jeszcze kilka takich par i wspólnie określamy, co jest ciężkie, a co lekkie. W najtrudniejszej wersji dziecko wybiera obiekty "ciężkie" i "lekkie" z grupy kilku przedmiotów.

            To tyle naszych propozycji na dziś. Zachęcamy Was drodzy rodzice do  zabawy z  matematyką każdego dnia , a na pewno zaowocuje to w przyszłości!

            GRUPA 2 – POZIOMKI

            WITAJCIE POZIOMKI:)

            Dzisiaj zapraszamy na „wiosenne zabawy rozwijające umiejętności klasyfikowania i utrwalania pojęć: długi, krótki.”

            Potrzebne będą: żółte prostokąty – krótki i długi po ok 10 szt. lub więcej, żółte koło – 1 szt., (jeżeli nie macie żółtej kartki, można wcześniej pokolorować zwykłą białą- żółtą kredką ,a mamusia i tatuś niech wytną potrzebne prostokąty i koło), biała kartka, kredka

            - układamy na dywanie żółte koło. Pytamy dziecko, z czym mu się kojarzy żółty kolor i żółte koło. Wyjaśniamy, że teraz będziemy  wspólnie tworzyć sylwetę słońca. To, czy ono będzie smutne czy wesołe, zależy od humorów dziecka. Krótki pasek oznacza zły humor, a długi pasek – dobry humor. Dziecko kolejno dokłada do żółtego koła paski – promyki. Wypowiada się na temat tego, czy słońce jest wesołe – czyli grzeje mocno, czy smutne – grzeje słabo. Po zakończeniu zadania można układać z „promyków” coś dowolnego wg. własnego pomysłu

            - układanie słonecznych rytmów: rysujemy na kartce dowolny rytm np.: długi-krótki, długi-krótki lub długi-długi, krótki, długi-długi, krótki, itp. Dzieci próbują go kontynuować i głośno odczytywać.

            Życzymy wesołej zabawy!

                                                                  GRUPA 3 –JAGÓDKI

            Witamy was cieplutko!!!!

            Dzisiaj zapraszamy was do zabaw matematycznych z biedronką Zosią.

            Do zabawy będą wam potrzebne kółeczka wycięte z papieru w kolorze  żółtym,  czarnym, niebieskim. Oczywiście  można zastąpić je guzikami bądź nakrętkami , które używaliście wcześniej do naszych zajęć.

            Słuchając opowiadania - ilustrujcie je kolorowymi kropkami .
            Za górami za lasami mieszkała biedronka Zosia. Zosia była bardzo piękną biedronką, miała bowiem sześć kropek w różnych kolorach: żółtym, czarnym i niebieskim. Biedronka fruwała tu i tam, zwiedzała lasy, góry i łąki. Bardzo lubiła kwiaty, które chciała zebrać na łące do swojego wazonu. Niestety Zosia była bardzo roztargnioną biedronką, cały czas się śpieszyła i w locie wszystko gubiła. Nazbierała na łące białych rumianków, ale tak się spieszyła, że jedną żółtą kropkę zgubiła. Potem poleciała na łąkę by zebrać maków troszeczkę. Tak się spieszyła, że dwie czarne kropki zgubiła. Poleciała dalej, bo zobaczyła łąkę pełną niebieskich chabrów. Tak się śpieszyła, że tym razem trzy niebieskie kropki zgubiła. Zmęczona wchodzi do domu, szczęśliwa, że kwiatów wiosennych zebrała, patrzy, patrzy, nie wierzy stoi przed lustrem. Ojej, nie mam już żadnej kropki na sobie.

            Spróbujcie odpowiedzieć na pytania:     

            1.Ile kropek miała biedronka Zosia?       

            2.W jakim kolorze były kropki?

            Spróbujcie policzyć!!!        

            1.Ile kropek zgubiła w kolorze żółtym?       

            2.Ile kropek zgubiła w kolorze czarnym?        

            3.Ile kropek zgubiła w kolorze niebieskim?       

            4.Ile wszystkich kropek zgubiła?

            Czy chcecie dowiedzieć się -kto oprócz biedronki Zosi ma jeszcze kropki? Posłuchajcie uważnie piosenki ,,Biedroneczki są w kropeczki’’

            https://www.youtube.com/watch?v=wKqLiPZBV6g

            A teraz  z kolorowych kółeczek, nakrętek czy guzików ułóżcie  kolorową łąkę . Spróbujcie  policzyć  z ilu kółek składa się wasze słonko, chmurka, kwiatek.

            Miłej zabawy!!!

            GRUPA 4 – MALINKI

            Witajcie Kochani, dzisiaj zapraszam Was na matematyczne zajęcia. Jesteście gotowi? Zaczynamy :)     
            Propozycje zabaw:

            1). Zabawa matematyczna „Wiosenne rabatki”. Do wykonania tej zabawy potrzebne będą liczmany dostępne w domu np. klocki, spinacze do bielizny, drewniane koraliki itp. oraz 2 kartki papieru. Połóżcie kartki przed sobą, a rodzic niech podyktuje Wam zadanie np. „Na jednej grządce rosło 3 kwiatki (dziecko układa na pierwszej kartce podaną ilość), a na drugiej 4 kwiatki (dziecko układa na drugiej podaną ilość) rodzic zadaje pytanie: policz ile razem wyrosło kwiatków?(dziecko przelicza i podaje rodzicowi wynik). Analogicznie rodzic podaje inne przykłady do wykonania dziecku.

            2). Dyktando rysunkowe- czas na rysunek dla Wiosny, narysujcie niespodziankę wg instrukcji słownej  (rodzic mówi dziecku , gdzie i co ma narysować).
            Instrukcja:

            1.Podpisz się w lewym górnym rogu kartki
            2. Na dole kartki narysuj domek, dorysuj w nim okna i drzwi
            3. Po prawej stronie domu narysuj drzewo
            4. Po lewej stronie domu narysuj płotek
            5. Nad domkiem narysuj słońce
            6. Obok słonka narysuj chmurkę.

            3). „Domowe  liczenie” – spróbujcie pobawić się w przeliczanie różnych przedmiotów
            np. „Policzcie  ile macie wszystkich drzwi w domu?, ile macie maskotek?, ile krzeseł?”  przemieszczając się po całym domu, wyniki podajcie Waszym rodzicom.

             

            Na koniec zapraszam do utrwalenia pojęć matematycznych określających położenie przedmiotów w przestrzeni.

            http://matzoo.pl/zerowka/nad-pod-po-lewej-po-prawej_47_324

            Życzę dobrej zabawy !!!

             

            GRUPA 5 – JABŁUSZKA

            Witam Was kochane Jabłuszka

            Dzisiaj trochę logicznego myślenia, ćwiczenie pamięci i koncentracji oraz rozwijanie orientacji przestrzennej, czyli matematyczne wyzwania. Czy możemy zaczynać?

              Jesteście gotowi?

            Pierwszym wiosennym matematycznym zadaniem, będzie przyjrzeć się zdjęciu pt. „ Prace w ogrodzie” przez chwilę ( 1 - 2 min) https://thumbs.dreamstime.com/z/ilustracja-dzieci-pracuje-w-wiosna-ogr%C3%B3dzie-73393855.jpg    po tym czasie drogi rodzicu odwróć lub zamknij zdjęcie, a Wy starszaki  musicie wymienić jak najwięcej elementów, które znajdowały się na zdjęciu, jeżeli wymienicie co najmniej 8 jesteście prawdziwymi mistrzami.

            Teraz zapraszam do zabawy ruchowo-matematycznej „ Wiosenne kwiaty” – potrzebne nam będą cztery wycięte papierowe koła w czterech kolorach, jeżeli nie macie kolorowego papieru, może to być bibuła, chusta, klocki itp. Uawiamy się że te cztery kolory symbolizują, cztery wiosenne kwiaty: kolor fioletowy – krokus, kolor żółty – żonkil, kolor czerwony – tulipan, kolor biały – przebiśnieg. Wymówcie na głos razem kolory i nazwy przyporządkowanych kwiatów, kilka razy dla utrwalenia.  Rozłóżcie kółka po całym pokoju. Teraz już tylko wesoła muzyka, w czasie przerwy rodzic mówi nazwę kwiatka np. tulipan,          a dziecko wskakuje na „kwiatka” - kółko w odpowiednim kolorze. Zabawę można powtórzyć kilka razy.

            Ostatnie zadanie na dziś to „ Mój wiosenny ogródek” – potrzebna Wam będzie kartka papieru i kolorowe kredki. Kochany rodzicu dziecko pod twoje dyktando musi namalować w odpowiednich miejscach następujące elementy: na górze na środku narysuj słoneczko,  w lewym górnym rogu jedną chmurkę, w prawym górnym rogu drugą chmurkę, w lewym dolnym rogu drzewo, nad drzewkiem motylka, na pozostałej części kartki, namaluj dwie grządki - tu już musi pomóc rodzic : ) następnie  w pierwszej grządce namaluj pięć tulipanów i jednego krokusa, a w drugiej grządce namaluj trzy przebiśniegi   ( oczywiście rysunki nie muszą być szczegółowo odwzorowywane z rzeczywistością, pozostawmy dziecku pole do wyobraźni i nie krytykujemy za wygląd poszczególnych elementów).              

             Na koniec policzcie ile jest kwiatów na każdej grządce ? Oraz ile jest razem wszystkich kwiatów? Oczywiście jeżeli potrafimy możemy policzyć wszystkie elementy w naszym ogródku : )  Życzę Wszystkim miłego dnia : )

          • 17.03.2021 r. - środa

            GRUPA 1 – CYTRYNKI

            Witajcie Maluszki!

            Na dobry początek rozruszajmy przy  „Zygzaku”

            https://www.youtube.com/watch?v=xm93WFJ7bNs&t=19s

            2. Teraz zapraszamy do poznania i nauki „Wiosennej piosenki”.

            Po wysłuchaniu piosenki powiedźcie:

            • Jaka pora roku do nas przyszła?
            • Jak woła kukułeczka?
            • Kogo szuka bociek?

            „Wiosenna piosenka”

            1. Zima się skończyła wiosny nadszedł czas,

            łąka się zbudziła, zbudził się i las.

            Ref.: Kukułeczka głośno kuka

            Ku-ku, ku-ku

            Bociek żabki sobie szuka

            Mniam, mniam, mniam

            Łąka się zbudziła,

            zbudził się i las.

            2. Hopsasa do lasa, każdy biegnie sam.

            Kwiatków cała masa rośnie tu i tam.

            Ref.: Kukułeczka głośno kuka

            Ku-ku, ku-ku

            Bociek żabki sobie szuka

            Mniam, mniam, mniam

            Kwiatków cała masa

            Rośnie tu i tam.

             

            https://www.youtube.com/watch?v=8Dtg1GLram8&t=14s

             

            A teraz zadanie dla Was. Przemienicie  się na chwilę w żabki, które szuka bociek.

            Naśladujcie głosy żab- głośno, cicho, w zależności od tego, jak trzyma rękę rodzic. Gdy podniesie ją do góry- mówicie głośno: rege, rege, kum, kum, a gdy ją opuści- mówicie cicho.

             Posłuchajcie utworu „Żabki i bocian” A. Szalińskiego, jednocześnie naśladujcie ruchy żabek i bociana (skakanie i rechotanie żab, skradanie się bociana, ucieczka żabek, odejście bociana, zasypianie bociana na jednej nodze, rozglądanie się żabek, czy w pobliżu nie ma bociana).

            https://www.youtube.com/watch?v=6ME8rNHARx4

            Wesołej zabawy:)

            GRUPA 2 – POZIOMKI

            KOCHANE POZIOMKI

            Dzisiaj zapraszamy na muzyczny powiew WIOSNY!!

            Propozycje zabaw:
            - posłuchajcie piosenki pt. ”Promyk słońca”
            https://www.youtube.com/watch?v=KK8dHGsQ5fk

            -porozmawiajcie z rodzicami o tej piosence: Kto wyjrzał zza chmury? kogo spotkało słoneczko? co zrobiła wiosna?

            - zatańczcie wiosenny taniec przy piosence    

            - -stwórzcie  akompaniament do piosenki, a instrumentami niech będą wasze dłonie – będą klaskać, nogi- tupać, buzia- kląskać, cmokać, paluszki- pstrykać, uda- uderzać dłońmi. Możemy też wykorzystać jako instrumenty domowe sprzęty np. drewniane lub metalowe łyżki, klocki, gazety.

            -a teraz sami sprawdźcie „co jeszcze jest muzyką”

            - czas na zagadki słuchowe „Wiosenne odgłosy” nadsłuchujcie i odgadujcie odgłosy dochodzące zza okna (śpiew ptaków, szczekanie psa itp.)

            GRUPA 3 –JAGÓDKI

            Witajcie kochani!!!

            Posłuchajcie piosenki o wiośnie i spróbujcie odpowiedzieć na pytania.

            https://www.youtube.com/watch?v=yNLqW1kp9Pw

             

            ,,MASZERUJE WIOSNA’’

            1.Tam daleko, gdzie wysoka sosna

            maszeruje drogą mała wiosna.

            Ma spódniczkę mini, sznurowane butki

             i jeden warkoczyk krótki

             

            Ref .Maszeruje wiosna a ptaki wokoło

            lecą i świergocą głośno i wesoło.

            Maszeruje wiosna –w ręku trzyma kwiat

            Gdy go w  górę wznosi –zielenieje świat.

             

             

            2.Nosi wiosna dżinsową kurteczkę

            na ramieniu –małą torebeczkę.

            Chętnie żuje gumę i robi balony

            a z nich każdy jest zielony.

             

            3.Wiosno, wiosno nie zapomnij o nas

            każda trawka chce być już zielona.

            Gdybyś zapomniała inną drogą poszła

            zima by została mroźna.

             

            1 .Jaki nastrój wprowadza piosenka? Wesoły czy smutny?

            2. Jak wygląda mała  wiosna?

            3 .Co wiosna  trzyma w ręku? -jaką magiczną różdżkę?

            Zapraszam was do zabawy paluszkowej do której będzie potrzebna plansza- poniżej podajemy link do druku do piosenki,, Maszeruje wiosna’’

            https://ps9.chrzanow.pl/wp-content/uploads/2020/04/Za%C5%82%C4%85cznik-4-zabawa-paluszkowa.pdf

            Do zabawy  możecie wykonać również  planszę według własnego pomysłu- oczywiście z pomocą rodziców-wykorzystując przy tym guziki, nakrętki lub wycinając kółka z kolorowego papieru i naklejając na biały karton.

            Plansza gotowa!!!! Zaczynamy!!!

            Link do zabawy paluszkowej ,,Maszeruje wiosna’’- rytmizacja paluszkowa.

            https://panimonia.pl/2020/03/31/wiosenne-zabawy-muzyczne-dla-przedszkolakow/

            Zapraszamy was również do zabawy w,, Wiosenny pokaz mody’’ Wyciągnijcie z szafy swoje kolorowe ciuszki – sukienki, koszulki i zatańczcie pani wiośnie do nowo poznanej piosenki.

            Powodzenia!!!!

            GRUPA 4 – MALINKI

            DZIEŃ DOBRY MALINKI !!!

            Z utęsknieniem wszyscy czekamy na wiosnę, która zawita do nas już niebawem. Aby czas oczekiwania się nie dłużył, zapraszam Was dzisiaj na muzyczne wiosenne zabawy. Zaczynamy!  Propozycje zabaw :
            1). Posłuchajcie piosenki pt. ”Promyk słońca”, który wiosną jest początkiem wszystkiego ,
             co najpiękniejsze: tęcza, kwiaty, zielona trawa itp.

            https://www.youtube.com/watch?v=KK8dHGsQ5fk
            2). Zabawa „Wiosenne rymy”, która polega na znalezieniu rymu do wyrazu związanego
            z wiosną np. kwiatuszek- paluszek, pączek- zajączek itp.
            3). Pamiętacie, kto do nas wraca z Afryki wiosną?
            Zapraszam Was do poznania odgłosów ptaków, które powracają do Polski:
            - oto czajka:   https://www.youtube.com/watch?v=7J_C2-7KYyw
            - a to bocian:  https://www.youtube.com/watch?v=nZ8DJa4Oc8w
            - to jaskółka:  https://www.youtube.com/watch?v=CbU3xzIyKTo
            - a tak pięknie śpiewa skowronek:   https://www.youtube.com/watch?v=HYF7N49B16A 
            Spróbujcie wymienić nazwy ptaków i podzielić nazwy na sylaby. Ile sylab jest w każdym
            z wyrazów?
            Opiszcie wygląd ptaszków – jakie mają kolory, czy są duże, czy małe. Który
            z nich Wam się najbardziej podoba?

            A teraz sprawdzimy, czy pamiętacie, jakie odgłosy wydają. Poproście rodziców o to, by włączyli Wam jeszcze raz głosy ptaków – Waszym zadaniem będzie odgadnąć, którego ptaka właśnie słyszycie :)
            4).
            Posłuchajcie muzyki A. Vivaldiego ,,Wiosna’’, biegajcie swobodnie do utworu https://www.youtube.com/watch?v=Z_tk-AhlA1o
            a kiedy usłyszycie przerwę w muzyce (rodzice proszę byście co jakiś czas zatrzymali muzykę), to zatrzymajcie się i zachowujcie się jak ptaki, których nazwę wypowie Wasz rodzic: - bociany – dz. stoi na jednej nodze i woła kle – kle.
            - jaskółki – dz. robi jaskółkę.
            - kukułki – dz. zatrzymuje się i woła ku – ku.
            5). Zabawa ruchowa ,,Ptaszek do gniazdka” – na dywanie rozłóżcie kartki papieru, gazety ( to będą gniazda ). Dziecko – ptaszek na paluszkach przemieszcza się miedzy nimi, naśladując lot. Na polecenie rodzica: ,,Ptaszki do gniazdek” dziecko wchodzi na kartkę, gdy rodzic klaśnie w dłonie, dziecko wraca do ,,lotu” miedzy kartkami.

             

            GRUPA 5 – JABŁUSZKA

            Dzień dobry Jabłuszka

                      Zapraszam Was dzisiaj do muzycznych zabaw oraz wiosennych ciekawostek.

            Kochane starszaki, z jakimi dźwiękami kojarzy Wam się wiosna ?                            

             Mam dla Was zagadki słuchowe, spróbujcie odgadnąć:

            https://www.youtube.com/watch?v=JwbMnvfN2y8   udało się ? W takim razie, powiedźcie , który   z tych odgłosów najbardziej kojarzy Wam się z wiosną? Teraz kolej na „ Wiosenną orkiestrę” – spróbujcie wydobyć dźwięki z przedmiotów codziennego użytku ( gazeta, łyżki, klocki itp.) Czy będą to dźwięki szybkie? Wolne? Smutne? Wesołe? Przypominające deszczyk? Wiatr? A może burzę? Zostawiam to zadanie dla Waszej wyobraźni. Rozmawialiśmy również  o zwiastunach wiosny  o pogodzie i o dniu   „ Pierwszego Dnia Wiosny” – pamiętacie kiedy ? Tak 21 marca. Ale czy wiecie,   że jest ludowy zwyczaj pożegnania zimy, powitania wiosny, który nazywamy – „Topienie marzanny”. Zgodnie z podaniami, by nastała wiosna, należało uśmiercić Marzannę. Symbolem marzanny była kukła, którą starosłowiańskim zwyczajem palono lub topiono. Wierzono, że obrzęd ten to pewnego rodzaju ofiara mająca zapewnić przyszły urodzaj. Kukła marzanny wykonywana była ze słomy, płótna i licznych ozdób (korali i wstążek). Najpierw kukłę po wszystkich domach na wsi obnosiły dzieci,  które dodatkowo trzymały w rękach gałązki jałowca. W trakcie tego obrzędu marzanna była wkładana do każdego mijanego zbiornika z wodą, co miało symbolizować jej podtapianie.Pod koniec dnia kukłę zabierali starsi mieszkańcy wioski i wyprowadzali poza granicę wsi,  a następnie podpalali i wrzucali do wody. Tradycja przetrwała i do dziś jest kultywowana w rożnych regionach Polski, może już nie tak dosłownie, bardziej symbolicznie. Zapraszam Was teraz do zabawy z piosenką „ Marzannahttps://www.youtube.com/watch?v=hdbMY6nVD6c  porozmawiajcie o czym była piosenka? Czy melodia jest skoczna? Wesoła? Smutna? Czy też inna niż zazwyczaj? Spróbujcie zilustrować ruchem treść piosenki, tak jak uczyliśmy się w przedszkolu. A może znajdą się ochotnicy, którzy zrobią swoją marzannę i pożegnają zimę raz   na zawsze w niedzielę :) : )

              Kochani życzę wesołych zabaw.

          • Logopedia

            Zdalne zajęcia logopedyczne w przedszkolu.

            1. ,,Skojarzenia’’- stosowanie określeń – starsze dzieci mogą powiedzieć kiedy te powiedzenia się stosuje i co one znaczą, młodszym dzieciom warto wytłumaczyć.
            Odważny jak /lew/
            Chytry jak /lis/
            Powolny jak /żółw/
            Dumny jak /paw/

            Zdrów jak …./ryba/

            Mądry jak … /sowa/

             

            2.Zabawa słuchowa

            Bawimy się, że żyrafa to łakomczuch. Wiemy, że zjada liście z drzew, ale dla zabawy możemy powymyślać, że zjada różne przysmaki na głoski [c] oraz [cz]. Pobawcie się, że dziecko wymyśla co żyrafa mogła zjeść na [c], a rodzic niech wymyśli co żyrafa zjadła na [cz] (lub odwrotnie). Przykłady: cukierki, cebula, cytryna, cynamon, czekolada, czosnek, czereśnie. (Możecie się też umówić na inne głoski i inne zwierzęta) 

            3.Utrwalamy głoski.

            Powtarzaj te słowa tak często jak to jest możliwe- w różnych sytuacjach w ciągu dnia

             

            Dzieci młodsze:
            głoski ciszące   - ślimak, -siedem, -siatka, -ślady, -świnia, -miś

            głoski syczące  - sok, -smok, - samolot, -sałata, -ser, -samochód

             

            Dzieci starsze:

            głoski szumiące -szal, szyja, -szewc, -szałas, -szafa, -szyszka, -szkoła

            głoska R robot, rak,-rolnik, -róża, -ryby

          • 16.03.2021 r. - wtorek

            GRUPA 1 – CYTRYNKI

            Witajcie „Cytrynki”

            Dzisiaj dowiecie się co to jest PRZEDWIOŚNIE, jakie są jego oznaki, jakie zmiany zachodzą wtedy w przyrodzie. Na pewno zauważyliście, że dzień jest coraz dłuższy, powracają pierwsze ptaki, na drzewach pojawiają się bazie. Jesteście ciekawi jakie są jeszcze oznaki wiosny? Zapraszamy do obejrzenia filmu  https://www.youtube.com/watch?v=n48RQ4OpHZA

             

            A teraz spróbujcie razem z rodzicami zrobić bazie kotki z wacików, bądź z popcornu. Bawcie się dobrze.

            https://www.youtube.com/watch?v=eQEOd8bswNo

            Bazie z wacików

             Materiały: kartka w dowolnym kolorze np. niebieska, waciki, klej, nożyczki, brązowa farba lub kredka, brązowy flamaster.

            Wykonanie pracy:

            1. Na kartce namaluj farbą lub kredką gałązki, dwie lub trzy

             2. Waciki potnij na 8 części, powstaną trójkąciki

            3. Przyklejaj waciki na przemian z jednej i drugiej strony gałązki

            4. Na każdym waciku, przy zetknięciu z gałązką, namaluj kredką lub flamastrem brązową plamkę

            Bazie z pop-cornu

             Materiały: kartka w dowolnym kolorze jako tło, pop-corn, brązowa farba lub kredka.

            Wykonanie pracy:

            1. Na kartce namaluj farbą lub kredką gałązki, dwie lub trzy

            2. W garnku lub kuchence mikrofalowej zrób pop-corn (poproś o pomoc rodziców)

            3. Przyklejaj pop-corn na przemian z jednej i drugiej strony gałązki

             

            GRUPA 2 - POZIOMKI

            DZIEŃ DOBRY KOCHANIJ

            Kochane przedszkolaki zapraszamy Was dzisiaj do zabawy plastycznej  „Popcornowe bazie”

            Bazie to jedna  z najbardziej rozpoznawalnych oznak wiosennego przebudzenia. Może już je macie w wazonach lub widzieliście podczas spacerów.                                

             Popcornowe bazie można zrobić na kilka sposobów:

            I- sposób – potrzebne materiały: słomki do napojów, klej, nożyczki, bibułą najlepiej brązową lub taka jaką macie, popcorn.

            Słomki oklejamy bibułą a potem doklejamy popcorn (wcześniej przygotowany przez mamę lub tatę) i już gałązka gotowa.

            II- sposób na kartce papieru pisakami lub kredkami rysujemy gałązki, można też wyciąć lub wydrzeć gałązki np. z gazety i przykleić na kartce. Teraz już tylko wystarczy dokleić popcorn naprzemiennie tak jak na prawdziwej gałązce i już bazia gotowa.

            Super zabawa, a przy okazji można podjeść trochę „baziowego popcornu”

                                                                  GRUPA 3 –JAGÓDKI

            Dzień dobry!!!

            Każdy z nas wie, że wiosna wiąże się nieodmiennie z budzeniem do życia przyrody. Jako pierwsze pojawiają się najdelikatniejsze i najpiękniejsze  kwiaty: przebiśniegi! Budzą zachwyt swą delikatnością i radość z zapowiedzi nadchodzącego słońca.

             Dziś proponujemy wykonanie tych misternych kwiatuszków z paseczków papieru. 

             

            Materiały niezbędne do przygotowania pracy:     

            1.Tekturowa tacka

            2.Niebieska bądź granatowa farba

            3.Nożyczki         

            4.Klej       

            5.Biała kartka papieru        

            6.Zielona kartka papieru         

            7.Wata

            Tekturową tackę malujemy niebieską bądź granatową farbą i odkładamy do wyschnięcia. Następnie przygotowujemy dalsze elementy do

            wykonania naszej pracy. Z białego i zielonego kartonu wycinamy paseczki , zielone paski naklejamy na wyschniętą tackę , następnie z 3 białych

            pasków przyklejonych do siebie tworzymy przebiśnieg( w taki sposób tworzymy dowolną ilość kwiatków) Na sam dół dajemy niewielką ilość waty.

            A oto podgląd jak powinna wyglądać praca.

            https://ekodziecko.com/przebisniegi-z-paseczkow-papieru

            Powodzenia!!!!

            GRUPA 4 – MALINKI

            Dzień dobry Malinki!

            Dzisiaj Proponuję wykonanie pracy plastycznej „Ptaszki na drzewie”. Na początku wydzieramy z papieru lub gazet kilka pasków papieru:
            - jeden gruby i długi - to będzie pień,
            - kilka cienkich różnej długości i grubości – to będą gałęzie.
            Przed wykonaniem właściwej pracy porównajcie paski, spróbujcie określić długość, grubość- użyjcie określeń: gruby, cienki, długi, krótki, najdłuższy, najkrótszy.
            Z pasków ułóżcie drzewo i naklejcie na kartkę.
            Na drzewie dorysujcie kredkami : ptaki- (rodzicu możesz mówić gdzie dziecko ma narysować ptaka)- na górze, na dole, na drzewie, pod drzewem, z prawej strony, z lewej strony, pod , za obok- utrwalicie przy okazji położenie przedmiotów w przestrzeni.
            Możecie dorysować również : słońce, chmury, trawę, kwiaty i co tylko podpowie Wam wyobraźnia.

            Inna propozycja na dzisiaj to zabawa konstrukcyjna „Ptaki- cudaki”
            Proponuję z różnego rodzaju klocków, jakie posiadacie w domu ułożyć ptaka- cudaka.
            Do ułożenia ptaka można również wykorzystać: patyczki, nakrętki, klamerki do bielizny itp.

            Miłej zabawy i pracy:)

            GRUPA 5 – JABŁUSZKA

            Witajcie Jabłuszka

            Zapraszam Was dzisiaj do wiosennej pracy plastycznej, a będzie to mała, zielona lub kolorowa gąsienica. Będziemy obserwować jak zmieni się w pięknego wiosennego motyla. Bardzo prosta w wykonaniu. Znam Wasze możliwości i wiem że z pomocą rodziców, uda się na pewno. A zatem zaczynamy.

            Potrzebne materiały:

            • klej,
            • nożyczki, 
            • kolorowy papier,
            • flamastry

            Na zielonej kartce A4 namalujcie dużego listka( na całej kartce ), w środku zaznaczcie jego kontury, jeżeli nie uda Wam się  samodzielnie poproście rodzica, następnie go wytnijcie                 i odłóżcie na chwilę. Potem trzeba wyciąć 6 – 7 pasków ( kolor nie ma znaczenia, mogą być różne kolory, każdy pasek może być w innym kolorze lub w takim samym, zależy od Was, najlepiej: szerokość 3 - 4 cm, długość 15cm , zwinąć w koło i skleić ze sobą końcówki kartki, porządnie nawinąć i nie żałować kleju ( tak jak robiliśmy łańcuch na choinkę ), następnie na pierwszym krążku namalować oczka gąsieniczki oraz przykleić czułka, może to być skręcona bibuła lub po prostu dwa cienkie papierowe paski , a potem posklejać, wszystkie kółka razem ( boki ) i na sam koniec, przyklejamy do listka i nasza gąsienica gotowa.  Dla zwiększenia efektu i jej apetytu możemy wyciąć dziurkaczem na liściu dziurki tzw. ślady po jedzeniu gąsienicy  : ) Nasza gąsienica potrzebuje teraz dużo jedzenia, aby w przyszłości mogła stać się pięknym motylem, ale o tym porozmawiamy już sobie po powrocie do przedszkola. Czekam na Wasze gąsieniczki. Miłej i twórczej zabawy : )

            A tu znajdziecie podpowiedź jak wykonać dzisiejszą pracę plastyczną : )

            https://pl.pinterest.com/pin/68741449506/

          • 15.03.2021 r. - Poniedziałek

            GRUPA 1 – CYTRYNKI

            Witajcie przedszkolaki

             Dzisiaj zaczniemy od zabawy muzyczno-ruchowej „Słońce-deszcz”

            https://www.youtube.com/watch?v=cGOK6AcTLZE

            Już niedługo będziemy witać WIOSNĘ. Jeśli dobrze, że się przyjrzycie przyrodzie podczas spaceru z rodzicami, to zauważycie już jej pierwsze oznaki.

             Zapraszamy was dzisiaj na teatrzyk kukiełkowo- muzyczny „O Hani, dwóch zajączkach i roztopionym bałwanku”.

            https://www.youtube.com/watch?v=POVTti2SYSQ&feature=share&fbclid=IwAR2HGk0gY1PrBxN7qTfE3U-o-BzKEjUQe-x9xQ9guvpqx4vo76f8DZzyF9k

            GRUPA 2 – POZIOMKI

            WITAJCIE POZIOMKI!!!

            „WIOSNO, WIOSENKO, GDZIE JESTEŚ POWIEDZ NAM…”

            Wiosna zbliża się wielkimi krokami, dlatego w najbliższym czasie zajmiemy się jej poszukiwaniem. Jesteście znakomitymi obserwatorami i dostrzeżecie co się zmienia  w przyrodzie.

            Propozycje zabaw na dzisiaj:
            - przeczytajcie wierszyk „Czekam na wiosnę” Krystyna Datkun-Czerniak

            Dość mam sanek, nart i śniegu. Chcę już w piłkę grać! Po zielonej trawie biegać!

            W berka sobie grać! Dość mam chlapy i roztopów, szarych, smutnych dni.

            Przybądź, wiosno, jak najprędzej, rozchmurz niebo mi.

            Przynieś kwiaty, promień słonka, zieleń liści, ptaków śpiew.

            Niech zadźwięczy pieśń skowronka. Przybądź, proszę cię!

            -Spróbujcie odpowiedzieć na pytania: O co prosiła autorka wiersza? Dlaczego tęskniła za wiosną? Dlaczego chciała, aby odeszła już zima?

            - Może uda się Wam dzisiaj wyjść na spacer, aby poszukać Pani Wiosny-  poszukajcie między innymi gałązek bazi kotków.  A jeżeli nie to podejdźcie do okna i zobaczcie, czy dzisiaj świeci słońce? A może widzicie jakiegoś ptaszka, który cieszy się, że wiosna tuż, tuż…
            - A dla chętnych krótki filmik edukacyjny pt. „Wiosna-pierwsze oznaki  w  przyrodzie” .Filmik przedstawia zmiany zachodzące w przyrodzie wraz z nadejściem wiosny. Jakie ptaki przylatują do Polski na wiosnę? Pierwsze wiosenne kwiaty. Pory roku w przyrodzie. Co to są bazie i kotki? Pracujące pszczoły. Film dla dzieci. Roztapiający się śnieg i lód na jeziorze. Oznaki wiosny.
            https://www.youtube.com/watch?v=Wjo_Q1OYTmY
            -Z pośród książek, gazet znajdujących się w twoim domu wyszukajcie te, które mówią                       o wiośnie, kwiatach, zwierzętach zwiastujących nową porę roku. Jeśli macie na to ochotę wymyślcie własne opowiadanie o wiośnie.

            Życzymy bogatych wrażeń i dobrej zabawy.

            GRUPA 3 –JAGÓDKI

            Witajcie kochani!!!!

            Spróbujcie rozwiązać zagadkę a dowiecie się jaka pora roku wkrótce do nas zawita!!!

            Nadchodzi po zimie,

            znasz dobrze jej imię.

            Kroczy w kwiatów pąkach

            i w promieniach słonka

            Pewnie każdy z was wie , że to-oczywiście Wiosna!!!

            Wiosna to najpiękniejsza pora roku, przyroda budzi się do życia , słonko świeci i grzeje coraz to  mocniej , wszędzie robi się kolorowo od rozkwitających kwiatów , zwierzęta budzą się z zimowego snu, a wczesnym rankiem budzi nas koncert ptaszków.

            Posłuchajcie opowiadania i  spróbujcie odpowiedzieć na pytania!!!!

                                                            ,,Jak bałwanek szukał wiosny’’

            Pewnego dnia dzieci ulepiły kilka bałwanków. Były bardzo różne, duże, małe, grube, chude, na głowach miały garnki, stare kapelusze, czapki i szaliki. W śród nich był szczególny bałwanek, ubrany w stary kapelusz i wełniany szalik. Stał na podwórku, zwrócony głową w stronę lasu. Słyszał jak dzieci opowiadały o zbliżającej się wiośnie i bardzo chciał ją spotkać. Postanowił więc wyruszyć  jej naprzeciw. Nad ranem przez nikogo nie zauważony, poszedł cichutko do lasu.  Przyglądał się wszystkiemu bacznie, ale nic szczególnego nie zauważył. Wszędzie było dużo śniegu, a w powietrzu unosił się lekki mrozik. Kiedy tak chodził po lesie, nie zauważył, że słonko już wstało i ogrzewało go coraz mocniej. Nagle spostrzegł, ze spod śniegu wystaje coś. Schylił się i łapką odgarnął delikatnie śniegową pierzynkę. – Och! – wykrzyknął przejęty!!! – To są na pewno kwiatki, o których opowiadały dzieci. Wokół bałwanka wyglądały spod śniegu pierwsze wiosenne kwiaty. Bałwanek uradowany pomyślał: „Tutaj na pewno już była wiosna, muszę iść szybciej, bo bardzo chciałbym się z nią przywitać”. Kiedy doszedł do rzeki, poczuł że kapelusz coraz bardziej opada mu na czoło. Poprawił go i rozejrzał się dookoła. Ze zdumieniem spostrzegł, że woda w rzece niosła duże i małe kawałki kry. Wtem obok bałwanka na gałęzi krzaczka przysiadł śliczny ptaszek. – Jaki jesteś ładny ptaszku – powiedział. – Nigdy cię nie widziałem. – Nie mogłeś mnie wcześniej zobaczyć. Jestem szczygłem i dopiero dzisiaj przyleciałem z daleka. Tutaj przyszła wiosna i jest coraz cieplej. Będę mógł zbudować sobie gniazdo. – powiedział ptaszek. – Przyszła wiosna? Gdzie jest? Chciałbym ją przywitać. – zawołał z entuzjazmem bałwanek. – Jak to gdzie? – powiedział zdziwiony szczygieł. – Rozejrzyj się wokoło. Bałwanek został sam i dopiero teraz poczuł się dziwnie. Kapelusz coraz bardziej spadał mu na oczy. Spostrzegł również, że bardzo schudł. Zaniepokoił się tym trochę, ale postanowił iść dalej. Po chwili do bałwanka podbiegła wiewiórka i zajączek. – Uciekaj bałwanku, do rzeki, skacz na krę, popłyniesz na niej do krainy śniegów. – Inne bałwanki już to dawno zrobiły – poradziły mu zwierzątka. – Jak to? – zapytał zdziwiony. Spojrzał na siebie i zobaczył, że bardzo zmalał, kapelusz spadł już z jego śniegowej główki. Pozostał mu jedynie szaliczek, który zrobił się nieco za długi. – Bałwanku uciekaj – zawołała wiewiórka. – Przecież możesz się roztopić – dodał zajączek. – Jesteś chyba ostatnim bałwankiem, który pozostał do przyjścia wiosny. Dlaczego czekałeś tak długo i nie odpłynąłeś z innymi bałwankami? – Chciałem przywitać się z wiosną, czy to udało mi się? – Ależ oczywiście – zawołał zajączek z wiewiórką, patrząc na niego z podziwem

            1.Kto wyruszył w poszukiwaniu wiosny?

            2.Kto wyglądał  spod śniegu ?

            3.Kogo spotkał na swej drodze bałwanek?

            4.Co działo się z bałwankiem podczas, gdy słonko grzało coraz mocniej?     

            5.Czy udało się bałwankowi przywitać z wiosną?

            Chcemy was zaprosić na spacer w poszukiwaniu pierwszych oznak zbliżającej się wiosny. Zabawcie się w małych detektywów obserwując wyrastające kwiaty przez lupę, słuchając śpiewu ptaków, po przyjściu do domu narysujcie kredkami swoje wrażenia ze spaceru.

            Miłych wrażeń!!!

            GRUPA 4 – MALINKI

            Witajcie po weekendzie Malinki!  Mam nadzieję, że spędziliście go miło i bezpiecznie :)

            W tym tygodniu będziemy rozmawiać o tym, co dzieje się wokół nas wiosną. Zauważyliście? Przyroda wokół nas budzi się do życia. Dzień jest coraz dłuższy, a na drzewach i krzewach pojawiają się pąki. Do naszego kraju wracają pierwsze ptaki: bociany, jaskółki, jerzyki, żurawie , skowronki i czajki. Ptaki te spędziły całą zimę w ciepłych krajach a teraz wracają do swoich gniazd i rewirów- tzn. terenów które zajmowały w ubiegłym roku. 

            W obserwacji zwiastunów wiosny pomoże Wam prezentacja:

                 https://www.youtube.com/watch?v=0J8-ca6vK_k

            program edukacyjny pt: „Wiosna - pierwsze oznaki w przyrodzie”

                 https://youtu.be/Wjo_Q1OYTmY

            oraz wiersz „Zwiastuny wiosny” Olgi Adamowicz

            Mała Zosia się zastanawiała, dlaczego jaskółka już przyleciała.
            Czyżby się wiosna do nas zbliżała?
            Robi się cieplej i wiatr mniej wieje, słoneczko częściej się do nas śmieje.
            Po czym więc dzieci wiosnę poznają?
            Po listeczkach zielonych, które wyrastają?
            Czy po kwiatach, które z ziemi wychodzą i pączki puszczają?
            A może po tym jak słoneczko coraz mocniej przygrzewa,
            zielenią się łąki, zielenią się drzewa.
            Ptaki z ciepłych krajów do nas przybywają i radosnym śpiewem wiosnę już witają.
            I mały przebiśnieg budzi się do życia, piękny i radosny jako zwiastun wiosny.
            Cieszmy się zatem, że nadchodzi wiosna, w błękitnej sukience, ciepła i radosna.

            Po obejrzeniu filmów i wysłuchaniu wiersza zastanówcie się i spróbujcie jeszcze raz wymienić oznaki, które świadczą o nadchodzącej wiośnie.

            Podzielcie proszę na sylaby i powiedzcie jaką pierwszą głoskę słyszycie w następujących wyrazach: wiosna, marzec, słońce, sasanka, krokus, jaskółka, żaba, bocian, bazie, a może potraficie je przegłosować?  Powodzenia.

            Na koniec zabawa „Szukamy liter” –w gazetach lub książeczkach  z własnej biblioteczki, 
            poszukajcie  podanej lub pokazanej przez rodzica literki, zakreślcie ją. Następnie próbuje wskazać 3 rzeczy zaczynające się na daną literkę.

            GRUPA 5 – JABŁUSZKA

            Kochane Jabłuszka za oknem małymi krokami , widać jak nadchodzi  Pani Wiosna,                                              zapraszam Was  na wiosenny spacerek, posłuchajcie wierszyka pani Renaty Cinal  pt:

            ” Wiosenny spacerek ”

            Wiosenne słońce wesoło świeci
            i na wycieczkę zaprasza dzieci.
            Tutaj śnieg odkrył trawkę zieloną
            przebiśnieg podniósł głowę skuloną

            Listki i trawki na słonku się grzeją,
            żółte kaczeńce do słońca się śmieją.
            Ptaszki na drzewach radośnie ćwierkają
            i wszyscy wiosny już wyglądają.

            Ogrodnik porządki robi w ogrodzie,
            nowe nasionka wysiewa co dzień.
            Na deszczyk będą sobie czekały
            i zazieleni ogród się cały.

            Kiedy jaskółki zza morza wracają,
            kiedy bociany nad gniazdem kołują.
            Kiedy w ogrodzie barw tęcza zabłyśnie,
            to przyjdzie wiosna już oczywiście.

            Porozmawiajmy teraz na temat treści wiersza: Kto zaprasza dzieci na spacer? Kto podniósł pierwszy głowę skuloną? Jakiego koloru są kaczeńce? Co robi pan ogrodnik w ogrodzie?    Co oznacza powrót bocianów  i jaskółek? Pamiętajcie kochani że zaczynając odpowiedź, mówimy pełnym zdaniem J                                                                                                                                                  

             A teraz zabawimy się w wiosenny quiz, jesteście gotowi potrzebne nam będzie Wasza wiedza, koncentracja i wiosenny symbol  ( kwiatek, listek, słoneczko, kolorowa chustka, itp.)   Kochani rodzice Waszym zadaniem będzie przeczytać, zdania o tematyce wiosennej, a dzieci określają ich logiczność, czyli : prawda – podnoszą kwiat do góry, fałsz – kładą na kolana. Zaczynamy J

            „Prawda czy fałsz?”

            - Na łące rośnie wysoka trawa, a w niej są biedronki, koniki polne, motyle.
            - Pszczoły zbierają nektar z kwiatów i robią z nich lizaki.
            - Wiosną na łące dzieci lepią bałwana.
            - Po łące przechadza się bocian i szuka żabek na śniadanie.
            - A żabki chowają się przed nim w trawie i wołają kra, kra.
            - Teraz jest pora roku, którą nazywamy Jesień
            - Teraz jest pora roku, którą nazywamy Zima
            - Teraz jest pora roku, którą nazywamy Wiosna
            - Miesiąc, który mamy teraz, to:  marzec,
            - Są trzy pory roku                                                                                                                                                      - Wiosną niedźwiedzie zapadają w sen zimowy.                                                                           

             Wróbelki przylatują wiosną z ciepłych krajów.                                                                                 -      - -Krokusy, przebiśniegi i pierwiosnki to pierwsze wiosenne kwiaty.

            I jak Wam poszło?

            Mam nadzieję że Wszystkim udało odpowiedzieć się pozytywnie na  pytania.                            

               Jeżeli tak to gratuluję jesteście skarbnicą wiedzy o wiośnie.

            Dla zwycięzców mała niespodzianka:

            https://www.youtube.com/watch?v=E-wqi3Drn6I          

            https://view.genial.ly/5ebadb87c2ecf10d6a54b1d0

          • 12.03.2021 r. - piątek

            Grupa 1 – CYTRYNKI

            Witajcie Kochani, gotowi na dzisiejsze zajęcia? No to zaczynamy :)

             Dziś zabawa z liczeniem „Wiosenne kwiaty”potrzebne będą łyżki /te małe i te duże z kuchennej szuflady :) /

            Rodzic układa przed dzieckiem 5 łyżeczek. Mówi dziecku, że to są wiosenne kwiaty.

            • „Ile jest wiosennych kwiatów?” (dziecko liczy samo, a następnie liczymy jeszcze raz razem z dzieckiem)
            • Dokładamy jedną łyżeczkę – „Ile teraz jest kwiatów?”
            • Rozkładamy 4 duże łyżki w pewnej odległości od małych łyżek.
            • Wskazujemy na małe łyżki i na duże –„To są kwiaty, i to są kwiaty, czy wyglądają tak samo?”
            • „Które kwiaty są większe?”
            • „Ile jest dużych kwiatów?”
            • „O ile więcej jest małych kwiatów?
            • Dokładamy dwie duże łyżki – „Ile teraz jest dużych kwiatów?”
            • "A ile jest małych kwiatów?" 
            • Czy małych kwiatów i dużych kwiatów jest tyle samo?"
            • Dokładamy jedną małą łyżeczkę - "Ile teraz jest małych kwiatów?"
            • „O ile mniej jest dużych kwiatów od małych?”

            Kolejna propozycja zabawy to Kwiaty w ogródeczku - zabawa dydaktyczna  /potrzebne będą klocki albo nakrętki, albo puzzle, albo klamerki oraz sznurek, albo patyczek, albo widelec (coś co mają Państwo w domu i może posłużyć jako płatki i łodyga)/

            • Rodzic opowiada krótką historyjkę. W małym wiosennym ogródeczku rosły trzy kwiaty. Pierwszy kwiat był trzy płatkowy.     Rodzic prosi dziecko, aby  stworzyło kwiatek, który ma tylko trzy płatki.
            • Drugi kwiat, miał płatków cztery.     Rodzic prosi dziecko, aby stworzyło kwiat z czterech płatków. 
            • Trzeci kwiat, był największy, bo miał płatków aż pięć.     Rodzic prosi, aby dziecko stworzyło kwiat, który ma pięć płatków.

            Dzieci później mogą narysować na kartce wiosenne kwiaty.

            To już koniec zajęć na dziś. Do zobaczenia :)

            Grupa 2 – POZIOMKI

            DRODZY RODZICE I POZIOMKI !

            Marcowa pogoda płata nam różne psikusy raz jest ciepło, raz zimno, to pada, to wieje. Takie też będą nasze zabawy w dniu dzisiejszym:
            -Zapraszamy Was do kuchni. Wyjmijcie kilka garnków różnej wielkości. Włóżcie do nich narysowane wspólnie na małych karteczkach symbole pogody. Osobno połóżcie do nich pokrywki. Poproście dzieci, aby ułożyły garnki w kolejności od najmniejszego do największego oraz dobrały do nich odpowiednie pokrywki. Teraz niech dzieci wyjmują obrazki i odgadują, co one oznaczają ( odczytywanie symboli). Następnie wszystkie obrazki wrzućcie do jednego garnka, w którym będzie się gotowała marcowa zupa.

             Już chyba wiemy, co oznacza powiedzenie „W marcu jak w garncu”.

            -Zabawa badawcza „Co tonie, a co nie tonie w kałuży?”
            Potrzebujemy miskę z wodą, kilka lekkich przedmiotów (np.: piórko, łupinka orzecha) i cięższych przedmiotów (np.: drewniany klocek, kamień).
            Wrzucajcie do miski z wodą kolejne przedmioty i zastanówcie się, dlaczego część z nich tonie, a część nie. Potem spróbujcie określić przed wrzuceniem czy coś utonie czy nie…

            „Kto na spacer wyruszy otwiera szeroko oczy, nos i uszy” –a jeśli pogoda dopisze to koniecznie wyjdźcie na spacer, aby poobserwować marcową pogodę. Spójrzcie na niebo jaką ma bogatą kolorystykę, szukajcie oznak nadchodzącej wielkimi krokami wiosny.A jeśli wyjście nie będzie możliwe to po prostu usiądźcie i popatrzcie co się dzieje za oknem. To również wspaniała forma relaksu i odpoczynku.

            Życzymy Wam wesołej zabawy !!!

            Grupa 3 – JAGÓDKI

            Witajcie!

            Dzisiaj zapraszamy Was razem z rodzicami do zabawy w liczenie.

            Co nam będzie potrzebne?: tekturki, mazak, klamerki do bielizny

            Każda tekturka powinna być ponumerowana 1-5. Przy każdej cyferce powinna być odpowiednia liczba kropek ( 1 – to jedna kropka, 2 – to dwie kropki itd.). Następnie dziecko przypina do każdej tekturki tyle klamerek – ile wskazuje liczba. Możecie także rozłożyć je na dywanie i zamiast klamerek, przy każdej tekturce układać klocki, misie, auta itp. Jeżeli potraficie możecie zrobić więcej planszy.

            Chętnych dzieci zapraszamy także do obejrzenia krótkiego filmiku o kosmicznym stworku UZU, który uczy się liczyć do 10

            https://www.youtube.com/watch?v=rBrLtZuj8LM

            Na koniec możecie zabawić się razem z rodzicami w zgadywankę.  Mama klaszcze – a wy uważnie słuchajcie i policzcie ile razy zaklaskała. Potem może być zmiana.

            Udanej zabawy 😊

            Grupa 4 – MALINKI

            Dzień dobry Malinki!

             

            Matematyka jest obecna  w naszym codziennym życiu, wykorzystujemy ją wykonując różnego rodzaju czynności w domu, w przedszkolu, podczas zakupów  i zabawy. Trudno byłoby się bez niej obejść- dlatego warto o niej pamiętać zwłaszcza w DNIU MATEMATYKI, który świętujemy dzisiaj. Zapraszam Was dzisiaj do matematycznych
            zadań bez nudy.
            1). Na powitanie zabawa z wyliczanką:

            Raz i dwa, raz i dwa,

            Przyjdzie wiosna, słońce da.

            Trzy i cztery, trzy i cztery,

            Słońce da nam uśmiech szczery.

            Pięć i sześć, pięć i sześć

            Uśmiech wszystkim trzeba nieść.

            Siedem, osiem, siedem, osiem

            Wiosna chce się kąpać w rosie.

            Dziewięć, dziesięć, schowaj sanki

            To już koniec wyliczanki.

            2). Przypomnijcie- jaką mamy porę roku? Jaki miesiąc i jaki dzień tygodnia? Wspaniale, wszystko już wiemy to zaczynamy: potrzebne będą paski w czterech kolorach; zielonym, żółtym, pomarańczowym i niebieskim- do tworzenia rytmu pór roku. Wasze zadanie polega na kontynuowaniu rozpoczętego rytmu z jednoczesnym powtarzaniem: wiosna, lato, jesień, zima.

            3). Zabawa „Bystre oko”- na kartkach papieru rysujemy koła z cyfrą w środku (od 1 do 10). Zadanie polega na przynoszeniu konkretnej ilości przedmiotów z najbliższego otoczenia według wskazanego przez rodzica miejsca na kartce. Po wykonaniu zadania możecie zamienić się rolami, dziecko wskazujecie cyfrę- rodzic przynosi przedmioty.

            4). Kolejną propozycją jest gra z kostkami, które rzucamy na przemian z rodzicami lub rodzeństwem. Wygrywa ta osoba, która ma więcej oczek na kostce. 

            5). Ostatnie matematyczne zadanie bez nudy- sprawdźcie „ile kroków jest z kuchni do pokoju?” a  „ile kroków jest z łazienki do kuchni”. 

                  DOBREJ ZABAWY I POWODZENIA !!!

            Grupa 5 – JABŁUSZKA

            Kochane jabłuszka. Dzisiaj Pan Marzec zaprasza Was do utworzenia gry planszowej – matematycznej. Pamiętacie nasze gry stworzone w grupie, w przedszkolu. A było ich naprawdę wiele. Myślę że nie będziecie mieli żadnego problemu z utworzeniem jej w domu.                        Gry planszowe wspomagają rozwój intelektualny  integrują, zacieśniają więzi międzyludzkie, łączą pokolenia, uczą trudnej sztuki wygrywania i jeszcze trudniejszej – przegrywania. (dr Tomasz Sobierajski)

            Jednym z dobrych sposobów wspomagania rozwoju umysłowego dzieci jest wprowadzenie ich w tajniki konstruowania gier, a potem wspólne rozgrywanie każdej ułożonej gry.

            (prof. Edyta Gruszczyk-Kolczyńska)

             

            Kochani ważne wskazówki w czasie konstruowania gry :

            • każdy gracz ma swój pionek/swojego reprezentanta, którym będzie uczestniczyć           w grze,
            • uczestnicy rzucają naprzemiennie kostką, zgodnie z wcześniejszymi ustaleniami  gry i przemieszczają się o tyle pól, ile wyrzucą na kropce
            • należy przestrzegać zasad i reguł wcześniej omówionych oraz ustalonych, podczas

                   planowania i konstruowania, rysowania gry,

            • gry mogą opowiadać różne historie, zawierać pułapki, przywileje, premie, można nawiązać do tematyki tygodnia i wykorzystać symbole pogody, pamiętacie je ?,              na pewno tak : ),  np. w polu można umieścić słoneczko- jeżeli gracz zatrzyma  się w tym polu, musi przez 5 sekund kręcić rączkami tak jak świeci słoneczko,  lub na przykład symbol deszczu – gracz będzie musiał wyklaskać 10 razy albo uderzać paluszkami o stół 5 razy ( uderzenia kropli ) itp. Można tworzyć na wiele sposobów, im większa wyobraźnia tym lepsze pole do popisu.

             

            Do konstruowania gier matematycznych potrzebne Wam będą  nieskomplikowane przedmioty:

            • arkusze papieru, karton, flamastry, kredki, nożyczki, kolorowy papier, taśma klejąca, naklejki, własne rysunki, wydrukowane zdjęcia itp.,
            • kostki do gry  – różne figurki, pionki, guziki, kamyki itp.

             

            Kiedy się już Wam uda skonstruować grę, to zagrajcie  oczywiście razem , satysfakcja gwarantowana.

            Życzymy dużo śmiechu, logicznego myślenia i mile spędzonych chwil : )

             

            Mała podpowiedź

            https://pl.pinterest.com/grupa2pedzao/gry-planszowe/

          • 11.03.2021r. - czwartek

            Grupa 1 – CYTRYNKI

              Witajcie CYTRYNKI

            Wszystkie maluszki na pewno  niecierpliwie czekają na ciepłą, słoneczną i kolorową wiosnę, dlatego dziś spróbujemy  przyspieszyć jej nadejście.

            Zapraszamy Was do wysłuchania piosenki „Leci marzec”

            https://www.youtube.com/watch?v=lvxPYYNax2I

            Nie zapomnijcie, że na słowach “woda z dachu kap, kap ,kap ” klaszczemy w łapki

            ,, Leci marzec” – piosenka

            1.Leci marzec wiosny szuka,
            znaleźć wiosnę wielka sztuka .

            Ref: Woda z dachu kap, kap, kap
            złap wiosenkę, marcu złap.
            Woda z dachu kap, kap, kap,
            złap wiosenkę, złap.

            2. Bo choć słońce już przypieka,
            Wiosna, wiosna z przyjściem zwleka.

            Ref: Woda z dachu kap, kap, kap
            złap wiosenkę, marcu złap.
            Woda z dachu kap, kap, kap,
            złap wiosenkę, złap.

            Zapraszamy Was teraz do zabawa z elementem ruchu pt. „Frunął wróbel”.

            Rodzic wystukuje szybki rytm na jakimkolwiek instrumencie lub czymkolwiek np. łyżką drewnianą o łyżkę, dziecko szybko fruwa –bieg z rękami podnoszonymi góra, dół –naśladowanie lotu ptaka, Gdy rodzic wystuka wolny rytm –dziecko wolno fruwa. Prosimy o kilka powtórzeń.

            A teraz nauka rytmicznego klaskania melodii piosenki: zwrotek i refrenu.

            Gdy już wychodzi rytmiczne wystukiwanie czas na wykonanie instrumentu.

            Dziś to będzie Grzechotka .

            Do wykonania prostej grzechotki można wykorzystać plastikową butelkę lub opakowanie plastikowe po lodach z przykryciem, kaszę, ryż, fasolę lub inne przedmioty wydające dźwięk. Gotową grzechotkę dziecko może ozdobić wg własnego pomysłu. Gdy już instrument będzie gotowy , zagrajcie do piosenki.

            A może odbędzie się domowy koncert?

             Na koniec zabawa oddechowa –„Wiosenny wiatr” Dziecko delikatnie dmucha na papierowe trawki (kilka naciętych wąskich pasków, trzymanych w jednej rączce) długim strumieniem powietrza. Naśladuje wiosenny wiatr. Nabiera głęboko powietrze nosem i wypuszcza ustami. Kilka powtórzeń.

            Życzymy wesołego muzycznego dnia:)

            Grupa 2 – POZIOMKI

            DZIEŃ DOBRY POZIOMKI!!!

            Nadal jesteśmy w temacie : Marcowego zamieszania – dzisiaj zabawy z marcową pogodą, będziemy ćwiczyć koncentrację, pamięć i zapamiętujemy elementy pogody.

            Propozycje zabaw:

            - „Wiatr, deszcz i burza”. Usiądźcie na podłodze. Umawiamy się, że kiedy będziemy pocierać dłońmi o siebie – to będzie wiał wiatr; gdy będziemy uderzać dłońmi o uda – to będzie padał deszcz; a gdy będziemy tupać – to będzie burza. Ty, Kochany Rodzicu, wypowiadaj element pogody i reagujcie wszyscy odpowiednio…                                                                                                                                            Kto się pomylił??? Zdarza się, ale zabawa jest super.

            - „Chronimy się przed deszczem”. Potrzebny będzie woreczek, chusteczka itp.  Poruszajcie się przy piosence https://www.youtube.com/watch?v=mSGgJIbdWO8.

            Gdy usłyszycie klaśnięcie przykucnijcie trzymając woreczek, chustkę nad głową jak parasol. - „Małe chmury i duże chmury”. „Ktoś” wystukuje rytm na wiaderku, garnku, pudełku… Rytm ósemkowy (szybki) to małe chmurki, które szybko wędrują po niebie, rytm ćwierćnutowy (wolny) to duże, leniwe chmury, które powoli płyną po niebie

            -„Słońce i deszcz”. Narysujcie na kartce symbole pogody,  do tej zabawy potrzebne nam będzie słońce i deszcz. Poproście dzieci, by znalazły w domu np. 3 przedmioty, które potrzebne są nam podczas deszcz i tyle samo przedmiotów, potrzebnych nam podczas słońca. Niech umieszczą je przy właściwym obrazku i koniecznie niech je nazwą (chodzi tu o rozwijanie mowy u dzieci, więc zwróćcie uwagę, aby nazwały je prawidłowo i wyraźnie). Szafy przewrócone do góry nogami? 

            -„Kałuże” rozłóżcie na podłodze lub pokrywki, czapki, cokolwiek co będzie dziś kałużą. Niech dzieci, przy  piosence przeskakują przez nie obunóż. Zróbcie to razem. Dobrej zabawy!!!

            Grupa 3 – JAGÓDKI

            Witamy !!!

            Czy sprawdzaliście już dzisiaj jaka jest pogoda? Kto z Was zapamiętał, co oznacza przysłowie:
            „W marcu jak w garncu?”

            Zapraszamy Was dzisiaj do wspólnego muzykowania. Na sam początek zabawa:

            „Muzyczne STOP”

            https://www.youtube.com/watch?v=ySzqne9EatU

            Teraz posłuchajcie piosenki i spróbujcie odpowiedzieć na pytania

            Piosenka „Kasza marcowa”

            https://www.youtube.com/watch?v=mSGgJIbdWO8

            Ola gotuje kaszę dla lalek.
            Wkłada do garnka cztery korale,
            dokłada guzik, wsypuje mak,
            miesza patykiem i śpiewa tak:

            ref: W marcu jak w garncu mówił mój brat.
            To pada deszczyk, to, śnieg, to grad.
            I w moim garncu jest to i owo,
            bo ja gotuję kaszę marcową.

            Lalki ją jedzą i nie grymaszą,
            kiedy je karmię marcową kaszą.
            Ale czy kasza ma dobry smak?
            Lalki ją jedzą, więc chyba tak.

            - Czy piosenka jest wesoła, czy smutna?

            - Kto gotował kaszę dla lalek?

            - Co wkładała do garnka?

             

            Spróbujcie powiedzieć przysłowie: w mar - cu jak w garn – cu – najpierw wolno a potem szybko, a teraz jednocześnie klaszcząc. Możecie także podczas wypowiadania tych słów próbować wydobywać różne efekty dźwiękowe ilustrujące opady, np.:
            •    deszcz – delikatne uderzenia palcami w gazetę,
            •    grad – mocne uderzenia palcami w gazetę,
            •    śnieg – lekkie, wzajemne dotykanie paluszków.

             

            Poszukajcie teraz w waszej kuchni przedmiotów, z których można zrobić akompaniament do piosenki. Może to być garnek, łyżka drewniana itp. W towarzystwie „kuchennych instrumentów” wysłuchajcie piosenki jeszcze raz.

            Życzymy udanej zabawy 😊

            Grupa 4 – MALINKI

            Witajcie przedszkolaki!

            Zapraszam Was na muzyczne spotkanie z marcową muzyką, propozycje zabaw na dzisiaj:

            1). Mówienie przysłowia "W marcu jak w garncu" z różnymi emocjami: ze złością,
            z radością, ze smutkiem lub ze strachem i z różnym natężeniem głosu: cicho, głośno.

            2). Zabawa twórcza- „Marcowe odgłosy”- potrzebne będą kawałki papieru A4 lub gazety
            i butelka. Spróbujcie naśladować odgłosy przyrody, korzystając z dostępnych materiałów.
            I tak  - gniotąc papier albo trąc dłońmi o siebie, naśladujcie szum wiatru; dmuchając w otwór butelki i improwizując melodycznie na głosce u – gwizd wiatru; stukając palcami w papier – krople deszczu.

            3). Posłuchajcie piosenki „Marcowe żaby- możecie wystukać lub wyklaskać rytm piosenki,
             https://www.youtube.com/watch?v=HEi4wz8L-6o

            4). Urządźcie „Marcowy koncert” z instrumentów, które znajdziecie w domu lub samodzielnie wykonacie z przedmiotów codziennego użytku : łyżki, pokrywki, plastikowe pojemniki itp.

             5). Zilustrujcie ruchem krótkie opowiadanie z wykorzystaniem apaszek/ chusteczek (poproście o pomoc rodziców).
            Idziemy na spacer, świeci słońce. Jest ładna pogoda, dzieci wesoło podskakują. (dzieci idą, spacerują, rozglądają się, podskakują, wymachują rączkami, apaszkami). Nagle zaczyna wiać wiatr. Jest coraz silniejszy (dzieci energicznie wymachują apaszkami, pokazują ruchem rąk wiatr). Nadciągają ciemne chmury, zaczyna padać deszcz. Chowamy się pod parasole, żeby nie zmoknąć (dzieci zarzucają apaszki na głowę). Wiatr jest bardzo silny. Boimy się.
            Z daleka słychać gromy i widać błyskawicę. Uciekamy do domu (dzieci szybko chowają się w umówione miejsce). Nareszcie znowu pojawia się słońce. Wyglądamy przez okno. Możemy wyjść na spacer.

            6). Na koniec zapraszam Was do zabawy relaksacyjnej „Alfabet po polsku”, która sprzyja nauce i utrwaleniu liter,  https://www.youtube.com/watch?v=BsLJmiOA75M

            Grupa 5 – JABŁUSZKA

            Kochane jabłuszka wczoraj pan Marzec prosił Was o portrety, a dzisiaj dziękuje Wam za nie bardzo mu się podobały i jest pod ogromnym wrażeniem Waszej twórczości i pomysłowości. Natomiast dzisiaj zaprasza Was do wesołej zabawy z piosenką pt:

            ,, Leci marzec”

            https://www.youtube.com/watch?v=lvxPYYNax2I

            1.Leci marzec wiosny szuka,
            znaleźć wiosnę wielka sztuka .

            Ref: Woda z dachu kap, kap, kap  ( klaszczemy w ręce )
            złap wiosenkę, marcu złap.
            Woda z dachu kap, kap, kap, ( uderzamy rękoma o kolana )
            złap wiosenkę, złap.

            2. Bo choć słońce już przypieka,
            Wiosna, wiosna z przyjściem zwleka.

            Ref: Woda z dachu kap, kap, kap ( tupiemy nogami )
            złap wiosenkę, marcu złap.
            Woda z dachu kap, kap, kap, ( uderzamy paluszkami o gazetę, podłogę)
            złap wiosenkę, złap.

            Podoba Wam się piosenka. Umawiamy się że po powrocie zaśpiewacie nam ją  w przedszkolu. A teraz spróbujcie pomóc Marcowi złapać wiosnę w swoim ogrodzie, w domu ( w książce, w bajce, itp.), na spacerze, poobserwujcie jej pierwsze zwiastuny, oznaki, posłuchajcie śpiewu ptaków, szumu drzew, kropel deszczu ;)                 Życzymy owocnych poszukiwań.

            Na koniec pan Marzec przygotował niespodziankę dla tych co lubią grać na pianinie.

            https://kidmons.com/game/piano-online/

          • 10.03.2021 r. - środa

            GRUPA 1 – CYTRYNKI

            Drogie przedszkolaki,

            Dzisiaj trochę pokolorujemy. Pamiętacie jak psotny marzec zsyłał na pannę Lilianę raz słoneczko, a raz deszczyk? Wy już doskonale wiecie, że w miesiącu marcu pogoda może być bardzo różna – raz świeci ciepłe słoneczko, a za chwilę niebo jest pełne ciemnych chmur, a z nieba pada deszcz, a czasami nawet śnieg. Nie bez powodu mówimy, że w MARCU JAK W GARNCU. Zachęcamy Was dzisiaj kochane przedszkolaki do pokolorowania najpiękniej jak potraficie, garnka pełnego różnej marcowej pogody. Powodzenia.

            159380005_1222690864820748_4788443150212574801_n.jpg

            Ps. Pamiętajcie o prawidłowym trzymaniu kredek, rodzice Wam pomogą :)

             

            GRUPA 2 - POZIOMKI

             

            WITAJCIE POZIOMKI :)   

            Dzisiaj pora na „Deszczowe eksperymenty”
            -Potrzebne nam będą miska, szklanka wody, 2 szklanki mąki ziemniaczanej, barwnik spożywczy (opcjonalnie).
            Spróbujcie z dzieckiem najpierw złapać w ręce samą wodę. Następnie wyróbcie masę   z przygotowanych składników. Dzieci, bawiąc się nad miską (tworząc np. kulki lub kładąc masę na dłoni), obserwują, co dzieje się z powstałą cieczą. Nazywajcie wasze odczucia: przyjemne, nieprzyjemne, delikatne, twarde itd.
            To, czego doświadczamy to ciecz nienewtonowska, czyli płyn, który pozornie przeczy prawom fizyki.
            W spoczynku, bez działającej na niego żadnej siły, zachowuje się jak zwykła ciecz, ale gdy tylko dostarczymy mu jakąś energię, np. poprzez nacisk, ciecz ta zachowuje się jak ciało stałe.

            - Zabawa sensoryczna „Deszczyk”.
            Spryskajcie dłonie dzieci spryskiwaczem, potem polejcie je dużym strumieniem wody z kranu, na koniec ochlapcie delikatnie mokrą ręką. Który deszczyk był najprzyjemniejszy? Dlaczego?

            A na koniec masażyk relaksacyjny na plecach.

            Jaka dziś pogoda? Może słońce świeci?- okrężne ruchy dłońmi

             Albo deszczyk kropi?- uderzenia opuszkami palców na kupie

            Nie to deszczyk buty topi- szybkie i mocne ruchy palców

            Może ulewa nas zalewa?- oklepywanie dłońmi

            Lub piorun trzaska w drzewa?- lekkie klaśnięcie w dłonie

            Potem w ziemie szybko leci- opadnięcie dłoni na plecy

            Jak się czują wszystkie dzieci?- masowanie po szyi.


            MIŁEJ ZABAWY i PRACY:)

            GRUPA 3 –JAGÓDKI

            Dzień dobry Jagódki. Wczoraj rozmawialiśmy o marcowej pogodzie, zachęcałyśmy Was także, do obserwacji i prowadzenia kalendarza pogodowego. Dzisiaj proponujemy Wam pracę plastyczną „Deszczowa chmura”.

            Co nam będzie potrzebne?

            Materiały:

            • blok techniczny
            • nożyczki
            • taśma
            • klej
            • płatki kosmetyczne
            • nitka
            • żółty karton
            • niebieski papier samoprzylepny

            Z białego bloku technicznego wycinamy kształt chmury. Przyklejamy do niej taśmą trzy białe nitki
             i żółte kółko. Następnie chmurę obklejamy płatkami kosmetycznymi. Jeden zachodzi na drugi. Tak samo robimy na odwrocie chmury. Na nitkach przyklejamy kropelki. Chmurę możemy zawiesić jako dekorację.

            Wchodząc w poniższy lin możecie zobaczyć jak ta praca powinna wyglądać:

            https://www.youtube.com/watch?v=928PGLsReSM

            Życzymy udanej zabawy 😊

             

            GRUPA 4 – MALINKI

            Witajcie Malinki !!!
              Wczoraj przypomnieliście sobie przysłowie o marcu oraz słuchaliście wierszyk o kaprysach marcowej pogody. Dzisiaj zapraszam Was do wykonania pracy plastycznej pt. „Marcowa rewia mody”. Proponuję zamienić się dzisiaj w projektantów mody i wyczarować niezapomniane kreacje dla siebie i oczywiście domowników. Możecie zaprosić do wspólnej zabawy wszystkich chętnych- a więc zaczynamy!
            Propozycje aktywności na dzisiaj:

            1). Wycinanie z czasopism lub gazetek reklamowych zdjęć przedstawiających części garderoby. Potrzebne będą : nożyczki, klej, kredki, flamastry, kartka papieru i oczywiście wyobraźnia- a więc do dzieła! Wycięte elementy można przyklejać na kartkę, ozdabiać wzorkami literopodobnymi  i dorysowywać części ciała np. głowę, dłonie- tak aby stworzyć postać ludzką. Wierzę, że powstaną niesamowite kreacje.

            2). Czy zastanawialiście się co to znaczy ubierać się na „cebulkę”? Marcowa, zmienna pogoda zachęca nas do wkładania różnych warstw odzieży na siebie, które w każdej chwili możemy zdjąć- zapraszam Was do zabawy  „Marcowy pokaz mody”.  Wykorzystajcie do tego celu wasze a może… także domowników  ubrania. Jak będą wyglądać wasze propozycje modowe na ten sezon zależy to tylko od Was. Powodzenia!!!

             

            GRUPA 5 – JABŁUSZKA

            List od Marca

                    Jak się macie? Jestem Marzec. Smutny Marzec. Czemu smutny? Bo chcę wiosnę przynieść w darze. Chcę dać słońce, dużo ciepła, świeżą zieleń. A tymczasem- co przynoszę? Deszczu wiele! Narzekacie, że wiatr wieje, deszcz zacina … że kichacie … że to wszystko moja wina. A ja muszę zmyć po zimie wszystkie ślady. Można zrobić to bez deszczu? Nie da rady! Muszę podlać oziminę, kwiaty, drzewa, więc zrozumcie, że potrzebna jest ulewa. Ale was podlewać nie chcę, więc tak proszę: Zawsze noście parasole   i kalosze! Gdy ktoś zmoknie, niech wysuszy się czym prędzej,  to kataru ani grypy, mieć nie będzie!  A ja słońcu jak najładniej błysnąć każę…

            Tu list kończę. Bądźcie zdrowi!

            Kochane jabłuszka dzisiaj Marzec zwraca się do Was z ogromną prośbą abyście dzięki swojej wyobraźni, pomysłowości przedstawiły jego portret i trochę go rozweseliły, żeby nie był już taki smutny. Technika i narzędzia dowolne, możecie namalować farbami, kredkami, ulepić z plasteliny, wydrzeć z papieru, z kartonu itp. Pan Marzec wierzy w waszą kreatywność i z niecierpliwością czeka na efekty końcowe Waszych prac. Jest bardzo ciekawy jak jest postrzegany oczami dziecka  i jak będzie wyglądał. Oczywiście mile widziane zdjęcia.                        

            Pan Marzec Pozdrawia Was serdecznie i życzy udanego dnia : )

             

          • 9.03.2021r. - wtorek

            Grupa 1 – CYTRYNKI

            Witajcie CYTRYNKI

                Dziś spotykamy się z Wami za pośrednictwem Internetu. Wasi rodzice pomogą Wam w tym. W tym tygodniu będziemy rozmawiać o marcowej pogodzie, którą widzicie za oknem. Dużo już na ten temat rozmawialiśmy w minionym tygodniu . Już dobrze wiecie co znaczy przysłowie „W marcu jak w garncu”

            Jeszcze raz zapraszamy Was do obejrzenia prezentacji multimedialnej W marcu jak w garncu

            https://www.youtube.com/watch?v=Bn_BVjCdk1s

            Teraz nauczymy się rymowanki o marcu. Po powrocie do przedszkola na pewno ją powtórzymy. A więc powtarzamy!!!! 

            Raz śnieg pada

            A raz deszcz

            Czasem słońce wyjdzie też

            Tak to w marcu właśnie bywa.

            Raz jest wiosna, a raz zima

            Zanim przyszła ciepła wiosna powiedzcie,

            co kapryśna pogoda przyniosła?

            Czy pamiętacie opowiadanie O marcu Pannie Juliannie i o ptaszku? Jeśli tak to super. Obejrzyjcie je  jeszcze raz z najbliższymi. Porozmawiajcie o tym kto występował w opowiadaniu i co przydarzyło się Pannie Juliannie?

            https://www.youtube.com/watch?v=sZv_e2JUXCM     

             A już na koniec usiądźcie wygodnie na kanapie i zapraszamy was do domowego przedszkola

            https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=Uae_R-0UZAw&fbclid=IwAR2O1n1BCoiyq6KfdVS3cW2NF1s4lv2uo24GbOv_AXmfrcDutoepAk4MYE8#menu 

            Grupa 2 – POZIOMKI

            DRODZY RODZICE I PRZEDSZKOLAKI!

            „W marcu jak w garncu” mawiamy, kiedy chcemy powiedzieć, że trudno przewidzieć marcową pogodę. Jest bardzo zmienna. To pada śnieg, to deszcz, to słońce grzeje radośnie, to znowu kulki gradu lecą z nieba na zadarte głowy przechodniów. Kto tę pogodę tak wymieszał? – zapytacie. W wierszu znajdziecie odpowiedź.

            „MARZEC”

             Marzec ma ogromny garniec.

            Mieszka w nim przez całe noce,

            Wieje w garncu nieustannie

            Coś tam syczy i bulgocze. - Powiedź, Marcu, Co masz w garncu?

            - Mam składniki różnorodne:

            Wiatry ciepłe, wiatry chłodne, Chmury, słońce, śnieg i wodę

             z nich przyrządzam Wam pogodę.

             A teraz porozmawiajcie na temat wiersza · Do kogo porównany był marzec w wierszu? · Jakie składniki zawierała potrawa w garnku, którą gotował marzec?Jaką potrawę ugotował?

            Już wiemy, że marzec to przewrotny miesiąc – może w nim być każda pogoda: wiatr, słońce, deszcz, burza, śnieg, ciepło i zimno. Dlatego mówimy „w marcu jak w garncu”. A co Wy dziś wrzucacie do swojego garnka? Może marchewka będzie słońcem, kalafior… czym?... i ugotujecie zupę marcową!)

            A jeżeli będzie taka możliwość, wyjdźcie na spacer na spotkanie z marcową pogodą

             

            MIŁEJ PRZYGODY!!!

            Grupa 3 – JAGÓDKI

            Witajcie Kochane Przedszkolaki.

            Przypomnijcie sobie jaki miesiąc teraz mamy? (marzec)

             Jest to taki czas, gdzie pogoda jest zmienna i kapryśna.

            Posłuchajcie wiersza i spróbujcie odpowiedzieć na pytania:

            Wiersz B. Forma ,, Marcowe kaprysy”
            Wymieszał marzec pogodę w garze,
            Ja wam tu wszystkim zaraz pokażę,
            Włożę troszeczkę deszczu, słoneczka promieni,
            Domieszam wiatru ciepłego,
            Smutno by w marcu było bez niego
            Śniegu i burzy jeszcze troszkę dodam,
            Będzie prawdziwa marcowa pogoda.

             

            Jaka pogoda jest w marcu?

            · co to jest pogoda?

            ·jaką pogodę najbardziej lubisz i dlaczego?

            ·czy ważne jest to, aby wiedzieć wcześniej o prognozie pogody?

            · komu potrzebne są takie wiadomości i gdzie można je usłyszeć?

             

            "W marcu jak w garncu" -pogoda płata nam figle zachęcamy rodziców i dzieci do obserwacji i wyciągania wniosków, możecie wykonać kalendarz pogody. Należy go zawiesić w widocznym miejscu. Codziennie zaznaczajcie klamerką, spinaczem lub pinezką jaka jest danego dnia pogoda. Możecie także samemu rysować symbole dotyczące pogody w danym dniu.

             

            Grupa 4 – MALINKI

            WITAM WAS SERDECZNIE KOCHANE MALINKI


                        W tym tygodniu będziemy rozmawiać o marcowej pogodzie; na samym początku przypomnijcie sobie przysłowie „W marcu jak w garncu”- pamiętacie jego znaczenie?  Pomoże Wam w tym obserwacja dzisiejszej pogody za oknem oraz prezentacje multimedialne
            Kaprysy marcowej pogody-   https://slideplayer.pl/slide/7938964/

             Marcowa pogoda-   https://www.youtube.com/watch?v=FSgmU-vLtZQ

            Posłuchajcie teraz wiersza pt. „Marzec” i spróbujcie odpowiedzieć na pytania:   
                        1. Jakie składniki zawierała potrawa w garncu, którą gotował marzec?
                        2. Jakie zmiany zachodzą w pogodzie wczesną wiosną?

            Marzec ma ogromny garniec.
             Mieszka w nim przez całe noce,
            Wieje w garncu nieustannie
            Syczy coś i bulgocze.
            Powiedź, Marcu,
            Co masz w garncu?
            Mam składniki różnorodne:
            Wiatry ciepłe, wiatry chłodne,
            Chmury, słońce, śnieg i wodę
            z nich przyrządzam Wam pogodę.

            A teraz dokonajcie analizy słuchowej wyrazu „marzec”- podzielcie go na sylaby (ma-rzec), oraz poszczególne głoski (m -a- rz -e-c). Spróbujcie wyszukać wyrazy zaczynające się na głoskę „m”. Policzcie ile jest wyrazów w zdaniu „Kaprysy marcowej pogody”.

            Zapraszam Was do zabawy badawczej „Jaka jest pogoda?” podczas której zapoznacie się ze zjawiskiem parowania i skraplania:  https://youtu.be/PVGjzJYrMdM - Chmury

            Na koniec zapraszam Was do zabawy „Układanka literowa”- potrzebne będą włóczka, tasiemka lub sznurek, pocięte na mniejsze kawałki, z których spróbujcie ułożyć wybrane przez Was literki. Powodzenia.

            Grupa 5 – JABŁUSZKA

            Kochani za oknem „ Marcowa pogoda

            Raz śnieg pada , a raz deszcz .

            Czasem słońce wyjdzie też .

            Jedna chmurka, druga chmurka ,

            tu śnieżynka, a tam wietrzyk.

            Tak to w marcu właśnie bywa.

            Raz jest wiosna, a raz zima.

             

            Zanim przyjdzie ciepła wiosna powiedzcie, co kapryśna pogoda nam przyniosła?...

            Pamiętacie jak o niej rozmawialiśmy i co oznaczało przysłowie „ W marcu jak w garncu”, jeżeli już zapomnieliście to ten filmik Wam o tym przypomni:

            https://www.youtube.com/watch?v=SB85KVlkF4w&ab_channel=nauczycielzpasj%C4%85


            A teraz trochę marcowych zagadek, czas na „ Burzę mózgów” !

            Zaczynamy:

            Widzisz je we dnie, nie widzisz w nocy.

            Zimą grzeje słabo, latem z całej mocy. (słońce)

             

            Jaka to pierzynka biała, nie z pierza, ale z wody powstała?

            Płynie po niebie, znasz ją  i wiesz, ze gdy jest ciemna,

            Będzie z niej padał deszcz. (chmura)

             

            Choć go nie widać, znać, że siłę ma.

            Łamie w gniewie drzewa, chmury niebem gna. (wiatr)

             

            Gdy go długo nie ma wszyscy narzekają.

            A gdy przyjdzie pod parasol się chowają. (deszcz)

             

            Sypał z nieba, z chmurki nocą całą, wszystko wokół pobielało. (śnieg)

             

            Kiedy błyska, gdy ulewa, wicher wieje , łamie drzewa.

            Znak, że idzie duża, groźna, straszna……. (burza).

             

            Drogi rodzicu niech dziecko wymieni rożne zjawiska atmosferyczne będące rozwiązaniem zagadek. Zaznacz proszę uwagę również, że wraz z nastaniem wymienionych zjawisk atmosferycznych, wiążą się różne zagrożenia, zwłaszcza w czasie burzy. Przypomnijcie razem zasady bezpieczeństwa.  Porozmawiaj z dzieckiem i zapytaj o oznaki wiosny, co się kojarzy z wiosną, utrwalcie pory roku oraz  nasze polskie przysłowie  „ W marcu jak w garncu”.

            Nie zapomnijcie zaznaczyć w naszym kalendarzu ( zrobionym w przedszkolu ) odpowiedniego symbolu pogody na dany dzień.

            Na zakończenie, ciekawostki o wiośnie.  Miłego i słonecznego dnia : )

             

            https://www.youtube.com/watch?v=Wjo_Q1OYTmY

          • Niech każdy się dowie dzisiaj jest Dzień Kobiet

            Marzec pięknie się wystroił,
            W kole między dziećmi stoi
            I gromadkę uśmiechniętą
            Pyta: jakie dzisiaj święto?
            Zapamiętaj sobie – dzisiaj jest DZIEŃ KOBIET!!!

             

            8 MARCA to wyjątkowy dzień w roku. Wtedy swoje święto obchodzą wszystkie kobiety, zarówno te duże, jak i te małe.  O  tym dniu szczególnym także przedszkolaki pamiętają.

             

            Każda Pani już od rana jakaś taka roześmiana.

            Co się dzieje, co się dzieje?

             Każda Pani dziś się tyle śmieje.

            Przecież dzisiaj wszystkie Panie święto swoje właśnie mają,

            więc się dzisiaj, więc się dzisiaj dużo uśmiechają.

            Nawet wszystkie dziś dziewczynki mają takie słodkie minki

            A więc dzisiaj my, chłopaki, moc buziaków im prześlemy.

            Dużym Paniom i dziewczynkom,  sto lat, sto lat życzyć chcemy, chcemy

             

            Po co są na świecie kobiety? zdaniem małych mężczyzn...

             

            • żeby nas budzić rano, bo człowiek sam nie wstanie,
            • żeby przyszywać guziki, bo człowiek sam nie przyszyje,
            • żeby sprawdzić czy mamy czyste uszy i szyje,
            • żeby nas uczyć w przedszkolu różnych ciekawych rzeczy,
            • żeby opatrzyć ranę, jak człowiek się skaleczy,
            • żeby gotować obiad i robić kluski z serem,
            • i kogel mogel kręcić, i dzielić się deserem,
            • żeby uwagę zwrócić, jak brzydkie słowo powiesz,
            • żeby po głowie głaskać, gdy ma zmartwienia człowiek,
            • żeby w obronie stanąć, gdy krzyczy na nas tata.
            • żeby się o nas troszczyć, żeby nas osłaniać .
            • i żeby zadawać mężczyznom okropnie trudne pytania....

            A teraz pora na wasze odpowiedzi...:)

            Dla wszystkich Małych i Dużych Kobiet piosenka:

            https://www.youtube.com/watch?v=s-VuCIL46Eo

             

            Dla wszystkich Kobiet i Małych i Dużych

            moc życzeń dzisiaj mamy!

            Dużo zdrowia, szczęścia i miłości

            oraz kwiatów i radości!

            życzą

            PRZEDSZKOLAKI

             

          • Rekrutacja 2021 rozpoczęta:)

             

            OGŁOSZENIE

             

                     Przedszkole Samorządowe w Radymnie

            ogłasza nabór na rok szkolny 2021/2022  dla dzieci 3-6 lat w dniach

            od 15 luty do 19 marzec br.

                       Wnioski do przyjęcia do przedszkola do pobrania w zakładce Rekrutacja.

                   Wypełnione wnioski należy składać w Przedszkolu Samorządowym w Radymnie

            ul. Kazimierza Wielkiego 4, w sekretariacie przedszkola

            przy zachowaniu reżimu sanitarnego( maseczka, dezynfekcja, dystans)

             

          • LUTY - SZCZĘŚCIE

            „Ze szczęściem czasami bywa tak jak z okularami,        

             szuka się ich,  a one siedzą na nosie” – Phil Bosmans

             

            Kochani Rodzice

            Szczęście to kolejna wartość i bardzo pozytywna emocja:  ~to pewność tego, że jestem kochany, ~gdy spełniam dobre uczynki, jestem szczęśliwy, ~ mogę dawać szczęście innym słowami, niosąc pomoc innym.

            Piękne i wartościowe opowiadanie o szczęściu ~ Autor nieznany

            SZCZEŚCIE  

            Pewnego razu mądry nauczyciel przyniósł balony.

            Polecił swoim dzieciom je nadmuchać i napisać na nich swoje imię.

            Następnie dzieci wyrzuciły balony na korytarz.

            Nauczyciel przeszedł i dokładnie wymieszał je wszystkie.

            Dzieci miały pięć minut na znalezienie balonu z imieniem, ale mimo gorączkowych poszukiwań nikt nie znalazł własnego.

            Następnie nauczyciel polecił im podnieść balon najbliżej siebie i przekazać go osobie, której imię widniało na balonie. W niecałe dwie minuty każdy trzymał własny balon.

            Nauczyciel powiedział do dzieci: „Te balony są jak szczęście. Nie znajdziemy go, gdy szukamy tylko własnego. Ale jeśli zależy nam na szczęściu kogoś innego… to ostatecznie pomoże nam znaleźć własne ”.

            Zabawa „Eksplozja uczuć – gimnastyka buzi i języka z Magdą”

            https://www.youtube.com/watch?v=W95Rx2n2Xl8

            Opowiadanie Anety Konefał "Radość", czyta Misiowy Wujek https://www.youtube.com/watch?v=VKwtV0SZuqw

             

            Szczęście, optymizm, humor– Mój sukces

            Poprośmy dzieci, by przypomniały sobie jakiś sukces, z którego były dumne. Może to być wspólne upieczenie ciasta lub nauczenie się jazdy na rowerze, zbudowanie wspaniałej budowli z klocków, sprawienie radości koleżance, najbliższym itp.. Poprośmy, by bardzo dokładnie odtworzyły w pamięci to wydarzenie. Co czuły, przystępując do zadania? Czy od razu były pewne, że się uda? Jakie miały wątpliwości? Czy otoczenie wspierało ich wysiłki, czy powątpiewało w sukces? Co czuły, gdy przedsięwzięcie się udało? Poprośmy dzieci, by za każdym razem, gdy wątpią, że coś im się uda, przywołały wspomnienie minionego sukcesu.

             

          • Życzenia dla babci i dziadka

             Kocham mocno babcię, dziadka
            To nie żarty moi mili.
            Dzisiaj im życzenia składam
            by sto latek jeszcze żyli.
             Kiedy smutek mnie ogarnia
            i wszystkiego mam już dosyć,
            dziadek mocno mnie przytuli
            o to Go nie trzeba prosić.
             Gdy pomyślę o łakociach,
            Babcia zaraz coś upiecze.
            Muszę przyznać te wypieki,
            najwspanialsze są na świecie.
             Babcia z dziadkiem w wolnych chwilach
            przekazują wciąż wytrwale,
            swym kochanym wnukom, wnuczkom,
            rad życiowych całą gamę.
          • STYCZEŃ - UCZCIWOŚĆ

            Drogi Rodzicu

            W styczniu wprowadzamy pojęcie uczciwości – czym jest, jakie ma znaczenie i dlaczego jest taka ważna. Spróbujemy poznać przyczyny, dla których nie należy kłamać. Będziemy się uczyć umiejętności rozróżniania kłamstwa od prawdy.

            Zapraszamy w podróż do „Krainy uczciwości”:

            -Baśń H. Ch. Andersena „Nowe szaty cesarza”

            https://www.youtube.com/watch?v=Wv-JZnrTZbc

            Pomocne pytania do baśni:
            *Czym najbardziej lubił się zajmować cesarz?
            * Jaką „zaletę” miały ubiory, szyte przez oszustów?
            * Dlaczego wszyscy kłamali cesarzowi, że widzą te szaty?
            * Kto był uczciwy i powiedział, że król jest nagi?
            * Czy należy kłamać?

            Podsumowując : Człowiek uczciwy to człowiek, który nie kłamie, mówi prawdę.

            Proponowane zabawy:

            - Zabawa „Prawda czy fałsz?”- będzie polegała na tym, zadajemy dziecku pytania. Jeżeli zdanie jest prawdziwe dziecko podnosi kciuk do góry, jeżeli fałszywe na dół.

            Przykładowe pytania:
            a) Morze jest niebieskie?
            b) Słońce jest żółte?
            c) Widzimy przez uszy?
            d) Trawa jest fioletowa?
            e) Usta mamy zielone?
            g) Słyszymy przez nos?...itp…

            - „Kłamstwo ma krótkie nogi” Ciekawe, jak wy rozumiecie to przysłowie… Rozdajcie  dzieciom dowolne materiały plastyczne. Wspólnie zilustrujcie wspomniane wyżej przysłowie. Powiedzenie, że kłamstwo ma krótkie nogi, oznacza, że prawda prędzej czy później i tak wychodzi na jaw. Jeśli więc musimy się do czegoś przyznać, najlepiej zrobić to od razu.

            DOBREJ ZABAWY !

             

          • Ogłoszenie !

            W związku z mniejsza ilością dzieci w okresie ferii świątecznych   i zimowych, planowane są zmiany organizacyjne poszczególnych grup.

            Zmienia się również sposób przyprowadzania dzieci.

            Rodzice mogą wchodzić do szatni przy zachowaniu pełnego reżimu sanitarnego tj. dezynfekcja rak, maseczki, dystans w szatni miedzy rodzicami (troje rodziców   w szatni).

            Wejście do szatni- wykorzystanie kodów przesłanych przez nauczycieli na e-mail.

             

          • Pan Burmistrz w roli Mikołaja

            „I ty, i Ty możesz zostać Świętym Mikołajem

            I tym, i tym co prezenty ludziom rozdaje…”

             

            Gościliśmy w naszym przedszkolu Burmistrza Miasta Radymno Pana Mieczysława Piziurnego, który przywiózł dla dzieci wiele prezentów…  bo przecież każdy może być Świętym Mikołajem. Niestety ze względów bezpieczeństwa dzieci nie mogły osobiście podziękować za te podarunki Panu Burmistrzowi, ale ich radość była bezcenna.A uśmiechnięte twarze naszych przedszkolaków niech będą podziękowaniem.

          • Razem na Święta


            DRODZY RODZICE

            Nasze przedszkole włączyło się w akcję Ministerstwa Edukacji Narodowej „Razem na Święta”.

            Celem tej inicjatywy jest zachęcenie dzieci do niesienia pomocy innym,

            jak również budowanie wspólnot i więzi międzypokoleniowych oraz kształtowanie

                                                                    poczucia odpowiedzialności za drugą osobę. 

            Wśród aktywności mogą pojawić się między innymi:

            •    wykonanie kartek z życzeniami świątecznymi i przekazanie ich sąsiadom

            (np. wrzucenie do skrzynek pocztowych),

            •    samodzielne przygotowanie słodkich upominków (np. pierniczków) i obdarowanie nimi sąsiadów albo osób potrzebujących z najbliżej okolicy,
            • przygotowanie ozdób świątecznych dla osób z rodziny, najbliżej okolicy, przyjaciół,
            • zaoferowanie pomocy osobom chorym lub starszym w przedświątecznych zakupach,
            •  zorganizowanie zbiórki darów dla schroniska dla zwierząt.                                                         

            Zachęcamy do włączenia i pomoc dzieciom w realizacji proponowanych działań.

            Szczegółowe informacje na stronie

            https://www.gov.pl/web/edukacja/zapraszamy-udzialu-w-akcji-men-razem-na-swieta?fbclid=IwAR3onWQCfNFviXO86Btip01XtmsVC0dv0YcuecKfoTJZlZ9xvy19uS6k1nc

          • Mikołaj w przedszkolu !

             

             

            Serdecznie zapraszamy wszystkie  grzeczne dzieci na spotkanie ze Świętym Mikołajem w dniu 4 grudnia (piątek)

            Mikołaj odwiedzi dzieci w godzinach przedpołudniowych. Podczas spotkania będą wykonywane pamiątkowe zdjęcia. Prosimy o odświętne ubranie dzieci

             

          • Listopad - szacunek

            Drogi Rodzicu

            Szacunek to wartość, nad którą pochylamy się w miesiącu listopadzie.  To wiedza o tym, że jestem kimś niepowtarzalnym i wyjątkowym, doceniam samego siebie- to wiedza o tym, że inni są niepowtarzalni i wyjątkowi, wartościowi. Szacunek to także wartość, która wpisuje się w wychowanie małego patrioty. Szczególną okazją dla naszych przedszkolaków do kształtowania tej wartości było świętowanie rocznicy Odzyskania Niepodległości przez Polskę,  rozmowy o Polsce, symbolach narodowych.

             

            Propozycja wspólnej zabawy dzieci z rodzicami  kształtująca wartość – szacunek.

            „Szacunek – inne nie znaczy gorsze”

            Poprośmy, by dzieci narysowały portrety swoich babć lub cioć. Wskażmy na różnice                           w portretach i podkreślmy, że nie ma tu cech lepszych ani gorszych, choć babcie lub ciocie różnią się wyglądem. Poprośmy dzieci, by wymieniły, jakie lubią potrawy, jakie zabawy, jaką porę roku. Wskażmy na różne zalety tych wyborów, podkreślając, że każdy ma prawo do własnych sądów, upodobań, zainteresowań.

            DOBREJ ZABAWY

             

          • Święto Niepodległości

            Z okazji Święta Niepodległości w naszym przedszkolu odbyło się uroczyste zaśpiewanie hymnu punktualnie o godzinie 11.11 solidaryzując się w hołdzie za wszystkich, którzy przyczynili się do odzyskania wolności dla Polski. Utrwaliliśmy znajomość wyglądu polskich symboli narodowych, stolicy Polski oraz najdłuższej rzeki Polski. Wykonaliśmy wiele prac plastycznych, które ozdobiły nasze przedszkole. Usłyszeliśmy wiele pięknych wierszy, które umożliwiły nam zrozumieć znaczenie patriotyzmu, swojej narodowości i swojego pochodzenia.

             

             

             

          • PAŹDZIERNIK - WSPÓŁPRACA

            Drogi Rodzicu

            Współpraca to wartość, nad którą pochylamy się w miesiącu październiku.                                 

            W przedszkolu uczymy dzieci: dostrzegania potrzeb innych, bezinteresownego pomagania,  zachęcamy ustalamy zasady i kodeks zachowania przedszkolaka, jesteśmy dla siebie życzliwi.

            Proponujemy wspólne przeczytanie przezabawnego utworu „Rzepka” Juliana Tuwima, który ukazuje jakie korzyści daje współpraca. Warto zauważyć, iż do pomocy garną się zwierzęta, które w powszechnej opinii są sobie raczej wrogie-koty najczęściej nie pałają sympatią do psów, a żaby uchodzą za ulubiony przysmak bocianów. Nikt nie odmawia udziału w zadaniu. Współpraca i przezwyciężenie barier pomagają osiągnąć zamierzony cel. Być może, po wyrwaniu smakowitego warzywa, całe towarzystwo "schrupało rzepkę z kawałkiem chlebka", co stanowiłoby zasłużoną nagrodę za wspólny wysiłek – zakończony sukcesem.

            Przekaz ten jest mądry i niezwykle pouczający dla młodych, wkraczających dopiero w życie czytelników, którzy niejednokrotnie w życiu będą musieli podjąć decyzje o nawiązaniu współpracy z innymi osobami w celu wykonania określonych zadań.

            I  oczywiście zapraszamy do włączania dzieci w różne „domowe zadania”, które będą wspaniałą okazja do wspólnego spędzenia czasu i  do współpracy. POWODZENIA

             

          • Ważne

            OGŁOSZENIE!

                     Zgodnie z wytycznymi Sanepidu zwracamy się z prośbą  o ograniczenie kontaktów społecznych do minimum, zalecenie dotyczy dzieci, nauczycieli i ich rodzin. Należy obserwować stan zdrowia dziecka  i własnego, i w przypadku wystąpienia choroby z podejrzeniem COVID należy informować Przedszkole i skontaktować się z lekarzem.

             

                  W związku ze zwiększonym ryzykiem zakażenia i zmieniającą się sytuacją            w naszym przedszkolu, ponawiamy prośbę o systematyczne sprawdzanie poczty e-mail ponieważ jest to najszybsza i docierająca do wszystkich informacja.

            Również prosimy o śledzenie naszej strony internetowej tam również ukazują się ważne informacje dotyczące naszego przedszkola.

          • :)

            KOCHANI RODZICE

            W bieżącym roku szkolnym 2020/2021 jednym z kierunków polityki oświatowej MEN są : ,, Działania wychowawcze szkoły. Wychowanie do wartości, kształtowanie postaw  i respektowanie norm społecznych”, dlatego nasz Roczny Plan Pracy Przedszkola podejmuje tematykę wartości.

            Głównym celem planu jest wyposażenie dziecka w wieku przedszkolnym w wiedzę i umiejętności, które umożliwią mu pełne przystosowanie się do otaczającego świata i jego reguł . Realizacja planu pozwoli dziecku poprawnie funkcjonować w grupie rówieśniczej, stosować w kontaktach z innymi zasady i normy społeczne, a w miarę możliwości również zmieniać świat na lepsze. Mocny system wartości, w który pragniemy dzieci wyposażyć może stać się narzędziem ich życiowych sukcesów, może również ochronić przed wieloma błędnymi wyborami i niewłaściwymi wpływami z zewnątrz. Wartości nie można narzucić zarówno dzieciom jak i dorosłym,  wartości są odbierane. Nie wystarczy, że dzieci usłyszą o wartościach. Rzeczywiste ich przyswojenie wymaga indywidualnego przeżywania i kreowania.

            By w pełni zrealizować proponowane działania zawarte w programie, Was Drodzy Rodzice zapraszamy do włączenia się w realizację, jako odpowiedzialnych  za wychowanie swoich dzieci - tak, by wzrastała ocena i uznanie roli rodziny w dzisiejszym świecie.   Bo tylko przy waszym zaangażowaniu mamy szansę wychować dzieci na wrażliwych, mądrych i odpowiedzialnych ludzi, jeśli wspólnie zadbamy o zaspokojenie potrzeb psychicznych, umysłowych i moralnych ich potomka, pomożemy dzieciom w budowaniu wartości, i jednocześnie mamy szansę nauczyć je jak stać się wzorem właściwych postaw   i zachowań. 

            Poszczególne wartości będziemy przybliżać dzieciom w następującej kolejności:

            Październik – WSPÓŁPRACA, Listopad –  SZACUNEK, Grudzień – MIŁOŚĆ/PRZYJAŹŃ,  Styczeń – UCZCIWOŚĆ,  Luty –SZCZĘŚCIE , Marzec – TOLERANCJA , Kwiecień – ODPOWIEDZIALNOŚĆ

            Praca nad każdą z powyższych wartości, to omówienie jej sensu, dostosowanie odpowiednich treści i sytuacji edukacyjnych do wieku dzieci, układanie własnych propozycji działań, sytuacji edukacyjnych we wszystkich płaszczyznach aktywności edukacyjnych i w codziennych sytuacjach życia przedszkolnego. To dobieranie według własnego uznania przez Nauczycieli utworów literackich, dostarczanie wzorców, sytuacje okolicznościowe wykorzystanie bazy multimedialnej. To także pogadanki z dziećmi o  konsekwencjach stosowania i zaniechania tych wartości. Wyrażanie dzieciom uznania, gdy będą postępować zgodnie z nimi.

            Każdego miesiąca będziemy informować Was Drodzy rodzice o „przerabianej wartości i zapraszać do włączania się w proponowane zadania.

          • Pasowanie na przedszkolaka

             “My maluchy przyrzekamy,
            być od dzisiaj przedszkolakami.
            Nie grymasić i nie szlochać,
            zawsze swoje panie kochać.
            Grzecznie bawić się i fikać,
            w mig zajadać z talerzyka.
            Nauczymy się dziękować
            i porządnie się zachować.
            Od dziś zawsze być zuchami
            i dobrymi kolegami “.

            16 października 2020 r. przeżywaliśmy w naszym przedszkolu,  jedno                           z najważniejszych wydarzeń w ciągu roku - Pasowanie na Przedszkolaka!

            Aby oficjalnie dołączyć do grona Przedszkolaków, najmłodsze  dzieci - grupa I „Cytrynki” oraz wszystkie dzieci     z pozostałych grup nowo przybyłe do naszej placówki musiały wygłosić słowa uroczystej przysięgi. Następnie Pani Dyrektor każdego z osobna pasowała zaczarowanym kwiatkiem – aby , każde z dzieci rozwinęło się w przedszkolu jak najpiękniejszy kwiat. Były też piosenki i zabawy. Na koniec  każdy otrzymał  pamiątkowy  dyplom. 

            Była to uroczystość , która na długo zapada w pamięci każdemu przedszkolakowi.

             

          • DZIEŃ EDUKACJI NARODOWEJ w naszym przedszkolu

            Dzień Edukacji Narodowej to polskie święto oświaty i szkolnictwa wyższego, które zostało ustanowione 27 kwietnia 1972 roku i określone ustawą ,,Karta praw i obowiązków nauczyciela” jako Dzień Nauczyciela. Od 1982 roku na mocy ustawy ,,Karta Nauczyciela” obchodzone jest jako Dzień Edukacji Narodowej, w swym założeniu ma upamiętniać rocznicę powstania Komisji Edukacji Narodowej, która została utworzona z inicjatywy króla Stanisława Augusta Poniatowskiego i zrealizowana przez Sejm Rozbiorowy w dniu 14 października 1773 r. Do dzisiaj Dzień Edukacji Narodowej jest potocznie zwany Dniem Nauczyciela.

             

            14 października  ( środa) 2020 r.  jest to wyjątkowy  dzień dla wszystkich nauczycieli, pracowników  naszego przedszkola.  Pragniemy w tym dniu świętować wraz z dziećmi.

            Prosimy o odświętne  ubranie  dzieci.

             

             

          • Informacja na temat konkursów w przedszkolu

            Drodzy rodzice!!!

            Dzieci uczęszczające do  Przedszkola Samorządowego w Radymnie będą miały możliwość brania udziału w konkursach plastycznych o zasięgu lokalnym  oraz ogólnopolskim.

             Celem tych konkursów jest rozwijanie aktywności twórczej dzieci oraz kształtowanie wrażliwości estetycznej .

            Rodzice dzieci biorących udział w konkursie będą zobowiązani wyrazić zgodę na ich publikację.

            Zwracamy się z prośbą o sprawdzanie na bieżąco swoich prywatnych e-mail ,    w których może pojawić się informacja odnośnie państwa zgody na udział swojego dziecka w konkursie.

            Jeśli wyrażacie państwo aprobatę co do  udziału dziecka w konkursie , prosimy o wydrukowanie , podpisanie i dostarczenie do placówki załączników do regulaminu konkursu.

             

            Dziękujemy!!!

          • Ogłoszenie - logopedia

            Szanowni Rodzice!

            W dniu 29 i 30 września w holu przedszkola będą dostępne zgody na przeprowadzenie badania mowy dziecka przez logopedę. Prosimy zainteresowanych rodziców o wypełnienie i wrzucenie kartki do ustawionej skrzynki do końca tygodnia.

            Dziękujemy :)

          • Religia w przedszkolu

            Religia odbywa się w następujące dni:

             

            Poniedziałek: 8.00 - 8.30 gr. V "Jabłuszka" 5-6 latki 

            Wtorek:          8.00 - 8.30 gr. III "Jagódki" 4-5 latki
                                   8.30 - 8.45 gr. II "Poziomki" 3-4latki

            Środa:            8.00 - 8.30 gr. V "Jabłuszka" 5-6 latki 
                                   8.30 - 9.00 gr. IV "Malinki"    5-6 latki

            Czwartek:      8.00 - 8.30 gr. III "Jagódki"  4-5 latki
                                   8.30 - 8.45 gr. II "Poziomki" 3-4 latki
                                  12.30 - 13.00 gr. IV " Malinki"  5-6 latki

            Zmiany zaznaczono na czerwono.


             

          • Informacja dla 5 i 6 latków

            Przypominamy, że na podstawie § 3 ust. 7 i 8 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. dyrektor odpowiednio publicznego i niepublicznego przedszkola, szkoły podstawowej, w której zorganizowano oddział przedszkolny, albo osoba kierująca inną formą wychowania przedszkolnego, wydaje rodzicom dziecka spełniającego obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego informację o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej. Powyższą informację sporządza się (na wzorze MEN-I/74) i wydaje w terminie do końca kwietnia roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym dziecko ma obowiązek lub może rozpocząć naukę w szkole podstawowej.

            W przypadku dziecka mogącego podjąć naukę w szkole podstawowej w wieku 6 lat, informację o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej wydaje się na wniosek rodziców złożony nie później niż do dnia 30 września roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym dziecko może rozpocząć naukę w szkole podstawowej.

             

          • OGŁOSZENIE

            Bardzo prosimy o ograniczenie się do jednego rodzica przyprowadzającego i odbierającego dziecko w przedszkolu zgodnie z wytycznymi GIS i procedurą zapewnienia bezpieczeństwa.

          • Ogłoszenie- opłata za przedszkole

            Kwoty opłat zostaną Państwu przesłane na adres e-mail ( jeżeli ktoś nie podał adresu to prosimy o uzupełnienie). W opłatach zostaną uwzględnione odpisy z miesiąca marca lub kolejnych miesięcy jeżeli dzieci uczęszczały później do przedszkola.

            E-maile zostaną rozesłane we wtorek (08.IX).

            Prosimy o dokonywanie wpłat do 15 dnia każdego miesiąca.

            W przelewach prosimy wpisywać kwoty wg przesłanego wzoru.

          • Ogłoszenie

            Prosimy o przyniesienie przez każde dziecko „wagonika” (100 szt.) kubeczków plastikowych, które posłużą dzieciom do jednorazowego picia wody w przedszkolu.

          • Ogłoszenie - j.angielski, religia

            Religia odbywa się w następujące dni:

            Wtorek:  8.00 - 8.30 gr. III "Jagódki" 4-5 latki
                           8.30 - 8.45 gr. II "Poziomki" 3-4latki

            Środa:   8.00 - 8.30 gr. V "Jabłuszka" 5-6 latki 
                         12.30 - 13.00 gr. IV "Malinki"    5-6 latki

            Czwartek: 8.00 - 8.30 gr. III "Jagódki"  4-5 latki
                            8.30 - 8.45 gr. II "Poziomki" 3-4 latki
                            13.00 - 13.30 gr. IV " Malinki"  5-6 latki
                            13.30 - 14.00 gr. V  "Jabłuszka'  5-6 latki

            Język angielski prowadzony jest w ramach Podstawy Programowej w następujące dni:

            Grupa I „Cytrynki”- środa

            Grupa II „Poziomki”- środa

            Grupa III „Jagódki”- czwartek

            Grupa IV „Malinki”- wtorek lub piątek (w tym tygodniu wtorek na drugi tydzień piątek- na zmianę)

            Grupa V „Jabłuszka”- wtorek

          • Szanowni Rodzice!

            Serdecznie witamy w nowym roku szkolnym 2020/21. Przypominamy, że przedszkole będzie funkcjonowało zgodnie z obowiązującymi wytycznymi Ministerstwa Edukacji Narodowej oraz Głównego Inspektora Sanitarnego, czyli w tzw. reżimie sanitarnym. Będzie się to wiązało między innymi ze specjalną procedurą przyprowadzania i odbierania dzieci. Zdajemy sobie sprawę , że  na początku będzie to trudne dla nas wszystkich. Tylko wspólne działania pozwolą nam rozpocząć i zakończyć rok szkolny w zdrowiu. Prosimy o podporządkowanie się procedurom oraz informacjom, które zostały przekazane wcześniej. Wspólnie dbajmy o respektowanie zasad, a dzieci będą zdrowe, uspołecznione i wyedukowane.

             

            WSZYSTKIM PRZEDSZKOLAKOM I ICH RODZICOM ŻYCZYMY UDANEGO NOWEGO ROKU SZKOLNEGO 2020/21!

             

          • Ważne ogłoszenie!

            Serdecznie zapraszamy Rodziców dzieci nowo przyjętych do przedszkola ( 3-letnie i starsze) na spotkanie informacyjno-organizacyjne w dniu 28.08.2020 (tj. piątek) o godz.17.00.

            Równocześnie informujemy, że spotkania dla Rodziców dzieci już uczęszczających do przedszkola nie będą organizowane. Wszelkie informacje i ważne komunikaty będą przekazywane za pośrednictwem strony internetowej naszego przedszkola przedszkoleradymno.edupage.org jak również poprzez kontakt: telefoniczny i mailowy z nauczycielem grupy. Bardzo prosimy o zapoznanie się z dokumentami regulującymi działalność Przedszkola Samorządowego w Radymnie: Procedury przeciwepidemiczne GIS i MEN dla przedszkoli, Statut, regulamin, koncepcja pracy umieszczonymi na stronie internetowej placówki. Prosimy również o pobranie dokumentów, wypełnienie i dostarczenie do przedszkola do dnia 28.08.2020 (tj. do piątku).

             

            PS.

            Procedury oraz dokumentacja do pobrania już w środę.

          • Ogłoszenie

            Wakacje już dobiegają końca. Mamy nadzieję że udało Wam się wypocząć, naładować baterie na nadchodzący nowy rok szkolny. Pragniemy poinformować , iż wszystkie informacje dotyczące rozpoczęcia i organizacji nowego roku szkolnego 2020/2021 będą umieszczane na bieżąco na stronie internetowej przedszkola. Zapraszamy do śledzenia aktualnych informacji.

          • .

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

            Kochane Przedszkolaki!!

             

            Rok przedszkolny dobiegł do końca. Ciężko pracowaliście i zasłużyliście na wakacje.

            A jak je spędzić ? Gdzie pojechać?  Dowiecie się z wakacyjnych porad!

             

            1. W wakacje można spędzić ze sobą dużo czasu. Nieco zwolnić, robić ulubione rzeczy - często te, które przekładaliśmy. Dziś zachęcamy  Was do wspólnego zaplanowania wakacji

            1. Wypiszcie wspólne pomysły na wakacje. Nie tylko wyjazdy, ale drobne czynności, które sprawiają Wam przyjemność np. wyjście na lody, wieczory filmowe, spacery w inne miejsce niż zawsze.

            2. Jeśli planujcie wyjazd - zastanówcie się jakie rzeczy będzie trzeba ze sobą zabrać. Narysuj je w formie listy. Przyda się przy pakowaniu!

            3. Wymyślcie wspólny wakacyjny challenge! 5000 kroków dziennie? Stworzenie "Rodzinnej książki kucharskiej" z ulubionymi przepisami? Wyjazd do lasu? To tylko podpowiedzi - to Wy wiecie najlepiej, czego Wam potrzeba 😉

            I jeszcze kilka wakacyjnych rad na bezpieczne wakacje:

            Bezpieczne wakacje

            https://www.youtube.com/watch?v=0iidgRGFl60

            Wakacje nad morzem - zasady bezpieczeństwa

            https://www.youtube.com/watch?v=Ui-ndYWcThA&fbclid=IwAR0an5XxBlhtEw2yeofk0mMDzcLIrkPOq0UBIErcO2IExET7mYJ11TtFxqs

            Bezpieczeństwo dzieci nad wodą | Bezpieczne wakacje

            https://www.youtube.com/watch?v=N4X0RhlMf7Y

            Bezpieczeństwo w górach | Bezpieczne wakacje

            https://www.youtube.com/watch?v=wS4SRvkvLio

            2. W wakacje nauczymy się ...odpoczywać 🙂

            1. Jeśli już korzystasz z komputera/telefonu lub często oglądasz telewizję - przypomnijcie sobie wspólnie zasady użytkowania sprzętu. Jeśli ich nie opracowaliście - teraz jest na to dobry czas!

            2. Podczas domowego przedszkola tworzyliśmy kąciki relaksu. Porozmawiajcie o tym, co relaksuje każdego członka rodziny: chwila samotności, kąpiel, spacer, rozmowa, czytanie.... Wykonaj zawieszkę na klamkę: odpoczywam. To będzie znak, że mamusia/tatuś/lub ty sam potrzebujesz minutki dla siebie. Szablon znajdziesz tutaj: http://palcamipozytywnegoczlowieka.blogspot.com/2013/09/zawieszka-na-klamke.html

            3. Wybierzcie się do biblioteki lub księgarni i wypożyczcie/zakupcie książki, które będziecie czytać podczas wakacji. Możecie również wybrać je z domowej biblioteczki

            3. Wakacje! Już niedługo wakacje!

            1. Na wakacje możemy się wybrać rożnymi środkami transportu. Obejrzyj krótką bajeczkę na ten temat. https://www.youtube.com/watch?v=Mss394U8tJg

            2. Spróbuj samodzielnie lub przy pomocy mamusi/tatusia wykonać samolot z papieru https://www.youtube.com/watch?v=mvHPce3viWs

            3. Rozwiąż wakacyjne karty pracy https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/06/WAKACYJNE-KARTY-PRACY-zestaw-2.pdf

             

            WESOŁYCH I KOLOROWYCH WAKACJI !!!

          • 24.06.2020 - środa

            Witajcie kochani!!!

                 Wakacje są tuż, tuż… więc pora pakować walizkę. Ale, zaraz, zaraz -co należy ze sobą zabrać, co do niej włożyć? Co będzie naprawdę potrzebne podczas letniego wypoczynku? Nad tymi pytaniami zastanowimy się dzisiaj. Sztuka pakowania jest naprawdę przydatną umiejętnością, ponieważ uczy nas logicznego myślenia i rezygnowania  z rzeczy, które nam się nie przydadzą. A więc do dzieła!                                                         

               Waszym zadaniem będzie dzisiaj „Pakowanie walizki”. Na samym początku proponujemy Wam poukładać obok siebie przedmioty, których przeznaczenie jest takie samo, a więc przedmioty do zabawy, do pływania, do ochrony przed słońcem itp. Policzcie, których przedmiotów macie najwięcej, a których najmniej. Spróbujcie je wszystkie dokładnie poukładać w walizce, jesteśmy ciekawe czy wszystkie wybrane przez Was przedmioty zmieściły się. 

            https://vod.tvp.pl/video/domowe-przedszkole,wakacje-wakacje,679375

            Mamy nadzieję, że doskonale poradziliście sobie z pakowaniem. Teraz zapraszamy Was do zabawy rozwijającej spostrzegawczość pt. „Detektyw”. Waszym zadaniem będzie odszukanie w pokoju wybranego przez rodzica przedmiotu np. „Wskaż przedmiot, który jest twardy” ; gładki, miękki, zimny, ciepły duży, okrągły itp.

            Powodzenia !!!

             

          • 23.06.2020 - DZIEŃ OJCA

            Drogie przedszkolaki !

            Posłuchajcie wiersza D. Gellner  i odpowiedzcie na pytanie czyje dzisiaj święto!!!!!

            Dziś jak tylko z łóżka wstałam,
            zaraz tatę uściskałam!
            Uściskałam z całej siły i wrzasnęłam:
            - Tato miły!
            Nos do góry! Uszy też!
            Dziś jest święto taty, wiesz?
            każdy tata je obchodzi,
            Ty też obchodź, co Ci szkodzi?
            A jeżeli nie dasz rady,
            zjeść tej całej czekolady,
            tortu, lodów i piernika,
            znajdziesz we mnie pomocnika! \

            Oczywiście dzisiaj obchodzimy Dzień Ojca, święto waszych tatusiów. Postarajcie się dziś sprawić waszym tatusiom wiele przyjemności. Możecie nauczyć się piosenki dla tatusia.
            https://www.youtube.com/watch?v=-VDZDUQYWDc

            Pamiętajcie o życzeniach:

            TATUSIU… Dziękujemy Ci za wspólnie spędzony czas, za twoje wielkie ramiona, które uniosą całą nasza miłość. I za to, że potrafisz zmienić się we wszystko co przyjdzie nam do głowy. Jesteś naszym bohaterem. Dziękujemy, że JESTEŚ.

            A resztę dnia przeznaczcie  na wspólne zabawy. A pomysłów na fajne spędzenie czasu z tatą jest naprawdę mnóstwo.

            Oto nasze propozycje:

            1. Zabawa w chowanego – dla dużych i małych; w mieszkaniu i w ogrodzie. Zawsze przynosi wiele emocji.
            2. Gonitwy, łapanki, wyścigi, pojedynki i strzelaniny (te ostatnie szczególnie dla chłopaków, ale nie tylko) – do walk świetnie sprawdza się broń typu poduszka  czy dla bardziej wprawnych – piankowy makaron (taki do pływania), a do strzelania pistolety na piankowe naboje.
            3. Rozpalenie ogniska (w miejscach do tego przeznaczonych) – sprawiają dużą frajdę zarówno przygotowania (zbieranie gałęzi, patyków, kory, układanie drewna) jak i spędzenie miłych chwil przy palącym się ogniu, pieczenie kiełbasek.
            4. Budowanie z piasku – kopanie dołów, tuneli, podkopów, robienie babek, wznoszenie zamków koniecznie z fosą.
            5. Eksperymenty kulinarne – mieszanie, ugniatanie, odmierzanie… a wszystko to by przygotować owocową sałatkę, koktajl, a może babeczki… dla mamy.
            6. Rysowanie i kolorowanie
            7. Budowanie z klocków – z najmłodszymi dziećmi budowanie jak najwyższej wieży lub zagrody dla zwierzątek, ze starszymi konstrukcje lego – chyba każdy tata lubi tak spędzać czas.
            8. Mycie samochodu – wielką frajdę sprawia polewanie auta wodą z ogrodowego węża i… tyle w temacie, niestety tylko to jest dla dziecka frajdą ;)
            9. Budowanie domków z koców (opcja dla córeczek) lub baz (dla synów) – przydają się krzesła, pufy, stoły, prześcieradła, poduchy, żabki do bielizny.
            10. Bańki mydlane – każda wersja cieszy – w deszczowe lub zimowe dni puszczanie małych baniek (maluszki uwielbiają je łapać, same niech próbują  dmuchać) lub na większą skalę – zabawa z dużymi bańkami na świeżym powietrzu.

            Życzymy cudownych chwil i miłego świętowania!

             

          • ZABAWY LOGOPEDYCZNE DLA WSZYSTKICH DZIECI

            Bajka logopedyczna: Pranie

             PRANIE Pan Języczek robi pranie (robimy „pralkę” – mocno wydymamy policzki). Otwiera pralkę (otwieramy szeroko usta) i wkłada do niej brudne ubrania (dotykamy językiem na przemian górnej wargi i górnych dziąseł). Następnie zamyka pralkę (zaciskamy mocno wargi), wsypuje proszek (ułożony na górnej wardze język wysuwamy do buzi, przesuwając nim po wardze, zębach i dziąsłach). dziąsłach już brudne rzeczy się piorą (wykonujemy językiem kółka w szeroko otwartej buzi). Gdy pranie się wypierze pan Języczek rozwiesza w ogrodzie linkę (przesuwamy czubek języka od jednego kącika ust do drugiego). Następnie strzepuje wyprane rzeczy (wykonując szybkie ruchy, próbujemy sięgnąć językiem do brody i do nosa) i wiesza je (otwierając szeroko buzie dotykamy czubkiem języka wszystkich zębów po kolei). Gdy pranie wyschnie czas je zdjąć (otwierając szeroko buzię, dotykamy czubkiem języka wszystkich zębów po kolei). Na koniec pan Języczek prasuje czystą garderobę (przesuwamy językiem po podniebieniu, górnych dolnych zębach).

          • 22.06.2020 r. - poniedziałek

            3-LATKI

            WITAMY WAS KOCHANE DZIECI !

            Zapraszamy Was na Letnią wyprawę!

            Zestaw ćwiczeń gimnastycznych Letnia wyprawa

            „Trawki na wietrze” – rodzice zapraszają dziecko na wyprawę do lasu i na łąkę. Razem  z rodzicami maszerują po sali. Kiedy słyszą hasło: „wiatr”, naśladują trawki na wietrze, kołyszą się to w lewą, to w prawą stronę, wykonują skłony boczne. Robią głęboki wdech nosem i powolny wydech ustami, naśladują powiew wiatru. Na hasło: „wiatr ucichł” spacerują jak na początku zabawy. 

            „Motylki” – rodzice proszą, aby dzieci naśladowały motyla w locie. Biegają swobodnie na palcach po pokoju, a z rąk tworzyły skrzydełka. Dziecko biega i omijają przeszkody leżące na podłodze. Na hasło: „motyle siadają na kwiatkach” dzieci siadają w siadzie skrzyżnym.

            „Kwiaty” –  rodzice opowiadają dziecku o tym, że w lesie jest dużo różnych kwiatów, zaproponuj, żeby zebrały bukiet. Dzieci spacerują po pokoju, pochylają się wykonują skłon w przód, naśladują ruch zrywania kwiatów i układania bukietu. W trakcie zabawy rozsyp papierki od cukierków i skieruj uwagę dzieci na śmieci, które znalazły się w lesie. Poproś, aby posprzątały las i zebrały papierki, chwytając je palcami stóp.

            „Nieostrożne żuczki” – Zachęćcie dziecko do zabawy w żuki. Poproś, aby chodziły po pokoju na czworakach. Na hasło: „żuk się przewraca” kładą się w pozycji leżenia tyłem, machają rękoma i nogami, po chwili odwracają się na brzuch, do leżenia przodem, podnoszą się i dalej czworakują.

            „Letni odpoczynek” – Na zakończenie relaks. Dziecko kładzie się wygodnie na dywanie lub kocyku i wyobraża sobie, że leży na trawie, zamykają oczy i marzyły o czymś, co sprawia im przyjemność. Włącz cichą, uspokajającą muzykę, najlepiej relaksacyjną. Spokojnym głosem odczytaj tekst do wizualizacji, np.:

            Jest gorący, lipcowy dzień. Idę wolno brzegiem morza. Stąpam po piasku. Piasek jest gładki i bardzo ciepły. Bose stopy zapadają się w nim. Piasek skrzypi cichutko. Po jednej stronie widzę spokojne morze i daleki horyzont, po drugiej – sosnowy las. Od morza wieje lekki, chłodzący moje skronie wiatr. Aromat żywicznych drzew miesza się z zapachem wody. Od barw i zapachów kręci mi się w głowie. Jest ciepło, przyjemnie ciepło. Nagrzane powietrze drży i faluje, sprawiając wrażenie, że świat płynie. Jestem ociężała, mam ochotę położyć się. Kładę się na plaży, leżę na plecach. Ciało grzeje mi piasek i słońce. Jest bardzo przyjemnie. Patrzę wysoko, daleko, bardzo daleko. Nade mną płynie jasny nieskazitelny błękit. Wpatruję się mocno w tę niebieskość, aż w oczach zaczyna mi migotać. Zamykam oczy, jest mi przyjemnie ciepło, rozkosznie. Jak dobrze jest tak istnieć. Delikatny plusk fal uspakaja mnie. Wszystko staje się nierealne, nieważne. Z oddali dochodzi śpiew ptaków i stłumiony gwar głosów. Otacza mnie cichy, jednostajny szum morza, piękna muzyka. Zapadam w półsen i zaczynam odpływać w nierealność. Świat dociera do mnie z daleka jak zza mgły. Cisza, cisza, cisza.

            Powoli otwieramy oczy, oddychamy głęboko, siadamy, przeciągamy się, ziewamy, napinamy mięśnie. Czujemy przypływ sił. Wstajemy i wracamy z wyprawy.

            UDANEJ ZABAWY !

            4-LATKI

            Witajcie kochani !!!!

            ,,W zdrowym ciele zdrowy duch,

            to zapewni Ci tylko ruch.

            I dlatego ćwicz wytrwale,

            Byś się poczuł doskonale ‘’

            Czy wiecie do czego zaprasza nas ten wiersz?  Oczywiście do  zabaw ruchowych , które będą wymagać od was wysiłku, gimnastyki, kreatywności a przede wszystkim cierpliwości.

            Przedstawiamy wam 10 domowych zabaw ruchowych:

            1.Wyścig żółwi

            2.Przeprawa przez rzekę

            3.Butelkowy slalom

            4.Tor przeszkód

            5.Mały Ninja

            6.’Poszukiwacze skarbu

            7.Balonowy tenis

            8.Rzucamy do celu

            9.Szczudła z puszek

            10.Skocz do wody

            https://www.mamawdomu.pl/2016/03/10-pomyslow-na-zabawy-ruchowe-w-domu.html

            Udanej i bezpiecznej zabawy!!!!

            5 LATKI

             

            Dzień dobry przedszkolaki!!!

                Dzisiaj zapraszamy Was do zabawy kręglami, ale nie będą to zwykłe kręgle- bo zapewne nie wszyscy mają je w domu, ale „wakacyjne kręgle”, które najpierw zrobicie sami. Do ich wykonania potrzebne będą plastikowe butelki, które pomalujecie lub ozdobicie różnymi kolorami i gotowe. Czas na zabawę- propozycje:
            1) strącacie jak najwięcej kolorowych kręgli,
            2) strącacie kolor …np. zielony,
            3) strącacie kolor, który sami wybierzecie i próbujecie to zrobić,
            4) kolor, który macie strącić wyznacza Wam rodzic,
            5) zapraszacie do zabawy rodzinkę i rozgrywacie zawody „kto więcej strącił kręgli”.

            Zmęczeni? Jeśli nie to zapraszamy Was jeszcze do zabawy w kalambury. Temat „Czym jedziemy na wakacje?” Do tej zabawy zapraszamy wszystkich: dzieci i rodziców – bo wspólna zabawa to fajna sprawa. Jedna osoba prezentuje wybrany przez siebie pojazd, używając: ruchów ciała, mimiki, odgłosów itp., pozostali członkowie rodziny odgadują, co    to za pojazd. Oczywiście po odgadnięciu zagadki zamieniacie się rolami.

            Powodzenia, życzymy miłej zdrowej rywalizacji !!!

            6-LATKI

            KOCHANE STARSZAKI!


            Z okazji Dnia Dziecka  nad ZEK-iem powstał nowy plac zabaw. Równie piękny i ciekawy jak nasz  przedszkolny! Różnica jest jednak taka ,iż nasz aktualnie jest nadal zamknięty z powodu obecnej sytuacji związanej z koronawirusem. Waszym zadaniem dnia dzisiejszego jest namówić mamę lub tatę  lub kogoś dorosłego, aby zabrał was w tym tygodniu na nowy plac zabaw i tam skorzystajcie z wszystkich atrakcji. Na pewno wasza aktywność sportowa  i potrzeba ruchu będzie zaspokojona.

            Miłej i bezpiecznej zabawy.
             

          • 18.06.2020 r. Czwartek

            3 – LATKI

            DZIEŃ DOBRY !

            Zabawa muzyczno –  ruchowa – „Jedziemy nad morze”

            Dzieci poruszają się po pokoju śpiewając piosenkę „Jedzie pociąg z daleka” (Jedzie pociąg z daleka, ani chwili nie czeka, ani chwili nie czeka i nad morze ucieka”).

            Zabawa muzyczno ruchowa – „Szumi morze”

            Po piosence „Jedziemy nad morze” rodzic oznajmia, że dojechali nad morze i teraz mogą posłuchać jak ono pięknie szumi. Dziecko z pomocą rodzica imitują odgłos szumiących fal i falowanie morza przy użyciu folii malarskiej/ kawałka materiału trzymanej za fragment przez dziecko i rodzica. W tle gra muzyka relaksacyjna „Odgłosy morza”. Dziecko z rodzicem dostosowują tempo poruszania folią/materiałem do tempa muzyki - tworzą większe i mniejsze fale.

            Zabawa muzyczna – „Grające muszelki”

            • Dzieci siadają na dywanie, rodzic objaśnia, że morze wyrzuciło na brzeg muszelki lub muszelki „klocki” i rozsypuje je na środek dywanu. Dziecko ma wziąć sobie 2 muszelki – muszelki „klocki”
            • (Jeżeli posiadacie prawdziwe muszelki dziecko oglądają kształt, kolor, fakturę swoich muszelek, wypowiadają się na ich temat)
            • Dziecko próbuje samo wymyślić jak można grać na muszelkach – muszelkach „klockach”, prezentuje swoje pomysły
            • Rodzic wymyśla prosty rytm uderzając muszelką o muszelkę – klocek o klocek. Dziecko powtarza rytm za rodzicem.
            • Dziecko samo prezentuje wymyślony przez siebie rytm a rodzic powtarza.

            I z Małym Misiem Śpiewajcie i czytajcie: https://www.youtube.com/watch?v=TaYR4YBqkJI&fbclid=IwAR2CutSIuKi2-UNw7ncDQOSt8iWdnG7KaQ3cns7x_QYjgKDREWWsS0rN06Y

             

            ŻYCZYMY WAM MUZYCZNEJ ZABAWY !

             

            4 – LATKI

            Dzień dobry!

            Dzisiaj zapraszamy Was wraz z piosenką do wspaniałych przygód w letnie dni.

            „Lato, lato”

            Wysłało po nas lato swój dywan latający.

            Buchnęło ciepłym wiatrem, ogrzało buzię słońcem.

            Drzewami zaszumiało, ptakami zaśpiewało

            I nasze ukochane wakacje zawołało.

            Ref: Lato, lato, lato, lato baw się z nami.

            Lato, lato, lato, bądźmy kolegami.

            Lato, lato, lato, lato z przygodami.

            Obiecaj, że zawsze zostaniesz już z nami.

            Będziemy w morzu pływać i w piłkę grać na plaży.

            Piosenki razem śpiewać i razem w nocy marzyć.

            I co dzień na dywanie będziemy razem latać.

            Do wszystkich najpiękniejszych zakątków tego świata.

            Ref: Lato, lato, lato, lato baw się z nami…

            Porozmawiajcie z rodzicami o czym jest ta piosenka?

            - o jakiej porze roku jest piosenka?

            - Co wysłało po nas lato?

            - kogo zawołało?

            - gdzie Wy chcielibyście polecieć na zaczarowanym dywanie?

            Posłuchajcie piosenki jeszcze raz i spróbujcie zaśpiewać refren. Możecie zatańczyć do piosenki.

            Link do piosenki poniżej:

            https://www.youtube.com/watch?v=JY2LxTIkWyQ&fbclid=IwAR3v9D9DkRAlUiZNhTA0tc75RdR9Uq8jfUUAznJfsxIZMDrjCxBY2XxE3n0

             

            5 – LATKI

            Kochane pięciolatki!!!

            Czas na muzyczne zabawy, jak powiedział pewien kompozytor muzyka jest wszędzie trzeba się tylko w nią wsłuchać. Może to być śpiew ptaków, szum wiatru, drzew, spadające krople deszczu. Te wszystkie melodie możecie znaleźć w waszym otoczeniu. Niedługo wakacje a zatem spróbujcie odszukać te dźwięki i się w nie wsłuchać. Muzyka sprawia że się lepiej czujemy, poprawia nam nastrój i porywa do tańca. Czasami gdy jest nam trochę smutno spróbujmy zaśpiewać swoją ulubioną piosenkę, a od razu poczujemy się lepiej. Na dzisiaj przygotowałyśmy dla Was piosenki: „ Bezpieczne wakacje” link https://www.youtube.com/watch?v=W4RHyjQLfCM

            oraz piosenkę o lecie „ Kocham lato” https://www.youtube.com/watch?v=WBobLSRMGJc

            Od razu zrobiło się ciepło i słonecznie. Wszyscy lubimy wakacje i letnie zabawy, teraz zapraszamy Was do zagadek słuchowych, oczywiście będą to odgłosy natury: https://www.youtube.com/watch?v=JwbMnvfN2y8  doskonale sobie poradziliście, prawda? Nie ma nic bardziej relaksującego niż odpoczynek przy dźwiękach natury, to wszystko możecie mieć w zasięgu wzroku i słuchu, wokół siebie. A więc nie czekajcie, nie zwlekajcie, cieszcie się  pięknem przyrody.

            Życzymy wielu muzycznych wrażeń!!!

             

            6 – LATKI

            Kochane starszaki!!

            Dziś dowiecie się czym jest rytm oraz poznacie podstawowe wartości rytmiczne. Dodatkowo zbudujemy razem bębenek, na którym zagramy nasze ulubione piosenki.

            https://www.youtube.com/watch?v=LKyZtocE9u0

            A teraz zapraszamy Was na trzecią lekcję „ Wartości rytmiczne W PODSKOKACH”

            https://www.youtube.com/watch?v=ZNYBvHTGP1U&t=439s

            Dla rodziców:

            Zachęcamy do obejrzenia filmu: „Wychowanie dzieci – 10 porad psychologa”:

            https://youtu.be/HxbYRBAKs7U

             

          • 17.06.2020 r. Środa

            3 – LATKI

            Witajcie !

            O lecie pisać by wiele,
            że pyszne jak słodkie czereśnie,
            że piegi maluje na ciele,
            że kończy się zawsze za wcześnie,
            ze barwne jak tylko być może,
            że strojne kwiatami i zielem.

            Zapraszamy Was do pooglądania i posłuchania co jeszcze niesie ze sobą lato.

            „Lato – przyroda, wakacje, co robić nad morzem i w górach” 

            https://www.youtube.com/watch?v=-VbbJIqfcgA&fbclid=IwAR0SrgAT-Q4MPYeCffIMoO01PCB3hkJVK41qXPDBNu3MOB4IngNV1VM-HnI

             

            A w wolnej chwili z MISIEM POZIOMKĄ  usiądźcie na dywanie i…śpiewajcie i czytajcie:

            https://www.youtube.com/watch?v=TaYR4YBqkJI&fbclid=IwAR0W2V7pQndNKmOOF2bgHEGOljHY97IT9Y4DM1MVPipu9qwwOvfLzf2KQn0

            Do zobaczenia !

             

            4 – LATKI

            Dzień dobry przedszkolaki!

            Nadeszły upalne dni a wraz z nimi burze i deszcz. Dzięki temu na niebie często powstaje tęcza. Przeczytajcie razem z rodzicami opowiadanie i odpowiedzcie na pytania pod nim.

            1. Opowiadanie: „Historia tęczy”.

            Kiedyś, bardzo dawno temu, wszystkie kolory świata zaczęły się sprzeczać. Każdy z nich utrzymywał, że jest najpiękniejszy, najważniejszy, najpotrzebniejszy.

            Zieleń powiedziała:

            - Jest oczywiste, że jestem najważniejszym kolorem. Jestem piękna i nie ma beze mnie wiosny, ani lata. Jestem kolorem trawy, drzew, liści. Beze mnie świat byłby smutny.

            Przerwał jej niebieski:

            - Patrzysz tylko na ziemię; a co z morzem i niebem? To ja nadaję im kolor. Ja pomalowałem caluteńkie niebo, każdą rzekę, jezioro, morze, ocean. Jestem niezbędny i najważniejszy!

            Kolor żółty uśmiechnął się swoim zwyczajem:

            - Jesteście wszystkie bardzo ważne, ale to ja przynoszę światu uśmiech, radość, ciepło. Słońce jest żółte, księżyc jest żółty, gwiazdy są żółte. Wszystko, co pomaluję jest takie piękne, że wszyscy patrzą na to z zachwytem!

            Czerwień nie mogła znieść tego długiego wywodu:

            - Ja jestem ponad wami wszystkimi bo ja jestem kolorem serca – miłości. Jestem też kolorem ognia. Daję ludziom ciepło. Beze mnie nie można się obejść!

            Spór kolorów trwał i coraz bardziej się wzmagał. Nagle na niebie pojawiła się wielka czarna chmura i powiedziała:

            - Jesteście niemądre kolory! Wszystkie jesteście piękne, jak motyle, jak kwiaty. Tak mi smutno jak słucham waszej kłótni! I chmura zaczęła płakać gęstym deszczem.

            W tej chwili na niebie pojawiło się słońce i powiedziało:

            - Nie płacz chmuro, a wy kolory, przestańcie się kłócić. Weźcie się za ręce i namalujcie na niebie coś pięknego razem, aby było widać was wszystkie.

            - Kolory zaczęły malować na niebie różnobarwne pasy i tak powstała tęcza. Na jej widok chmurka się uśmiechnęła, a kolory zobaczyły, że każdy z nich jest piękny i niezastąpiony i wspaniale wyglądają razem!

            Na pamiątkę tej chwili za każdym razem, gdy słońce chce pocieszyć kropelki spadającego deszczu, na niebie pojawia się tęcza.

            2. jakie kolory się kłóciły?, dlaczego, czy miały rację?, kto się smucił, kto im pomógł?, w jaki sposób pomógł?, co wy byście doradzili kolorom, aby się nie kłóciły?

            3. Narysujecie piękny obrazek na którym będzie tęcza.

            4. Czy wiecie, że tęczę można zrobić samemu? Oglądnijcie poniższy filmik a dowiecie się jak to można zrobić oraz jak powstaje tęcza.

            https://www.youtube.com/watch?v=qigLVHVd5j0&fbclid=IwAR15KDyg_bGX0yOlPULkRUhFohrTc0EuACYEEGFFmHf-CZnren9IQ44AkSM

             

            5 – LATKI

            Witajcie mali podróżnicy!!!

            Kochani dzisiaj powrócimy do naszych wakacyjnych podróży i planów. Na pewno macie swoje ulubione miejsca, które chcielibyście zobaczyć. Jesteśmy ciekawe Waszych odpowiedzi. Może uda nam się dzisiaj odgadnąć o czym myślicie. Zapraszamy Was na wycieczkę po naszych pięknych polskich górach, zapierających dech w piersiach, zapraszamy nad nasze Bałtyckie morze gdzie można usłyszeć relaksujący morza szum, zobaczyć piękny zachód słońca i zbudować największy zamek z piasku. Zapraszamy Was również w malownicze i spokojne Bieszczady lub do krainy lśniących wód - na Mazury, gdzie można przeżyć przygodę pod namiotem, a przy ognisku śpiewać piosenki o czym się tylko chce. To wszystko dzisiaj znajdziecie w tych filmikach. Zobaczcie sami że nasza Polska jest piękna i bogata w różne atrakcje. Każdy tu znajdzie coś dla siebie. Gotowi, zaczynamy podróż:

            https://www.youtube.com/watch?v=JPB6tA0U214

            https://www.youtube.com/watch?v=MSiC1YAuZWM

            Miłego podróżowania !!!

             

            6 – LATKI

            Witajcie Kochani!

            Zastanawialiście się kiedyś jak powstaje chleb? Wiemy, że najprościej kupić go w sklepie, ale są też tacy, którzy sami pieką ten przysmak wszystkich dzieci i dorosłych. Zobaczcie jak powstaje chleb https://www.youtube.com/watch?v=jl1lRfgwzWU . A teraz zapraszam was do zrobienia eksperymentu, dzięki któremu zrozumiecie, dlaczego chleb rośnie.

            Potrzebne wam będą: dwie miski, dwie tace, mąka, woda, drożdże

             

            Wsypcie te same składniki do obu misek, z jedną różnicą do jednej miski nie dodawajcie drożdży.

            Następnie wyrabiamy ciasto w jednej i drugiej misce. I obserwujemy co się dzieje z ciastem.

             

            Sami pewnie już zauważyliście, że w misce gdzie dodaliście drożdże ciasto wyrosło, prawda?

             

            Nasuwa się prosty wniosek:

            Jaki składnik spowodował, iż ciasto urosło(drożdże).

             

          • 16.06.2020 r. Wtorek

            3 – LATKI

            DZIEŃ DOBRY RODZICE I DZIECI

            „Zielskiem malowane”

            Wybierzcie się na spacer z rodzicami lub do swojego ogródka jeżeli posiadacie. Posiadanie własnego ogródka poza oczywistymi zaletami, ma jedną główną wadę – chwasty, jeżeli nie macie swojego ogródka na pewno uda Wam się znaleźć chwasty na spacerze ! Więc głowa do góry ! Rozprzestrzeniają się one z prędkością światła. Dopiero co plewiliśmy, a już wyrastają nowe. Ale nie ma tego złego, jak to mówią. Wszędzie należy szukać dobrych stron, a mianowicie - całkiem dobrze się nimi maluje.

            Do stworzenia obrazków potrzebne są:

            • białe kartki,
            • kolorowe farby
            • przeróżne zielska ogródkowe.

            Możecie namalować: łąkę pełną kwiatów, latawce, motyle, ptaszki – wszystko z czym Wam się kojarzy lato !

            A więc do roboty – szukajcie swoich „pędzli” do malowania, a przy okazji Wasze ogródki będą piękne !

             

            ŻYCZYMY MIŁYCH WRAŻEŃ !

            I z Małym Misiem śpiewajcie i czytajcie: https://www.youtube.com/watch?v=TaYR4YBqkJI&fbclid=IwAR0GcwL4i-AM13RHBnK6Qq2YbtJ_QifN5hpYmQRjHVKR0P6kV_e8rSPKQfg

             

            4 – LATKI

            Witajcie !!!

            Dzisiaj zapraszamy Was do wspaniałej zabawy, która na pewno sprawi Wam mnóstwo radości. Będzie kolorowo i zabawnie. Namalujemy obrazek – ale nie farbami a bańkami.

            Potrzebne będą:

            - duża kartka papieru

            - 1 litr wody

            - 4 łyżki płynu do mycia naczyń

            - barwniki spożywcze lub farbki

            - słomki do napojów

            Do dużego naczynia wlewamy litr wody i dodajemy 4 łyżki gęstego płynu do mycia naczyń. Delikatnie mieszamy składniki. Do małych miseczek lub szklanek wlewamy wodę z płynem i dodajemy odrobinę barwnika spożywczego lub farbki. Mieszamy łyżeczką i zabieramy się za „produkcję” kolejnej kolorowej mikstury.

            Zabawa polega na dmuchaniu przez słomkę i tworzeniu kaskady kolorowych baniek. Wyleją się z misek jak lawa. Bańki zostawią na kartce kolorowe wzory. Prosty pomysł, a super efekt.

            Udanej zabawy!

            W tworzeniu tej ciekawej pracy pomoże Wam filmik: „Malowanie pianą bańkami”

            https://www.youtube.com/watch?v=wBb6StzmAc4&fbclid=IwAR0yrEyD3kFgOo4MQU9JvxGLEM22GaDv5vCVjCpbrcyN6JOpFzfLP01Uzpk

            Jeżeli jest Wam mało baniek i chcecie się jeszcze pobawić – oto przepis na duże bańki mydlane

            https://www.youtube.com/watch?v=bZz1Izsykwk&fbclid=IwAR09bhsswmBgXORRNXW8nCwjvTeOziZzFozIFSi8IV6iKNpQphVWqOs82uQ

             

            5 – LATKI

            Dzień Dobry !!!

            Już niedługo wakacje i mamy nadzieję że po ich zakończeniu wszyscy będziemy mogli się spotkać i zobaczyć. Dlatego dzisiaj waszym zadaniem jest przypomnienie sobie wspólnie  spędzonych chwil razem z nami w przedszkolu. Wróćmy do nich myślami, a myśli przelejcie na kartkę papieru. Namalujcie nam wasze wspomnienia, wasze chwile, wasze emocje, radości -  to co najbardziej lubiliście robić w przedszkolu, to za czym najbardziej tęsknicie. Wybór należy do Was, tytuł dzisiejszej pracy to „ Wspomnień czar ”. Zachęcamy do użycia wyobraźni i wielu kolorów, tak aby praca była kolorowa i wesoła, aby za każdym razem kiedy na nią spojrzycie w swojej galerii przypominała Wam o nas i o naszym przedszkolu. Technika dowolna: farby, kredki, wycinanka, plastelina itp.

            Życzymy kreatywnych pomysłów !!!

             

            6 – LATKI

             

            Witajcie Kochane przedszkolaki

            Wczoraj zastanawialiśmy się nad tym, co kojarzy się nam z latem. Lato to przede wszystkim gorące słońce, wielu też pewnie kojarzy się z wyjazdem w gronie rodzinnym, prawda? A jeżeli mówimy już o wyjeździe, to może nad morze? Co wy na to? Zapraszamy was dzisiaj to zrobienie „wspomnienia z nad morza”

            Potrzebujecie:

            • Białej kartki,
            • farby,
            • klej,
            • piasek,
            • kolorowe rurki i wasze stópki.

            I wakacyjne klapeczki gotowe. Bawcie się dobrze.

             

             

          • Ogłoszenie

                                                 Szanowni Rodzice!

                     Od dnia 11 maja br. zmieniły się zasady funkcjonowania przedszkola.Zgodnie z zaleceniami GIS, MEN w przedszkolu zostaje wprowadzony REŻIM SANITARNY oraz ZMIANA ORGANIZACJI PRACY.

            W związku z powyższym prosimy zainteresowanych rodziców

            o zgłaszanie dzieci, które będą potrzebowały opieki w czerwcu najpóźniej

            do dnia 3 czerwca.

            Rodziców zainteresowanych dyżurem wakacyjnym w lipcu, prosimy  

            o  zapisywanie  dzieci do dnia  10 czerwca.

            Zgłoszenia o potrzebie opieki dla dzieci należy dokonać  drogą mailową – psradymno@op.pl  lub telefoniczną 16 6281359  z podaniem dni  i  godzin pobytu dziecka.

            Wymagane są stałe godziny przyprowadzania i odbierania dziecka z przedszkola, nie  obowiązują również dotychczasowe podziały na grupy.

            Dzieci będą przydzielone do grup wg. złożonych deklaracji uczęszczania.

            Prosimy Rodziców do odpowiedzialnych decyzji związanych z posłaniem dziecka do przedszkola oraz do zapoznania się  z wytycznymi oraz procedurami.

            Deklaracja_i_oswiadczenia.docx

            Klauzula_informacyjna(1).docx

            Procedura_bezpieczenstwa_-_Przedszkole_Samorzadowe_w_Radymnie.do

          • 15.06.2020 r. Poniedziałek

            3 – LATKI

            WITAMY WAS SERDECZNIE !

            Drogie dzieci, dzisiaj wysłuchajcie wiersza pt. „Lato i dzieci”. I spróbujcie odpowiedzieć na kilka pytań dotyczących wiersza. Liczymy na Was !

             

            LATO
            Bożena Forma

            Biega lato po lesie,

            biega lato po łące.

            Tańczy z wiatrem na polach,

            wącha kwiaty pachnące.

            Kąpie się z nami w morzu,

            kąpie się z nami w jeziorze.

            Częstuje źródlaną wodą,

            w berka z nim zagrać możesz.

            Zaprasza na górskie wyprawy,

            w pachnącym nocuje sianie.

            Zobaczy jak słońce wschodzi

            i z nami zje śniadanie.

             

            Omówienie treści wiersza, rodzic zadaje dziecku pytania...

            • Gdzie zatrzymało się lato?
            • Gdzie lato nas zaprasza? ( do lasu, nad morze, w góry)
            • Jak powinniśmy zachowywać i czego nie powinniśmy robić podczas pobytu w lesie, w górach, nad wodą?

             

            POWODZENIA !

            A „Mały Miś w świecie Wielkiej literatury” jak co dzień zaprasza zmisiowaną piosenką do WSPÓLNEGO CZYTANIA: https://www.youtube.com/watch?v=TaYR4YBqkJI&fbclid=IwAR2WUkewo-GNA0IaGi0YuPNGOQI-q52QyT4h9DjBpNCOpkHtZS8J4AeZNBY

             

            4 – LATKI

            Witajcie przedszkolaki!

            Wielkimi krokami zbliża się do nas lato, a wraz z nim upragnione wakacje i ciepłe dni. Pewnie niektórzy z Was będą wyjeżdżać, aby odpocząć, a inni zostaną w swoich domach. Lato to piękna pora roku, można chodzić na długie spacery, bawić się na podwórku, kąpać w basenie, urządzić piknik. Porozmawiajcie z rodzicami o wierszu i odpowiedzcie na poniższe pytania.

             

            Wiersz B. Formy ,,Lato i dzieci”.

            Lato do nas idzie,

            zatrzyma się w lesie.

            Jagody, poziomki

            w dużym koszu niesie.

            Słoneczka promienie

            rozrzuca dokoła.

            − Chodźcie się pobawić! −

            głośno do nas woła.

            Nad morze i w góry

            chce pojechać z nami.

            Wie, że miło spędzi

            czas z przedszkolakami.

             

            – Gdzie zatrzymało się lato?

            - Gdzie lato nas zaprasza? ( do lasu, nad morze, w góry)

            - Jak powinniśmy zachowywać i czego nie powinniśmy robić podczas pobytu w lesie,

            w górach, nad wodą?

             

            5 – LATKI

            Witajcie mali podróżnicy !!!

            Już niedługo wakacje, więc dzisiaj chciałybyśmy zabrać Was na wirtualną wycieczkę po całym świecie, ale zanim zaczniemy, obejrzyjcie czym można podróżować:

            https://vod.tvp.pl/video/jedyneczka,czym-podrozujemy,20104168

            https://drive.google.com/file/d/14g-ST1ZMaR6zKMYe9YIJVIZmiTarCpJJ/view

            Czy macie już swój ulubiony pojazd  do podróżowania? Ciekawe co wybraliście? Może to statek? A może samolot? A może Wasz rodzinny samochód? Każdy wybrany przez Was pojazd jest na pewno znakomity do każdej podróży. Zapraszamy Was teraz do przypomnienia sobie na jaką głoskę zaczynają się nasze pojazdy ? Jakie mamy pojazdy lądowe, powietrzne oraz wodne ?  A teraz czas poćwiczyć spostrzegawczość:

            https://view.genial.ly/5edea78f2a753d0d96f03cf3

            Kochani jeszcze wrócimy do naszych wakacji, następnym razem poznamy miejsca do których warto się udać i które warto zobaczyć i zwiedzić.

            Do zobaczenia !!!

             

            6 – LATKI

            Witajcie przedszkolaki. Przed nami kolejny tydzień dobrej zabawy. Na początek przypomnijcie sobie jakie mamy pory roku. Tak, bardzo dobrze pamiętacie, to: wiosna, lato, jesień i zima. Już niedługo rozpocznie się LATO, upragnione przez wszystkie dzieci jak i dorosłych. Latem rozpoczynają się wakacje, podczas których można gdzieś wyjechać, popluskać się w jeziorze. Zadanie dla Was jest bardzo łatwe. Posłuchajcie wiersza pani E. Bełczewskiej „Za co lubimy lato?”(może niektórzy z was sami spróbują już go przeczytać?!).

             

            Ewa Bełczewska


            Za co lubimy lato?
            Za co lubimy lato?
            Za słońce co jasno świeci,
            za bawiące się na podwórku dzieci,
            za leśne poziomki, maliny, jagody,
            za spacery z rodzicami do parku, na lody,
            za wakacje, wyjazdy nad morze, jeziora i w góry,
            za babki z piasku i lot latawca hen wysoko w chmury.
            A za co jeszcze lubimy lato?
            Za łąkę pełną kwiatów, biedronek i bąków,
            za żabki kumkające koncerty wieczorne,
            za kolorową tęczę co cudnie się mieni,
            za parki ze śpiewem ptaków w soczystej zieleni.
            I lato za to lubimy…
            Że daleko jeszcze do zimy!

            Następnie opowiedzcie rodzicom, bądź rodzeństwu za co można lubić lato opierając się na wierszu, a może wy za coś jeszcze je lubicie??? Wasi bliscy na pewno chętnie tego posłuchają

             

             

          • 12.06.2020 r. Piątek

            3 – LATKI

             

            KOCHANI

            Malowanie na firanie to kolejna niezwykle zabawowa technika plastyczna dla dzieci.


            To jeszcze jeden dowód na to, że naprawdę niewiele potrzeba do eksperymentowania  i  kreatywnej zabawy. Wystarczą farby i kawałek firany, a będzie kolorowo!

            Przygotujcie:

            • kawałek firanki
            • farby - 3-4 kolory
            • klej w płynie,
            • pędzelek,
            • wodę
            • twardą kartkę

            Potnij kawałek firany na mniejsze części i naklej kilka na kartkę w dowolny sposób. Wybierz  kolory i maluj mocno rozwodnionymi farbami po podkładzie.

            Wysusz i podziwiaj.

             

            https://kreatywnepraceplastyczne.blogspot.com/2017/10/malowanie-na-firanie-zabawa-plastyczna.html?spref=fb&fbclid=IwAR312BY4TIYJXlqL95VkcnGVn9QanB56IH7H6gKnYT11KMe15UXMDgZdDFo

            A w ramach ogólnopolskiej akcji „Cała Polska czyta dzieciom o zwierzętach”, książkę „Głosuj na prezydenta!” Wydawnictwa Dwukropek – czyta Maciej „Misiowy Wujek” Barański”.

            https://www.youtube.com/watch?v=yOpObecriH0&fbclid=IwAR0IgXyOQmoOOjq7FlQcgfnf1O0e_DL67TNCFNh6-FATZ6ZwYMhHOxPPA_s

             

            MIŁEJ PRZYGODY!!!

             

            4 – LATKI

            Witajcie kochani!!!!

            Dzisiaj do naszej zabawy zapraszamy słonko, bądź światło z lampki.

            Każdy punkt świetlny sprawi, że wasze zabawki będą rzucać cień.

            Spróbujcie za pomocą ołówka  narysować na kartce z bloku -cienie  waszych ulubionych zabawek i stworzyć piękną pracę.

            Odrysowane cienie pomalujcie farbami, pokolorujcie kredkami. Jeżeli to będą zwierzątka dorysujcie trawę, kwiatki, myślimy , że wyobraźni i pomysłów wam nie zabraknie.

            Jeżeli to będą samochody – dorysujcie drogę, drzewa, może garaż? itp

            Po zakończonej pracy zapraszam was na podwórko -zabawcie się w małych detektywów- poszukajcie cieni! Przyjrzyjcie się jak wyglądają cienie drzew, krzewów, itp Pobawcie się ze swoim cieniem.

            Powodzenia!!!!

             

            5 – LATKI

            Dzień dobry przedszkolaki!!!

            Dzisiaj zapraszamy Was do przypomnienia sobie swoich praw jakie macie i z jakich możecie korzystać. Bo każde dziecko ma prawo do miłości, do radości, do zabawy i wielu innych rzeczy, czy pamiętacie jakich? Jeżeli nie, to teraz jest świetna okazja aby sobie przypomnieć, mamy dla Was link który pokaże Wam jakie macie prawa i jak mądrze z nich korzystać. Filmik przypomni Wam również  o obowiązkach które mają dzieci:   https://www.youtube.com/watch?v=VlIhzUayV-w

            A teraz link do naszej piosenki, którą nie raz śpiewaliśmy w przedszkolu, doskonale ją znacie, trzeba tylko sobie przypomnieć słowa i melodię. Gotowi zaczynamy:

            https://www.youtube.com/watch?v=SJgGFpxh6kY

            Kochane pięciolatki teraz kiedy już sobie wszystko utrwaliliście czas na plastyczne wyzwanie. Waszym zadaniem jest namalować, narysować swoje prawo, które najbardziej wam się podoba. Jesteśmy ciekawe Waszych pomysłów i twórczej kreatywności.

            Wesołej zabawy!!!

             

            6 – LATKI

            Drogie przedszkolaki, dzisiaj przed wami nietypowe zadanie.  Potrzebny wam będzie papier toaletowy lub ręcznik papierowy !!! Odetnijcie od rolki papieru toaletowego bądź ręcznika 3 kawałki (prostokąty). Mazakiem poprawiamy wzorki znajdujące się na ręczniku papierowym. Powstały rysunek możemy przykleić na kartonie, aby praca była lepiej zabezpieczona i bardziej trwała. Dobrej zabawy ;)

             

          • SZCZĘŚĆ BOŻE! DRODZY RODZICE I DROGIE DZIECI – WYCHOWANKOWIE PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W RADYMNIE.

            Słowo do rodziców

            Szczęść Boże! Na początku naszej katechezy chciałbym przedstawić rozwiązanie naszego konkursu na najpiękniejszą Laurkę dla św. Jana Pawła II. Dziękuję bardzo za wykonanie i nadesłanie prac, które okazały się naprawdę pracochłonne, widać w nich wiele trudu i poświęcenia. Ufam, że przez ich wykonanie wasze rodziny i wasze dzieci będą cieszyły się wyjątkową opieką św. Jana Pawła II.


            ROZSTRZYGNIĘCIE KONKURSU!

            Łącznie otrzymaliśmy od państwa 14 prac dzieci. Jury w składzie pani Dyrektor Małgorzata Trojnar oraz ks. Paweł Franus po konsultacjach wyłoniło prace nagrodzone miejscami na podium oraz przyznało pozostałym dzieciom wyróżnienia. Prace konkursowe zostały podzielone na dwie grupy wiekowe: dzieci od 3 – 4 lat, oraz dzieci od 5 - 6 lat. Jury brało pod uwagę pomysł, kreatywność wykonania oraz samodzielność pracy dziecka.

            W pierwszej grupie, gdzie znajdowało się 3 prace, jury przyznało I miejsce pracy wykonanej przez Jasia Lubczyńskiego, pozostałe zaś prace otrzymały wyróżnienie: Szymon Nowosiad oraz Maja Zielińska.

            W drugiej grupie wiekowej znajdowało się 11 prac. Jury przyznało I miejsce pracy Judyty Czarnej, II miejsce zajął Maksymilian Żoch, zaś III miejsce egzekwo: Stanisława Lubczyński oraz Kacper Zawadzki. Pozostałe prace zostały nagrodzone wyróżnieniem.

                        Zwycięzcom konkursu serdecznie gratulujemy! Na każde dziecko, które wzięło udział w konkursie czekają nagrody! Po nagrody dla każdego dziecka można zgłaszać się indywidulanie do Przedszkola Samorządowego w Radymnie od Poniedziałku.

            KATECHEZA

            Przed nami wielkie wydarzenie naszej wiary jakim jest czwartkowa Uroczystość Najświętszego Ciała i Krwi Chrystusa popularnie zwana Bożym Ciałem. Wielu z nas zapewne wybiera się do kościoła, aby uczestniczyć w nieco zmienionej formie w procesji Bożego Ciała. Uczestnicząc w niej wyrażamy naszą wiarę w realną i żywą obecność Boga pośród nas pod postaciami chleba i wina. Warto jeszcze raz pochylić się nad tą niezwykłą tajemnicą i razem z dzieckiem realizując dzisiejszy temat przypomnieć sobie najważniejszą prawdę naszej wiary – obecność Boga w kruszynie chleba… Zapraszam zatem dzieci i państwa do naszej katechezy dotyczącej uroczystości Bożego Ciała. 

            Najpierw proponuję zapoznanie się z materiałem multimedialnym dotyczącym uroczystości Bożego Ciała, którego link podaję poniżej.

            Katecheza_o_Bozym_Ciele.docx  

          • 9.06.2020 r. Wtorek

            3 – LATKI

            KOCHANI!

            Witamy Was z garścią nowych zabaw!

            Zapraszam do obejrzenia filmiku: "My dzieci świata" https://www.youtube.com/watch?time_continue=38&v=zl_dYe03Yx0&feature=emb_logo

             Spróbuj zapamiętaj jak najwięcej wiadomości i opowiedz mamusi/tatusiowi to, co zapamiętałeś

            Dzieci różnią się wyglądem tj. kolorem włosów, oczu czy skóry/wzrostem. Nie oznacza to, że są lepsze czy gorsze - po prostu są inne. Obejrzyjcie i opiszcie wygląd dzieci. Powiedz co Ci się w nich podoba.

            https://www.youtube.com/watch?time_continue=62&v=UP9P0uB2Llw&feature=emb_logoi

            „Co zmieniło miejsce?”. Mamusia ustawi przed Tobą kilka przedmiotów. Przyglądnij się im, a następnie zamknij oczy. Mama zmieni ich kolejność (najpierw 2 rzeczy, później można więcej). Otwórz oczka i powiedz, co zmieniło miejsce. (podobna, łatwiejsza zabawa – „Czego brakuje?”).

             

            4 – LATKI

            Witajcie kochani!!!

            Wczoraj zaproponowałyśmy wam zabawy z piłką, dzisiaj też wykorzystamy je do zabaw matematycznych.

            Przygotujcie małą i dużą piłkę .

             

             „Duże i małe kroki”.
            Kiedy jedna osoba  podrzuca dużą piłkę – liczycie- stawiacie duże kroki.
            Kiedy  podrzuca małą piłkę – liczycie- stawiacie małe kroki.
            W zależności ile będzie podrzutów  robicie tyle kroków, a następnie staracie się porównać, których kroków zrobiliście mniej, więcej lub tyle samo: dużych czy małych..

            Może macie jakiś własny pomysł na matematyczną zabawę z piłką !!!

             

            ,,Segregujemy zabawki’’

             

            Połóżcie na ziemi w niewielkiej  odległości od siebie  małą i dużą piłkę .Waszym zadaniem jest przyporządkować małe zabawki do małej piłki , duże zabawki do dużej piłki.  Policzcie ile jest zabawek małych? ile dużych? Na końcu ile jest wszystkich razem?

             

            Powodzenia!!!!

             

            5 – LATKI

            DZIEŃ DOBRY KOCHANI !!!

            Dzisiaj proponujemy Wam bardzo prostą zabawę, zarówno dla najmłodszych jak również dla starszych, bo w łatwy sposób możecie modyfikować stopień trudności. Na każdym etapie możecie dostosować zabawę do własnych potrzeb i doskonale się bawić, ucząc się jednocześnie planowania i odtwarzania.

            Na samym początku proponujemy Wam zabawę na dywanie, który dzielimy na pół- np. taśmą malarską. Z jednej strony dywanu rodzice układają Wam różne przedmioty, które macie w domu w parach (po 2 sztuki np. łyżeczki, klocki, kredki, autka itp.),a Wy w taki sam sposób układacie z drugiej strony dywanu .

            Gdy uda Wam się wykonać to zadanie bezbłędnie proponujemy trudniejszą wersję. Do zabawy potrzebujecie kartki na której kredką rysujecie linię na środku dzieląc ją na pół oraz różnych przedmiotów (ważne aby były podwójne). Zabawa polega na układaniu elementów wzdłuż osi symetrii lub inaczej w odbiciu lustrzanym. Na początku układamy po 3-4 przedmioty i odtwarzamy ten sam wzór z drugiej strony, gdy już zrozumiecie na czym polega lustrzane odbicie stopniowo możecie zwiększyć liczbę elementów lub wykorzystać do zabawy kolorowe figury geometryczne.

            Ta zabawa świetnie ćwiczy koncentrację, pamięć i logiczne myślenie.

            POWODZENIA !!!

             

            6 – LATKI

            Witajcie przedszkolaki, dzisiaj zajmiemy się bardzo przydatną rzeczą, a mianowicie…mierzeniem. Mierzyć można wszystko i tak naprawdę wszystkim. Możemy zmierzy odległość np. za pomocą stóp (mierzenie za pomocą tzw. tip topów), łokci.

            -  Spróbujcie zmierzyć długość stołu za pomocą łokcia (przesuwaj łokieć po krawędzi stołu) A teraz zmierz stół dłonią….zmierzę go palcami….

            Dzięki tym pomiarom będziesz wiedział jaka jest długość stołu: np. dwa łokcie, trzy dłonie i trzy palce.

            Następnie nabierzcie wody do dwóch butelek.

            • Odmierzcie takie same proporcje wody w obydwu butelkach. Wlewaj wodę do butelek. Jedna stoi pionowo, drugą układamy w poziomie.  Sprawdźcie czy w obu butelkach zmieści się taka sama ilość wody?!

            Bawcie się dobrze.

          • 8.06.2020 r. Poniedziałek

            3 – LATKI

            DRODZY RODZICE I NAJMŁODSZE PRZEDSZKOLAKI

             

            Kochani zapraszamy Was do ruchu. Dzisiaj Kubuś będzie wspierał Was byście znaleźli chwilę na aktywność.                                                                                           

            https://www.youtube.com/watch?v=uU84GWyJy_M

            https://www.youtube.com/watch?v=yUSNJlErIfI

            https://www.youtube.com/watch?v=coh3NO6K1oo

            Rozwijajcie  swoją zręczność, szybkość, wytrwałość . Ale przede wszystkim świetnie się bawcie

            POWODZENIA

            A „Mały MIŚ w świecie Wielkiej literatury” jak co dzień zaprasza was zmisiowaną piosenką do WSPÓLNEGO CZYTANIA  https://www.youtube.com/watch?v=TaYR4YBqkJI

             

            4 – LATKI

            Dzień dobry kochani!!!!

            Dzisiaj zapraszamy was do gimnastyki i  ,,Wesołej zabawy z piłką’’

             Oto nasze propozycje zabaw:

            1.  Trzymając piłkę w ręce ( kierownica)– biegacie  po podwórku  - na hasło czerwone zatrzymujecie się, zielone jedziecie .

            2. Stoicie z drugą osobą tyłem do siebie – podajecie sobie piłkę  górą ,następnie dołem pomiędzy nogami- stojąc w rozkroku.

            3.  Rzucacie do siebie piłkę z pewnej odległości,  starając się złapać  oburącz.

            4. Z wyznaczonej linii wrzucacie piłkę do pojemnika.

            Może wymyślicie też inne zabawy z waszą piłką ?

            Życzymy wam fajnej i bezpiecznej zabawy!!!!!!

             

            5 – LATKI

            Witajcie przedszkolaki !!!

            Czy wiecie że dzisiaj jest święto Oceanów oraz wszystkich istot żyjących w oceanie. Przypomnijcie sobie, jakie zwierzęta żyją w oceanie, oto link który Wam w tym pomoże: https://www.janauczycielka.blog/2020/06/podwodne-zwierzeta-plansze.html?fbclid=IwAR3jAffYzeh6t1WLj-l-DKy_F7eEWJj5rlO-qb-W0wSytKovEZsvouzX5Kg

            Niestety nasza planeta woła coraz bardziej o pomoc i prosi abyśmy zaczęli o nią dbać. Dlatego dzisiaj w ramach ćwiczeń gimnastycznych poprosimy Was abyście posprzątali pięknie swoje podwórko z różnych śmieci, papierków, jeżeli ktoś nie ma swojego podwórka to niech wybierze sobie ulubione miejsce np. plac zabaw, działka, ogródek babci itp., jeżeli Wam się uda, spróbujcie wybrać się na spacer do lasu, na łąkę, nad Zek ( zrobiono nowy plac zabaw ) i skorzystajcie ze świeżego powietrza. Zamiast jazdy samochodem poproście rodziców o wspólną przejażdżkę rowerową J Wszystko to sprawi że skorzystacie z uroków natury i jeszcze jej pomożecie, a ruch sprawi że będziecie mieć humor, siłę i kondycję. Zachęcamy !!!

            Gra interaktywna „W oceanie” https://view.genial.ly/5edcada11827e00d09f6246d

             

            6 – LATKI

            Witajcie przedszkolaki. Dzisiaj trochę na początku nabałaganimy, potem poćwiczymy, pobawimy się i…. posprzątamy po sobie, jak prawdziwe zuchy kończące przedszkole. Do dzieła!

            1. Znajdźcie w domu jakieś niepotrzebne już nikomu gazety i rozedrzyjcie je na połowę.

            2. Podłóżcie po jednej części pod jedną i drugą stopę i spróbujcie chodzić tak po całym domu, nie odrywając nóg od podłogi, do przodu i do tyłu.

            3. Ulepcie z gazet kule, prawą i lewą ręką jednocześnie.

            4. A teraz pora na zabawę papierowymi kulami: podrzucanie kul i chwytanie ich raz jedną raz drugą ręką, turlanie kul.

            5. Teraz poćwiczymy celowanie do kosza „Celne rzuty”.

            6. Skłony – kłaniamy się w siadzie na gazecie.

            7. Podrzucanie i łapanie kuli z gazety.

            8.Przysiad – toczenie kuli z gazety wokół siebie, w prawo i w lewo.

            9. Ćwiczenia oddechowe w leżeniu na plecach, kula z gazety na brzuchu, wciąganie powietrza nosem, wypuszczanie ustami, uspokojenie.

            10. Czworakowanie – popychanie kuli z gazety czołem po podłodze.

            11. A teraz włączcie swoją ulubioną muzykę i tańczcie podrzucając kulki z gazet.

            12. No i ostatni punkt dzisiejszego dnia…sprzątamyyyy

            BAWCIE SIĘ DOBRZE!

          • 4.06.2020 r. Czwartek

            3 – LATKI

             

            DZIEŃ DOBRY PRZEDSZKOLAKI !

            Zapraszamy Was do muzykowania !

            Wysłuchajcie piosenki : „Jesteśmy dziećmi”

            1. Czy jesteś z Afryki,
            Czy też z Ameryki,
            Nie jest ważne gdzie mieszkamy,
            Bo jesteśmy tacy sami.

            Ref: Jesteśmy dziećmi! Chcemy miłości!
            Jesteśmy dziećmi! Chcemy radości!
            Chcemy by często tulono nas
            I żeby miło płynął nam czas.

            2. Czy mówisz po polsku,
            Czy też po japońsku,
            Wszyscy dobrze rozumiemy,
            Czego tak naprawdę chcemy.

            Ref: Jesteśmy dziećmi! Chcemy miłości!
            Jesteśmy dziećmi! Chcemy radości!
            Chcemy by często tulono nas
            I żeby miło płynął nam czas.

            https://www.youtube.com/watch?v=7K3_mSb1zRQ

             

            Rozmowa na temat treści piosenki, rodzice zadają pytania dzieciom.

            • O czym była piosenka ?
            • Co chcą dzieci w piosence?

            Teraz zapraszamy Was do wystukiwania rytmu piosenki różnymi przedmiotami dodatkowo budując doświadczenia dźwiękowe w oparciu o przedmioty codziennego użytku;

            Dzieci biegają w rytm muzyki, gdy rodzic zatrzyma muzykę, dzieci witają się z rodzicami: czołami, piętami, łokciami, nosami, pupą, kciukiem, uchem itp…..

            Ćwiczenia oddechowe – krótkie wyciszenie - po rozmowie z dziećmi następuje moment krótkiego wyciszenia. Rodzic włącza płytę z muzyką relaksacyjną, i wykonuje z dziećmi najprostsze ćwiczenia oddechowe w pozycji leżącej (dzieci wykonują „pajacyki” leżąc na dywanie – głęboki wdech nosem i wydech buzią).

            MIŁEGO MUZYKOWANIA !

             

            4 – LATKI

             

            Witajcie przedszkolaki!!!

            Widzę, że nasze wspólne zabawy sprawiają Wam wiele radości. I to nas cieszy.

            Dzisiaj zapraszam Was do krainy muzycznej.

            Propozycje zabaw:

            - posłuchajcie piosenki pt. ”Kolorowe dzieci”

            https://www.youtube.com/watch?v=Y_kIVuTfVk4

            - porozmawiajcie z rodzicami o tej piosence: czy dzieci na świecie się różnią? Jakie chcą być dzieci na całym świecie?

            - możecie przebrać się np. w kolorowe stroje i zatańczyć do tej piosenki, tak jak potraficie

            Skoro już jesteście przebrani i rozruszani - zapraszamy do wesołego tańca „Zygzaka”

            https://www.youtube.com/watch?v=xm93WFJ7bNs

            Udanej zabawy

             

            5 – LATKI

             

            Witajcie kochani!!!

            Dzisiaj zapraszamy Was do zabaw muzycznych, podczas których oczywiście będziemy się wesoło i tanecznie bawić. Zaczynamy :

            1. Na początek „Zumba z balonami”- jeśli nie macie balonów, nic nie szkodzi, może być wstążka lub pasek kolorowej bibuły

            https://www.youtube.com/watch?v=TI-Thsr9VFA

            2. Do drugiej zabawy zaproście rodziców lub rodzeństwo i postarajcie się zatańczyć z balonem trzymając go np. między głową, brzuchem i plecami. Możecie również zatańczyć do tej piosenki i spróbować utrzymać balon w powietrzu odbijając go głową dowolnymi częściami ciała – najważniejsze, aby nie upadł na podłogę.

            Link do piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=djTRqUaE87Y

            3. Może uda Wam się zagrać na balonie, wystukując np. balonowy rytm wg własnych pomysłów, propozycji rodziców lub ulubionej piosenki? Spróbujcie, na pewno się uda.

            4. A teraz zaproście do tańca swoją ulubioną maskotkę i bawcie się wesoło:

            https://www.youtube.com/watch?v=NHEPtqPQ1kk

            Życzymy wesołej zabawy!!!

             

            6 - LATKI

             

             Dzień dobry przedszkolaki, wiemy jak bardzo lubicie muzykę, śpiew i taniec. Dzisiaj zapraszamy was właśnie w świat muzyki, gotowi? Pierwsza zabawa jaką wam proponujemy to:

            ZAPAMIĘTANE DŹWIĘKI

            Waszym zadaniem będzie odtworzenie układu słyszanych dźwięków, zacznijcie od prostych układów np. klaśnięcie, klaśnięcie, tupnięcie lub klaśnięcie, tupnięcie, do zapamiętywania układu dźwięków możecie również wykorzystać różne instrumenty gotowe lub samodzielnie wykonane (np. puszka z grochem, piaskiem, pokrywki od garnków.) Do tej zabawy będziecie potrzebować kompana, zaproście więc mamusie, tatusia albo rodzeństwo do wspólnego ćwiczenia pamięci słuchowej.

            WYGINAM ŚMIAŁO CIAŁO

            Przygotuj muzykę, niech będzie to szybka i wolna muzyka.

            Najpierw puść spokojną muzyczkę, niech twoje ciało zacznie budzić się do tańca.

            Po kolei będą budzić się wszystkie części ciała:

            • budzą się uszy, słuchamy przez chwilę uważnie muzyki
            • budzą się oczy, otwieramy szeroko oczy, oglądamy co jest w pokoju
            • buźka nie śpi, otwieramy zamykamy buźkę, nadymamy policzki, oblizujemy usta,
            • budzi się głowa-powoli ruszamy głową w przód- w tył (tika-tak), na boki (bim-bam), delikatnie kręcimy głową
            • następnie przebudzają się ramiona (kręcimy w przód, w tył), ręce kręcimy w przód, w tył), paluszki (udają świecące słońca- kręcimy nadgarstkami, padający deszczy-ruszamy paluszkami)
            • później budzą się biodra i brzuch (kręcimy w przód-tył, na boki, dookoła)
            • na koniec wstają nogi, ruszamy prawą nogą (w przód, tył, prawo, lewo), ruszamy prawym kolanem, a potem lewa noga, lewe kolano, obie nogi, delikatnie maszerują w miejscu, wstajemy na palce, wstajemy na pietach
            • powoli chodzimy po pokoju zaczynamy tańczyć dowolnie

            Włączamy szybszą, bardziej energetyczną muzykę:

            • ręką (udaje że lata)/głową (tik-tak)/
            • nogą(chodzenie na piętach),
            • palcem- powtórzcie go razem,

            Na koniec włącz spokojną muzykę. Bardzo delikatnie się ruszamy, chodzimy po pokoju coraz woniej i woniej, siadamy kołyszemy się, kładziemy się na podłodze, zamykamy oczka, słuchamy muzyki.

            Bawcie się dobrze i dobrego dnia Kochani.

             

          • 3.06.2020 r. Środa

            3 - LATKI

             

            WITAMY WAS DROGIE DZIECI !!!

             

            Zapraszamy Was do podróży po Świecie.

             

            Wybierzemy się teraz na spacer, na którym będziemy spotykać wielu cudzoziemców, którzy mówią innymi językami niż język polski.

            • Pooglądajcie filmik oraz spróbujcie powitajcie się ze sobą, w ten sam sposób, w jakim języku usłyszycie powitanie.
            • Dzieci poruszają się w rytm dowolnej muzyki, podczas przerw rodzic mówi „dzień dobry” w języku polskim, angielskim, niemieckim … itd przy pomocy rodziców dzieci rozpoznają, z jakiego kraju jest dane pozdrowienie.
            •  Dzieci witają się z rodzicem, powtarzając powitanie.

            https://www.youtube.com/watch?v=MtafvcdDOGg&fbclid=IwAR3M29mPqU8OAGZ7-vl_OdbAkHP15AWiuvjDRwUDjiIRNkl0QNjmnCTCUEQ

             

             

            ŻYCZYMY WAM UDANEJ ZABAWY !

             

            4 – LATKI

             

            Witajcie przedszkolaki!

            Kochani! Czy wiecie jak nazywa się planeta na której żyjemy? To pytanie jest pewnie dla was bardzo proste. Ta planeta – to Ziemia. Jesteśmy jej mieszkańcami i każdego dnia korzystamy z bogactwa, które nam oferuje. Możemy podziwiać piękne zwierzęta, spacerować po lesie, wędrować po górach, czy pływać w morzu. Żeby nasza planeta była szczęśliwa musimy o nią dbać.

            Posłuchajcie teraz wierszyka i spróbujcie porozmawiać z rodzicami i odpowiedzieć na poniższe pytania

            https://www.youtube.com/watch?v=6609UGXbRBo

            - Dlaczego nie należy marnować wody?

            - Dlaczego nie wolno śmiecić w lesie? (co może się stać z wyrzuconą butelką?)

            - Jak należy zachowywać się w lesie?

            - Dlaczego warto segregować śmieci? (przypomnienie z poprzednich zajęć)

            - Jak Ty dbasz o swoją planetę?

            Na koniec spróbujcie dokończyć zdanie: „Nasza planeta jest piękna bo…”

             

             

            5 - LATKI

             

            Dzień Dobry!!!

            Dzisiaj zapraszamy Was do przygody z naturą. Czy pamiętacie naszego przyjaciela przyrody Kubusia, wielkiego zwolennika i obrońcy naszej planety? Ale nie tylko, Kubuś lubi także wesołe zabawy na świeżym powietrzu, zdrowe odżywianie i ma dużo wspaniałych przyjaciół takich ja ty i inni którzy chcą poznawać świat i przyrodę. Nie pamiętasz? to przypomnijcie sobie kilka ciekawostek o nim: https://kubus.pl/dziecko/

            Czy teraz już sobie przypominacie? Super! Zapraszamy Was na kulinarne szaleństwo owocowe. Mamy kilka propozycji dla Was: „ Owocowe szaszłyki”, „ Owocowa sałatka” lub „ Szejk owocowy”. Wybieracie swoje ulubione owoce oraz wybraną przez siebie propozycję, może być jeszcze oczywiście wersja dodana przez Was, coś innego, równie smacznego i zdrowego. Prawdziwa bomba witaminowa, zapraszamy do wspólnego działania w kuchni i zajadania się przysmakami natury. SMACZNEGO !!!

             

            6 - LATKI

             

            Witajcie starszaki. Zapraszamy was dzisiaj na kolejny eksperyment. Spróbujemy stworzyć „Pienistego potworka” – gotowi? Potrzebujemy do tego eksperymentu plastikową butelkę, ocet, płyn do mycia naczyń, sodę i miskę. (czyli wszystko co macie w domu, więc do dzieła)

             

            Butelkę napełnij do połowy octem i dolej trochę płynu do mycia naczyń ( można zabarwic farbką ), ostrożnie zamieszaj składniki, butelkę ustaw na środku miski. Weź 3 łyżeczki sody oczyszczonej i wsyp na środek papierowej chusteczki do nosa. Zwiń ją, skręć końce i wrzuć zawiniętą chusteczkę do butelki. Po kilku minutach z butelki zacznie wydobywać się piana.

             

            Możesz ozdobić butelkę kolorowym papierem wtedy piana będzie wychodziła z paszczy np. potwora -smoka.

             

            Zapamiętajcie!  Gdy mieszamy ocet z sodą oczyszczoną powstaje gaz zwany dwutlenkiem węgla. Tworzy on w occie bąbelki gazu, który reaguje z płynem do mycia naczyń. Powstaje przy tym tak dużo piany, że wydostaje się ona z paszczy potwora –butelki. Bawcie się dobrze i pamiętajcie, żeby posprzątać po sobie.

          • 2.06.2020 r. Wtorek

            3-LATKI

            DZIEŃ DOBRY KOCHANI!!!

             

            Bańki mydlane zawsze nas zachwycają… Każda z nich jest inna. Są piękne i barwne, delikatne i ulotne. Puszczanie i łapanie baniek sprawia frajdę wszystkim dzieciom i nie tylko…

            Sprzęt do baniek mydlanych można kupić, ale można też zrobić go samodzielne w domu, wystarczy jedna słomka lub kilka słomek ułożonych równo i owiniętych taśmą. I przepis na płyn, z którego bańki będą duże i mocne:

             

             150ml płynu do mycia naczyń

            – 350ml wody

            – 7 ml gliceryny lub 2 łyżeczki cukru

            Przygotowanie:

            Do ciepłej wody wlewamy płyn do mycia naczyń oraz glicerynę, którą można kupić w aptece. Gliceryna, nadaje trwałość bańkom, można zastąpić łyżeczką cukru albo cukru pudru. Potem wystarczy wszystkie składniki powoli wymieszać i już można puszczać kolorowe bańki mydlane!

             

            ŻYCZYMY KREATYWNEJ PRACY !!!

            I z Małym Misiem Śpiewajcie i czytajcie

            https://www.youtube.com/watch?v=TaYR4YBqkJI

             

            4-LATKI

            Kochane przedszkolaki i drodzy Rodzice!!!
            Wczoraj był Dzień Dziecka! Mamy nadzieję, że wszystkie dzieci spędziły ten dzień wspaniale. A kiedy dzieci są zadowolone? – wtedy, kiedy jest dobra zabawa. Dzisiaj zapraszamy was też do takiej znakomitej zabawy. Każde dziecko uwielbia lepić z plasteliny, modelować z ciastoliny, dlatego dzisiejsza propozycja – to zrobienie własnej domowej ciastoliny. Będzie to świetna zabawa dla dzieci i rodziców. W przygotowaniu pomoże Wam filmik z poniższego linku.
            https://www.youtube.com/watch?v=bce4JPdgIyI
            Kiedy już ciastolina będzie gotowa – to zabawa może trwać bez końca. Możecie ulepić, co tylko wasza wyobraźnia wam podpowie.

             

            5-LATKI


            WITAJCIE KOCHANE PRZEDSZKOLAKI !!!
            Wczoraj świętowaliścieDzień dziecka”, ale my postanowiłyśmy ten dzień przedłużyć i świętować z Wami jeszcze parę dni – wspaniale się bawiąc. Gotowi? To zaczynamy !
            1. Na początku posłuchajcie piosenki o słoneczku, które zachęca Was do uśmiechu                          i wspaniałej zabawyhttps://www.youtube.com/watch?v=XR_aTcsfi7Y   
            2.  Wszystkie dzieci kochają bańki mydlane, ale czy próbowaliście kiedyś zrobić bańkę w bańce. Dziś macie do tego wspaniałą okazję. Jak to zrobić? Zobaczcie.

            Przygotujcie sobie: szklankę z wodą, cukier, płyn do mycia naczyń, łyżkę i słomkę. do szklanki z wodą dodajcie 1 łyżkę cukru i dokładnie mieszajcie. Następnie  wsypcie 2 łyżki płynu do mycia naczyń i ponownie wymieszajcie. Zwilżamy blat stołu powstała miksturą,a następnie moczymy w mieszance słomkę i dmuchamy słomką bańki blisko stołu.

            3. A może ktoś ma ochotę na masę balonową? Nic prostszego! Wystarczy:

            biały klej w płynie, żel do prania i pianka do golenia. Po wymieszaniu tworzy się masa, która świetnie nadaje się do robienia wielkich balonów.
            Link: https://www.youtube.com/watch?v=yfbOkfm-i18

                      https://www.youtube.com/watch?v=yfbOkfm-i18&t=37s

            4. Mamy nadzieję, że macie w zasięgu ręki balon. Spróbujcie go samodzielnie nadmuchać,  a jeśli macie z tym problem to poproście o pomoc rodziców, na pewno z chęcią Wam pomogą. Ale zaraz, zaraz… Te balony są jakieś smutne. Zróbcie-  „Balonowe stworki”. Spróbujcie ozdobić swoje balony według własnego pomysłu – przy użyciu papieru kolorowego, bibuły lub flamastrów. Mamy nadzieję, że podzielicie się z nami swoimi pracami.  POWODZENIA!!!

            6-LATKI

             

            Drogie Przedszkolaki, przed wami kolejne zadanie. Będziemy tworzyć obrazy. Wiecie już, że obrazy można tworzyć w różnych technikach, np. malując kredkami, rysując farbami, można tworzyć kolaże a dzisiaj, podczas spaceru spróbujcie stworzyć obraz na ziemi. Jak? To proste! Poszukajcie jakiś kamieni, znajdźcie jakieś nietypowe liście, trawy, może trochę piasku… i spróbujcie ułożyć z tych rzeczy piękny i niepowtarzalny obraz.

            Powodzenia.

          • 1.06.2020 r. Dzień Dziecka

            KOCHANI

            „Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat” - Janusz Korczak

            Nie ma dnia, kiedy dorośli nie robiliby wszystkiego, by ich dzieci były radosne, szczęśliwe i bezpieczne. Nie ma dnia, kiedy dzieci nie wywoływałyby uśmiechu na twarzach dorosłych. W Dniu Dziecku każde dziecko śmieje się jeszcze głośniej i jeszcze szczerzej. Podarujmy im więcej powodów do radości, spędzając z nimi czas, bawiąc się i dokazując.

            Tego życzymy wszystkim dzieciom, tym małym i tym większym. Żeby Dzień Dziecka był niezapomniany, wystarczą dobre chęci, zapał i kilka pomysłów. Dzieci nie potrzebują drogich prezentów. Potrzebują naszego czasu, uwagi, obecności. Poczucia, że robimy coś razem z nimi i dla nich, bo je kochamy, lubimy, bo są dla nas ważne, bo chcemy im sprawić przyjemność, bo lubimy spędzać z nimi czas.

            A oto kilka pomysłów na świętowanie Dnia Dziecka!

            • Śniadanie do łóżka - Domowe przysmaki własnoręcznie przygotowane przez mamę i tatę, podane na pięknie nakrytej tacy to miły początek tego szczególnego dnia.
            • List-laurka - Co każdy maluch chciałby usłyszeć od mamy i taty? Że jest ważny, kochany, że lubimy spędzać z nim czas. Napiszmy o tym - wierszykiem lub prozą, z obrazkami lub bez, jak najprościej. Niektóre dzieci przechowują takie listy jak największe skarby i domagają się wielokrotnego odczytywania.
            • Wycieczka rowerowa - Koniecznie całą rodziną. Może w okolicy są jakieś piękne miejsca, które nasze dziecko szczególnie lubi
            • Puszczanie latawców - najpierw trzeba je wspólnie zrobić - dwie skrzyżowane lekkie listewki, półprzezroczysta kalka z pięknym malowidłem, długi kolorowy ogon. Potrzebny będzie też kawałek otwartej przestrzeni, trochę wiatru i znakomita zabawa gwarantowana.
            • Domowa cukiernia. Cała rodzina wspólnie robi coś, co dzieci szczególnie lubią - domowej produkcji czekoladę, muffinki itp.
            •  Wspólne zabawy:

            Zabawa w skojarzenia Zacznij zabawę dla dzieci, mówiąc dowolne słowo, np. „słońce”. Następnie dziecko mówi słowo kojarzące się z tym, co powiedziałaś, np. „gorąco”. Potem ty szukasz skojarzenia do „gorąco”, np. „lato”. I tak na zmianę.

             Poszukiwanie skarbów Na dworze (lub w domu) w różnych miejscach (drzewa, krzaki, kamienie) schowaj jakiś przedmiot – coś słodkiego albo drobny prezent. Powiedz: „Idź do przodu, stań, idź w stronę ławki, omiń ją, szukaj na dole....”. Innym poleceniem może być podanie liczby kroków, jakie dziecko ma przejść.

             Raz, dwa, trzy – Baba Jaga patrzy Jedna osoba to Baba Jaga. Stoi tyłem do pozostałych i woła: „Raz, dwa trzy, Baba Jaga patrzy”. W tym czasie dzieci szybko biegną w jej stronę. Na słowo „patrzy” Baba Jaga odwraca się. Kto nie zdołał się zatrzymać w bezruchu, wraca na start, kto dotknie Baby Jagi, ten zajmuje jej miejsce. Ciuciubabka Dziecko, które jest ciuciubabką, stoi w środku koła z zawiązanymi oczami. Maluchy śpiewają znaną piosenkę, a ciuciubabka próbuje ich złapać. Atrakcją może być również: turlanie się po trawie, zapasy z tatą, gra w piłkę, obserwowanie robaczków przez lupę albo podglądanie ptaków przez lornetkę. Przebieranki - Potrzebne będzie wielkie pudło śmiesznych, charakterystycznych ubrań, aparat fotograficzny, najlepiej taki, w którym od razu można obejrzeć zdjęcia, i dużo fantazji.

             A na dobre, uspokajające zakończenie dnia pełnego wrażeń : Piknik - Wystarczy koc, kosz piknikowy pełen ulubionych smakołyków i jakaś łączka albo własna działka, ogród. Możemy przygotować różne przysmaki do grillowania możemy po prostu posiedzieć, porozmawiać, pośpiewać piosenki, popatrzeć w gwiazdy.

             

            ŻYCZYMY CUDOWNEGO DNIA!!!

          • 29.05.2020 r. Religia

            Szczęść Boże! Drodzy Rodzice i Drogie Dzieci – wychowankowie Przedszkola Samorządowego w Radymnie.


            Słowo do rodziców

            Szczęść Boże! Dziękuję Państwu za nadsyłanie prac dzieci dotyczących konkursu o św. Janie Pawle II. Cieszę się bardzo z tak dużej ilości przysłanych prac i czekam ciągle do końca maja na nowe prace.

            Ostatnio obchodziliśmy w naszej ojczyźnie 100 rocznicę urodzin św. Jana Pawła II. Wasze dzieci miały okazję podczas katechezy na ponowne zapoznanie się i przypomnienie sobie podstawowych wiadomości na temat życia i posługi Papieża Polaka.

            Przed nami kolejne ważne wydarzenie w życiu Kościoła. Zesłanie Ducha Świętego, którego pamiątkę będziemy obchodzić w Kościele w najbliższą niedzielę. Dlatego też chciałbym abyście na nowo wraz ze swoimi pociechami odkryli obecność i działanie Ducha Świętego w nas… Poniżej zamieszcza kilka propozycji odnośnie odpowiedzi na pytanie zadane przez dziecko w domu: Kim jest Duch Święty?


            Duch Święty wydaje się nam często zagadkowy i tajemniczy, mało o nim wiemy, a co dopiero nasze pociechy. Kim tak naprawdę jest? Jakie są przejawy jego działania? Na te i inne pytania znajdziecie państwo odpowiedz wraz z dziećmi w propozycji multimedialnej, której link podaję poniżej

            materiay_-_religia.docx

          • 28.05.2020 r. Czwartek

            3-LATKI

            Kochane przedszkolaki !

            Dzisiaj zapraszamy was w świat zabaw matematycznych inspiracją niech będą piosenki

             „Zbudujemy dom” i „Mały domek”

            https://www.youtube.com/watch?v=ranx-T904iI

            https://www.youtube.com/watch?v=I3HP-0XcyKI

            A teraz zastanówcie się jak wygląda Wasz dom: jaki ma kolor?, w jakiej miejscowości się znajduje, jakie pomieszczenie są w domu/ a co znajduje się w Twoim pokoju?, czy są schody?, może policzycie ile ich jest? Na pewno będzie jeszcze więcej matematycznych przeliczanek.

            Przy pomocy rodzica pobawcie się w detektywa i uzupełnijcie kartę pracy http://teczowekredki.pl/wp-content/uploads/2020/04/POLICZ-ILE-W-TWOIM-DOMU-JEST.pdf

            A kto mieszka w bloku może zabawić się z wykorzystaniem klocków „Ile pięter ma mój dom?” wybudujcie i policzcie.

            Kochani chętnie zobaczymy jak się bawicie.

            POWODZENIAJJJ

            A „Mały MIŚ w świecie Wielkiej literatury” jak co dzień zaprasza zmisiowaną piosenką do WSPÓLNEGO CZYTANIAJ        https://www.youtube.com/watch?v=TaYR4YBqkJI

             

            4 –LATKI

            Witajcie kochani !!!

            Dzisiaj do zabawy zapraszamy was i waszych najbliższych.

             Przygotujcie  kółka i patyczki z których   będziemy układać wzory ( rytmy).

            Zabawa polega na tym, że np. mama  układa na podłodze rytm:

            • trzy kółka-wskazuje palcem po kolei każde kółko i  nazywa kółko, kółko, kółko  wy robicie to samo – układacie taki sam wzór  –pokazujecie palcem  i nazywacie kółko , kółko, kółko
            • Kółko, patyk, kółko
            • Kółko, krzyżyk, kółko

            W zabawie chodzi o to by ułożone przez was rytmy  były takie same jak waszych bliskich. Następnie zamieniacie się rolami.

             https://pm2kg.pl/?p=21286

            Możecie ułożyć swoje rytmy.

            Pod koniec zabawy możecie policzyć z ilu kółek, z ilu patyczków składa się wasz wzór.

            Życzymy udanej zabawy!!!

             

            5-LATKI

            Witamy i do logicznego myślenia Was zapraszamy!!!

            Kochani dzisiaj mamy dla Was matematyczną łamigłówkę która nazywa się  Sudoku -  zostało wynalezione przez Amerykanina Howarda Garnsa w 1979 r. i opublikowane pod nazwą „Number Place”. Łamigłówka przeszła wiele zmian. Dzisiejsze sudoku  pojawiło się po raz pierwszy w Japonii w 1986 r., w czasopiśmie Nikoli, jednak międzynarodową sławę zyskało dopiero w 2005 r. W naszym dzisiejszym sudoku macie do wyboru dwie plansze              w których będziecie mogli układać różne obrazki, tak aby się nie powtórzyły obok siebie.
            Zapraszamy do wspólnych zabaw rywalizacji całą rodzinkę. Jesteście gotowi, można zaczynać ? START!!!

            https://view.genial.ly/5ebfdb1c4a81770d9df5005c

            6-LATKI

            Witajcie starszaki!!!!

            Kochani, każdy z was na pewno lubi pomagać rodzicom w kuchni. Dzisiaj zachęcamy was do zabawy w ważenie. Chcąc określić ciężar musicie go "czuć’ wyważając w rękach – taka ocena jest możliwa przy wyraźnych różnicach ciężaru (lekkie – ciężkie).Poszukajcie w domu wagi, takiej do ważenia składników potrzebnych np. na placek. Pozwoli wam ona porównać ciężar przedmiotów i określić, co jest cięższe, lżejsze lub waży tyle samo. Możecie też skonstruować wagę samodzielnie z  patyka, na środku którego przewiązujemy tasiemkę. Na końcach patyka umieszczamy takie same torby plastikowe (reklamówki jednorazowe) do których włóżcie różne przedmioty i porównują ich wagę, określając co jest lżejsze, a co cięższe. Ważenie kilograma soli i pół kilograma chrupek kukurydzianych. Ciekawe co będzie cięższe? Sprawdzicie?

          • 27.05.2020 r. Środa

             

            3-LATKI

            WITAMY PRZEDSZKOLACZKI!!!

            Wprawdzie Dzień Mamusi, świętowaliśmy wczoraj, ale nigdy dość całusków, serduszek, uśmiechów i przytulanek.

            A może by tak dzisiaj ozdobić papier mnóstwem serduszek-stempelkowych…

            Taką uroczą aktywność można przygotować dosłownie w dwie minuty. Wystarczy rolkę po papierze toaletowym uformować na kształt serca. Zadaniem malucha będzie maczanie rolki w farbie i robienie stempli. Jest to fantastyczna i prosta zabawa, a efekty wyjątkowo śliczne.

            Potrzebne będą: rolka po papierze toaletowym, czerwona farba (mogą być też kolorowe) kartka papieru lub arkusz szarego papieru.

            https://ekodziecko.com/laurka-stemplowana-w-serduszka

            A „Mały MIŚ w świecie Wielkiej literatury” jak co dzień zaprasza was zmisiowaną piosenką do WSPÓLNEGO CZYTANIAJ        https://www.youtube.com/watch?v=TaYR4YBqkJI

            MIŁEJ ZABAWY!!!

            4-LATKI

            Wszyscy dzisiaj czarujemy!!

            Dzisiaj chciałyśmy wam zaprosić do wykonania ,, Magicznego lusterka’’, które spełni 3 życzenia waszej mamusi.

            Przygotujcie gruby karton ,  niepotrzebną płytę CD lub DVD, kawałki kolorowego  brystolu, wstążkę, klej lub taśmę obustronną do klejenia , nożyczki.

              Zrobione lusterko pod okiem osoby dorosłej  podarujcie                                                          mamusi.

            Wasza mamusia wyszukuje w kolorowych gazetach obrazki (   np. kosz na śmieci będzie oznaczać, że należy wynieść śmieci , klocki - samochód będą zachęcać was do poukładania waszych zabawek itp.- następnie kolorowy obrazek z gazety nakleja na kolorowe serduszko  a  wraz z sercem umieszcza z tyłu lusterka .

            Gdy mamusia będzie potrzebowała waszej pomocy powie np. Haniu zerknij w moje magiczne lusterko’’ bo ono chce ci coś przekazać ? Będzie to dla was  okazja do  świetnej zabawy, ale przede wszystkim  pomoc w domowych obowiązkach.

            Mamy nadzieję, że wasze magiczne  lusterka spełnią życzenia  mamusi. Trzymamy kciuki!!

            5-LATKI

            Witajcie kochani!!!

                Wczoraj przeżywaliśmy jedno z najpiękniejszych świąt w naszym kalendarzu Dzień Matki,  mamy nadzieję że wykonaliście co najmniej kilka wyzwań  z poprzedniego postu i że uściskom i całuskom nie było końca. Dzisiaj zapraszamy Was do wspólnej zabawy plastycznej i tu musi zadecydować Wasza mamusia a właściwie to musicie spełnić jej życzenie. Zapytajcie swoją mamusię jakie lubi najbardziej kolory i jakie jest jej największe marzenie ? Czyli praca pod tytułem „ Marzenie mojej Mamy” technika dowolna: kredki, farby, plastelina co macie i czym chcecie stworzyć swoją pracę zależy od Was. Liczymy na kreatywność i twórczość Waszej wyobraźni. Jesteśmy bardzo ciekawe marzeń Waszych mam  i Waszych prac.

            Zachęcamy do pochwalenia się Waszymi pracami !!!

            Mamy jeszcze malutką niespodziankę dla Waszych Mam:

            https://www.youtube.com/watch?v=XBLmqIBbbyw&fbclid=IwAR3laMxgih_AbUo6mJNlA_stotxtjNohPIcynu8HAaLIiLC609ZSfIbgqU0

            6-LATKI

            Drogie przedszkolaki, wczoraj obchodziliśmy Dzień Mamusi. Na pewno zadbaliście o swoje kochane mamy i obdarowaliście je mnóstwem zrobionych przez siebie prezentów. Dzisiaj proponujemy wam, stworzenie nietypowego portretu mamy, trochę zwariowanego. Bo każda mama jest nie tylko piękna, wszystko potrafi zrobić, ale jest też troszeczkę „zwariowana”  I dzisiaj właśnie będziemy robić taką mamę.

            Potrzebne wam będą: biała kartka, kredki, farby i rurka (taka do picia).

            Rysujemy kredką portret mamy (wystarczy sama głowa – nie zapomnijcie o cechach charakterystycznych waszej mamy np. okulary). Włosy mamy wykonamy przy pomocy farby (w tym celu moczymy pędzelek w wodzie, a następnie w farbie i nakładamy różne kolory na głowie mamy – dookoła głowy, a teraz wystarczy wsiąść rurkę i tę farbę rozdmuchać .Zobaczcie jakie ciekawe portrety wam wyszły . Powodzenia

            Przygotowanie do nauki pisania i czytania:

            Zabawa „Pomieszane sylaby”

            Rodzic podaje słowa, w których są poprzestawiane sylaby. Dzieci podają ich prawidłowe brzmienie, a następnie zadają zagadkę mamie lub tacie (np. mek – do =domek; dy-lo = lody; ko-mle = mleko)

          • 26.05.2020r. -DZIEŃ MATKI

                                                                    Dziś Dzień Mamy!

             Postaraj się, aby cały dzień był wypełniony niespodziankami, całuskami, przytuliskami i uśmiechami. Jeśli potrafisz lub z pomocą taty przygotuj dla Mamusi śniadanko, wręcz laurkę wyręcz w codziennej pracy na miarę twoich możliwości, zrób dla mamusi domowy salon piękności: masaż, makijaż. A na dobranoc oczywiście moc całusów i przytulania i tym razem bajka dla Mamusi!!

            wyzwania-na-dzien-mamy.pdf

            Dla wszystkich KOCHANYCH MAM piosenka z życzeniami zdrowia , radości na każdy dzień, wielu sił w pokonywaniu trudów dnia codziennego.

            https://www.youtube.com/watch?v=955EOppVQpU

             

          • 25.05.2020 r. Poniedziałek

                                                                        3-LATKI

            DRODZY RODZICE I NAJMŁODSZE PRZEDSZKOLAKI

             

            Kochani zapraszamy Was do ruchu. Ruch jest potrzebny do prawidłowego rozwoju, więc warto korzystać z okazji. Zabawy ruchowe sprawiają, że kształtuje się poczucie równowagi, sprawność mięśni, precyzja ruchów, zręczność. Do tego dziecko wyszaleje się i rozładuje nagromadzoną energię. To polepszy też jego zdrowie, sen i apetyt. Swobodny, wszechstronny ruch to też sposób na zapobieganie wadom postawy. Same korzyści…                                                                                            Dzisiaj Kubuś będzie wspierała was byście znaleźli chwilę na aktywność. Zainspiruje was różnymi sportami, prezentując różne dyscypliny w postaci kalamburu.

            https://kubus.pl/rusz-sie/?fbclid=IwAR03VWCDkMvkuMMcSmlZtVk7YcBqO8ADm-JMt0YwRs6rh3fq-8eV_1tc0zQ

            POWODZENIA

            A w ramach relaksu zapraszamy do wysłuchania Opowiadania Misiowej Mamy-Anety Konefał "Nowy przyjaciel", czyta Misiowy Wujek - Maciej Barański                https://www.youtube.com/watch?v=MnQBOo7k36E&list=PLjGsQYozgMpF0A0c3Ff0Or8hRY5b0pi6n&index=1

                                                                         4-LATKI

            Witajcie kochani!!!!

            Każdy z nas wie, że ruch to zdrowie, a ,, W ZDROWYM CIELE ZDROWY DUCH’’

            Dzisiaj chciałybyśmy zaprosić was i wasze mamusie do wspólnej zabawy. Rozruszajcie   wasze rączki,  ramiona, paluszki, bioderka i inne partie ciała – a jakie to  zobaczcie sami.

            Zapraszamy!!

            https://www.youtube.com/watch?v=O3FDSNofFXI

                                                                            5-LATKI

            DZIEŃ DOBRY KOCHANI !!!

                   Dzisiaj zapraszamy Was i całe Wasze rodzinki do zrobienia kolorowej gry planszowo-ruchowej w wielkim formacie. Jako pól możecie użyć: kolorowych kartek, talerzyków papierowych, skarpetek jak również możecie je narysować kredą na betonie czy chodniku - ważne żeby było kolorowo. Musicie również zaznaczyć z którego miejsca zaczynacie rywalizację, czyli: START oraz, gdzie kończycie: META. Rzucając kostką przechodzicie               z pola na pole w określony sposób np. na czworakach, na jednej nodze, , podskakując, na jednej nodze i dwóch rękach, skacząc jak zając (według inwencji Waszej i Waszych rodziców) – a jak dotrzecie do wyznaczonego pola wykonujecie  określone zadanie tyle razy ile jest oczek na kostce np. podskakujecie , wykonujecie  przysiady, pajacyki itp. -oczywiście rodzice też ! Przecież nas wszystkich na wiosnę rozpiera energia! Jesteśmy ciekawe, kto pierwszy dotrze do mety i wygra? A więc do dzieła!
                   
            KTO CHĘTNY DO ZABAWY MELDUJE SIĘ I PRZESYŁA NAM SWOJE ZDJĘCIA!!!

            6-LATKI

            Kochani, tydzień zaczynamy od kilku zabaw ruchowych. Ubieramy wygodny strój i…

             

            Już niedługo przekroczycie progi szkoły, a tam zasiądziecie przy stolikach, gdzie będziecie pisać, czytać i zdobywać nową wiedzę. Bardzo ważnym jest, aby podczas siedzenia na krześle zachowywać odpowiednią postawę ciała. Oto kilka ćwiczeń, które pozwolą wam ją zachować.

             

            https://www.youtube.com/watch?v=2BQCcIjudZ8

          • 21.05.2020 r. Czwartek

            3-LATKI

            Dzień dobry Kochani !

            Dzisiaj zapraszamy Was  do rodzinnego muzykowania

            Niech ta piosenka o rodzinie –najlepszej drużynie będzie inspiracją do wspólnych zabaw muzycznych   w pokoju lub na świeżym powietrzu.

            Do ludzi możesz po rozum pójść

            Ale do mamy pójdziesz po serce

            Tata nauczy by nie podstawiać nóg,

            Dziadek nauczy, jak podawać ręce.

            Najlepsza drużyna

            To moja rodzina

            Gdy będzie trzeba, obroni cię brat

            W rodzinie siła, każdy to powie

            I jeszcze babcia, wie o tym świat

            Ostatni ratunek, nasze pogotowie.

            Kiedy kłopoty ogromne są

            Gdy wątpliwości w głowie same

            Twoja rodzina i rodzinny dom

            To wyspa odpowiedzi na pytań oceanie.

            https://www.youtube.com/watch?v=OpRTsApxNX0&feature=youtu.be&fbclid=IwAR16_TfamZaTT1mMIBnVnA0tuRbN20JyYurxv4_mjRrWweN8ukCuLaaV0sM

            Przy włączonej muzyce biegajcie, podskakujcie,  tańczcie…Na przerwę wydajemy polecenia:                                -dotknij krzesła, albo biegnij do drzwi, dotknij podłogi…, dotknij drzewa, podskocz w górę, zrób przysiad itp…                                                                                                                                               -lub dotknij części ciała (noga, ręka, kolanko, łokieć, ucho nos…) -dotknij koloru w otoczeniu lub na ubranku

            -Zabawa sensoryczna „Magiczne pudełko” przygotujcie różne przedmioty, codziennego użytku (bezpieczne), jeśli będziecie  bawić się na świeżym powietrzu mogą to być kamyki, patyczki, listki itp.  Za pomocą dotyku odgadujcie jaka to rzecz i zastanówcie się jak na tym możemy zagrać. A potem przy  piosence lub dowolnej melodii każdy z Was lub razem zagrajcie na „nietypowych instrumentach”. Super taka orkiestra.

            A relaksem niech będzie rodzinny spacer. Udajcie  się w Wasze ulubione miejsce , zróbcie selfie pod tytułem: „Tu i teraz – tylko dla siebie”. Obserwujcie czy na spacerze spotkacie inne rodziny. Po czym można poznać, że mijana grupa osób to właśnie rodzina?

            MIŁEJ ZABAWY

            Tym razem Misiowy Wujek Maciej Barański zaprasza na opowiadanie

            https://www.youtube.com/watch?v=UFEOhfxVP9A&feature=youtu.be&fbclid=IwAR17N88zC1FcppUNA6AwaTEvmFY7IA6RZkJrQAIgqi1bZxLUV7wGnV9JazY

                                                                                4-LATKI

            Kochani !

            Dzisiaj mamy dla Was muzyczną propozycję. Piękną piosenkę. Będzie ona idealnym -muzycznym podziękowaniem dla Waszej Mamy, z okazji zbliżającego się święta Dnia Matki oraz dla Waszego Taty. Posłuchajcie sami:

            https://www.youtube.com/watch?v=j09kDRPi3tE

            Dziękuję Mamo! Dziękuję Tato!

             

            Uczyliście mnie chodzić

            Uczyliście mnie mówić

            Jak się zachowywać

            Jak zwracać się do ludzi

             

            Ja mogę na Was liczyć

            Wiem, że mi pomożecie

            Najlepszych mam rodziców

            Na całym wielkim świecie

             

            Dziękuję mamo, dziękuję tato,

            Za każdą zimę, za każde lato

            Dziękuję mamo, dziękuję tato

            Za to, że macie dla mnie czas

            Bardzo kocham Was

             

            A najpiękniejsze chwile

            Są kiedy mnie tulicie

            Dajecie mi buziaki

            Idziemy tak przez życie.

             

            Co mogę dla Was zrobić?

            Jak mogę się odwdzięczyć

            Jesteście w moim sercu

            Będziecie w mej pamięci.

             

            - Czy podobała Wam się piosenka?

            - Pomyślcie, za co Wy możecie podziękować Waszym rodzicom

            Spróbujcie posłuchać jeszcze raz tej piosenki i nauczyć się śpiewać refren. A dla chętnych mamy

            jeszcze „Wesoły rock and roll ” – świetny taniec, który możecie zatańczyć dla rodziców, albo razem z nimi:

            https://www.youtube.com/watch?v=XAUL__1DCFU

            Miłej zabawy

            5- LATKI

            Witajcie Przedszkolaki, dzisiaj na muzyczny czwartek Was i rodziców zapraszamy.                     A więc do  dzieła!!!
            1. Na początek powitanie ,,Tańcem Zygzak” https://www.youtube.com/watch?v=xm93WFJ7bNs
            2. Posłuchajcie  ,,Piosenki o sprzątaniu https://www.youtube.com/watch?v=imoS6Wkr04w
             i spróbujcie odpowiedzieć  na pytania: - Jak dzieci pomagały swoim rodzicom?
               -Jak ty pomagasz w domu najbliższym? Wystukajcie rytm piosenki przedmiotami codziennego użytku: łyżki, pokrywki  itp.
            3. Zapraszamy Was do masażyku paluszkowego ,,Moja rodzina” wykonywanego na plecach drugiej osoby.
            Moi rodzice bardzo lubią    (kreślimy koła otwartą dłonią)
            Zabawę ze mną całkiem długą (kreślimy linię palcem wskazującym po całej powierzchni pleców)
            Lubią ze mną spacerować (“chodzimy” palcem wskazującym i środkowym po całej powierzchni pleców)
            Na rowerze pedałować (przesuwamy naprzemiennie piąstkami w górę i w dół po łopatkach)
            Czytać książki wieczorami (palcem wskazującym rysujemy kwadrat)
            Witać się całusami (cmokamy przy prawym uchu i przy lewym uchu)
            Wypić kawę z mleczną pianką (palcami wskazującymi rysujemy koła na plecach)
            I rozmowy z kolegą i koleżanką (szeptamy coś miłego na ucho drugiej osoby)
            4. Zabawa słuchowa „Co słychać w kuchni?” odgadywanie odgłosów dochodzących z kuchni.
            5 .
            Zaproś rodziców i rodzeństwo do wspólnych tańców i śpiewania. Poniżej przedstawiamy kilka propozycji zabaw taneczno-muzycznych:

            ,,Tańce Połamańce”:   https://www.youtube.com/watch?v=MG6iPAU2b0I

            ,,Rodzina Rekinów”: https://www.youtube.com/watch?v=BvsTXKBv_W8

            ,,Mały domek”:  https://www.youtube.com/watch?v=0ha3YO44EFE

            ,,Boogie- Woogie”:  https://www.youtube.com/watch?v=sXqaZUp2N-w

            Życzymy udanej zabawy z rodzinką !!!

            6-LATKI

            Kochane starszaki!!

            Dziś zapraszamy Was na drugą lekcję „ Dźwięki wysokie i niskie W PODSKOKACH”
            https://www.youtube.com/watch?v=4YFmTNqTfsU

            Niskie i wysokie tony – słonie czy wróbelki?

            Już najmłodsze dzieciaki często próbują podśpiewywać i powtarzać fragmenty melodii. Niekiedy nawet próbują określać to, co robią. Mówią np. że śpiewają „cienko” lub „grubo”, zamiast „wysoko” lub „nisko”. Aby nie stracić tego potencjału, jakim jest naturalne zainteresowanie muzyką i dźwiękami, a jednocześnie stymulować prawidłowy rozwój muzyczny dziecka, poćwiczymy dziś tony za pomocą animacji – przykład poniżej.
            Drogi rodzicu!
            Przygotuj wcześniej „pomoce naukowe”. Ustaw się z dziećmi w kółku. I powiedz: „Teraz będziemy śpiewać NISKO, czyli grubo i ciężko, jak słonie!”. Na twój sygnał wszyscy chwytają większą i cięższą zabawkę, schylają się ku ziemi i naśladując ciebie, człapią za tobą w kółku, wydając niskie dźwięki. Mogą to być odgłosy słoni albo śpiewane niskim głosem piosenki, które dziecko znało już wcześniej. Przykład: „Stary niedźwiedź mocno śpi” zaśpiewany przez mamę i dzieci bardzo „grubo” – pomoże zrozumieć dziecku, czym są niskie dźwięki.

            Nagle wesoło zawołaj: STOP! A teraz WYSOKO jak wróbelki!!! Wówczas wszyscy kładą na ziemi większe i cięższe zabawki, chwytają te malutkie i leciutkie i znów krążą za tobą w kółku, ale tym razem w zupełnie innych pozach. Wszyscy podnoszą zabaweczki jak najwyżej, próbując chodzić na paluszkach. Unosząc wysoko lekkie zabawki naśladujcie „cienko” śpiewające zwierzaki (mogą to być wróbelki) lub śpiewajcie zabawnymi, jak najcieńszymi głosikami znajomą piosenkę – np. ponownie „Starego niedźwiedzia”. Śmiech i zabawa – gwarantowane!
            Zabawę potwarzami kilka razy: nisko- wysoko -nisko-wysoko, zmieniając repertuar – wykorzystując kolejne piosenki, odgłosy zwierząt oraz co jakiś czas wykorzystując określenia: NISKO, WYSOKO.

             Miłej zabawy!!!

            DLA RODZICÓW:

            Co możesz zrobić, żeby sprzyjać rozwojowi muzycznemu swojego dziecka w domu?

            • Śpiewaj, śpiewaj, śpiewaj. Kiedy skończysz, zacznij śpiewać jeszcze raz.
            • Dostarczaj dziecku jak najwięcej różnorodnych bodźców muzycznych – koncerty, zajęcia, rodzinne muzykowanie.
            • Słuchaj z dzieckiem różnej muzyki.
            • Potańczcie razem, staraj się poruszać z dzieckiem do muzyki w sposób naturalny.
            • W miarę swoich możliwości – śpiewaj dziecku piosenki w tych samych tonacjach i tempach.
            • Pokazuj dziecku różnice między śpiewaniem a mówieniem.
            • Angażujcie się oboje mama i tata do domowych zabaw z muzyką (Tata bynajmniej nie jest zwolniony ze śpiewania :) ).
            • Zachęcaj małe dzieci do zabawy śpiewaniem, np. do zabawy w muzyczne pytania-odpowiedzi podczas codziennych zajęć.
            • Wzmacniaj muzyczne próby swojego dziecka.
            • Dzieci starsze również wprowadzaj w etap akulturacji. Okres akulturacji nigdy się nie kończy i trwa całe nasze życie.

            A czego robić nie należy?…

            • W przypadku bardzo małego dziecka – nigdy nie powoduj jego ciałem – nie poruszaj jego rączkami ani nóżkami. Możesz natomiast poruszać się z dzieckiem na kolanach lub na rękach.
            • Nie ucz dziecka piosenek z tekstem. Pokaż mu, że muzyka nie potrzebuje tekstu.
            • Nie oczekuj od dziecka określonych reakcji.
            • Nie każ dziecku śpiewać piosenki przed całą rodziną.
            • Nie słuchaj z dzieckiem muzyki, której nie lubisz.
            • Unikaj typowych dla dzieci nagrań piosenek ze słowami z prostym rytmicznym podkładem.
            • Nigdy nie zmuszaj dziecka do słuchania muzyki…
            • …ale nie przerywaj, gdy wydaje się, że nie słucha (dzieci dalej wchłaniają muzykę)

            Pamiętaj:

            Dziecko uczy się poprzez różnicowanie. Uczy się co czym nie jest – musi więc poznać bardzo dużo różnorodnych przykładów muzycznych.

            Dziecko również chłonie muzykę, kiedy śpi. Możesz dostosowując odpowiednią głośność puszczać na odtwarzaczu spokojne melodie, muzykę instrumentalną czy kołysanki.

            Lepiej śpiewać dziecku nieczysto (fałszując), niż nie śpiewać w ogóle!!!

            Każde dziecko przechodzi przez stadia rozwoju we własnym tempie.

            Pamiętaj o zasadzie „nie przeszkadzaj”, ale też z powodu swoich braków w edukacji muzycznej nie pozostawaj bierny w podejmowaniu działań muzycznych względem swojego dziecka, bo żadna instytucja oświatowa nie zapewni dziecku wczesnego i najważniejszego kontaktu z muzyką.

          • 20.05.2020 r. Środa

            3-LATKI

            KOCHANI!!!

            Najlepsza drużyna to moja rodzina

            Rodzina to drużyna i tylko wtedy, kiedy strzelamy do wspólnej bramki możemy osiągnąć w życiu więcej. Prawdą jest to, że nie da się wszystkiego osiągnąć samemu. Do pewnych rzeczy potrzebujemy drugiego człowieka. 

            W rodzinie zawsze jest jeden cel. By być razem i by było nam razem fajnie. By móc na siebie liczyć. By dzielić się obowiązkami. By siebie wspierać. Do tego potrzebna jest dobra komunikacja, wzajemne słuchanie swoich potrzeb i znajdowanie pasujących każdemu rozwiązań. To też jest czasem odpuszczanie dla wspólnego dobra.

            Tak jak na boisku, każdy w rodzinie ma inne zadanie. Ale każdy jest inny, ale każdy jest ważny. Każdy jest potrzebny. Wszyscy nawzajem muszą to czuć. Rodzice potrzebują siebie nawzajem, potrzebują dzieci, dzieci potrzebują rodziców. Każdy, ponieważ jest inny może drugiej osobie coś innego dać. I sam od każdej osoby coś innego otrzymać.

            Dlatego dzisiaj zapraszamy Was Kochane Dzieci do tego, by włączyć się w domowe obowiązki, pomoc rodzicom, rodzeństwu czy dziadkom, jeżeli z Wami mieszkają. Oczywiście niech to nie będzie tylko pomoc jedno-dniowa, zachęcamy do codziennego podejmowania takich wyzwań!!!

            W czym możecie pomóc:

            -układnie ubranek, próby samodzielnego rozbierania i ubierania się

            -rozwieszanie z mamusią prania, a gdy będzie suche świetną zabawą będzie parowanie skarpetek, czy segregowanie klamerek, przeliczanie

            -nakrywanie do stołu, może nawet pomoc w zmywaniu naczyń

            -porządkowanie zabawek, dbanie o ład i porządek w swoim pokoiku;

            -dbanie o rośliny, podlewanie kwiatów, jeżeli macie ogródek albo działkę na pewno w wielu pracach wasze małe rączki będą przydatne

            -dbanie o zwierzęta, jeśli macie

            -zabawy z młodszym rodzeństwem

            -wspólne gotowanie

            -ścieranie kurzu, odkurzanie

            Popatrzcie jakie macie możliwości włączenia się w pomoc rodzicom, rodzeństwu. Na pewno jest ich dużo, dużo więcej. Czy już wiecie???

            Obowiązkowo do tych wszystkich prac, czynności dodajcie garść uśmiechu na twarzy, bukietu radości i w sercu miłościJJJ

            ŻYCZYMY MIŁYCH WRAŻEŃ

            Może też nieco inaczej będzie wyglądało czytanie z naszym Misiem Poziomką. Wybierzcie swoją ulubiona książeczkę, zaproście mamusię, tatusia, rodzeństwo i  własnymi słowami opowiedzcie o przygodach bohaterów.

            I razem zaśpiewajcie

            https://www.youtube.com/watch?v=TaYR4YBqkJI

            4-LATKI

            Dzień dobry Kochane Przedszkolaki!!!
            Dzisiaj mamy dla Was bardzo ważne zadanie.
            Oglądnijcie najpierw krótki filmik a potem porozmawiajcie z rodzicami
            https://www.youtube.com/watch?v=PYd88-RyaLs
            - co Wasza rodzina robi, żeby szanować przyrodę?
            - czy segregujecie śmieci?
            - jakiego koloru maja pojemniki, do których wrzucamy śmieci?
            - czy pamiętacie o tym, aby oszczędzać energię?
            Postarajcie się dzisiaj – i nie tylko dzisiaj – aby pamiętać o tych rzeczach: wyłączyć światło jak wychodzicie z pokoju, zakręcić wodę – kiedy szczotkujecie zęby, wyrzucać śmieci do odpowiednich pojemników.
            Dla chętnych dzieci: narysujcie z pomocą rodziców pojemniki do segregacji śmieci i pokolorujcie je na odpowiedni kolor. A może Wasza rodzina w inny sposób dba o przyrodę?, jeżeli chcecie, to podzielcie się z nami wstawiając komentarz pod postem.
            Także dla chętnych dzieci gra – segregacja śmieci:
            https://www.miniminiplus.pl/rybka-minimini/gry/segregacja-smieci
            Miłej zabawy

            5-LATKI

            WITAJCIE PRZEDSZKOLAKI!!!

                 Kochani zapraszamy Was dzisiaj oraz Waszych rodziców  na wycieczkę przyrodniczą, gdzie? -  na łąkę, na działkę, na podwórko: wszędzie tam gdzie będziecie mogli poobserwować w gronie najbliższych przyrodę. Przyglądnijcie się kwiatom, owadom, drzewom , krzewom, obłokom- wszystkiemu co Was otacza. Zamknijcie oczy i wsłuchajcie się  w dźwięki, które Was otaczają. Jesteśmy ciekawe, kto z Was pierwszy usłyszy bzyczenie pszczoły, śpiew ptaków a może szum wiosennego wiatru. Spróbujcie powąchać kwiaty, które rosną- prawda, pięknie pachną.

            Przyrodę możemy poznawać wszystkimi zmysłami: wzrokiem- możemy ją zobaczyć, dotykiem- dotknąć np. delikatnych płatków stokrotki, węchem- powąchać jej zapach. Ale również posmakować!

               Kolejnym dzisiejszym zadaniem będzie wykonanie dla swojej rodziny „Zdrowych i kolorowych kanapek”, czyli takich, które wychodzą poza schemat chleba z kawałkiem wędliny.
            Kanapki, które będą swojego rodzaju kreatywnym wyzwaniem a zarazem świetnym sposobem na spędzenie wspólnie czasu. Bawcie się dobrze i twórzcie zdrowe i pyszne kanapki dla całej rodzinki.  A może macie ochotę pochwalić się swoimi pysznościami, obserwacjami przyrodniczymi, nic trudnego- przyślijcie zdjęcia!!!

            Życzymy udanych wrażeń i pysznych kanapek!!!

            6-LATKI

            Witajcie!

             Na pewno zdarza wam się patrzeć w niebo Kochane Przedszkolaki. To bardzo wciągające zajęcie. Przyglądając się chmurom można sobie wyobrażać różne przedmioty, prawda. Na pewno często tak robicie. A widzieliście kiedyś tęczę?  Występuje bardzo często po deszczu, kiedy zaświeci słońce.  Chciałybyśmy was dzisiaj zaprosić do zrobienia eksperymentu, który pozwoli wam zrozumieć powstanie tęczy. Gotowi?

            Potrzebne przedmioty:

             Płaskie szerokie naczynie, woda z kranu, lusterko, biały kartonik,), latarka ręczna.

            Przebieg eksperymentu:

            Do naczynia nalewamy wodę, wkładamy lusterko opierając o ściankę naczynia tak, aby część lusterka była pod wodą, część(oparta o ściankę) nad wodą. Biały kartonik trzymamy nad lusterkiem, a latarką świecimy w część lusterka pod wodą i jednocześnie na białym kartonie szukamy tęczy.

            Jaki nasuwa wam się wniosek?:

            Aby powstała tęcza musi być woda (deszcz), światło (słońce)

            Przygotowanie do nauki pisania i czytania:

            Przykłady ćwiczeń manualnych:
            – wycinanie, wydzieranie, klejenie, malowanie, rysowanie

            – pisanie po śladzie

            – stemplowanie lub wypełnianie inną metodą środka litery

            – dopełnianie rysunku

             – kończenie rysunku np. listka, drzewa, jabłka

             – dorysowanie -wypełnienie powierzchni     rysunku plasteliną, papierem kolorowym lub innym materiałem

             

          • 19.05.2020 r. Wtorek

            3-LATKI

            KOCHANI

             

            „O domu można mówić i pisać zawsze ... ciepło. Wtedy ogarnia każdego rozrzewnienie, wspomnienie, łza, nutka nostalgii, uśmiech. Dom to nie tylko budynek, ale przede wszystkim miłość, ciepło, bezpieczeństwo, dobro, radość. To rodzice, rodzeństwo, dziadkowie, pola, lasy, ogród, zabawy – coś, do czego wraca się zawsze, nawet z najdalszych zakątków świata!”

            Danuta Kozłowska

            Zapraszamy Was do zabawy plastycznej „Moja rodzina - mój dom”. Liczymy na Waszą pomysłowość i kreatywność. Możecie malować, rysować, wycinać, kleić a nawet budować z różnorodnych materiałów: klocków, pudełek.                                                                               

               Koniecznie pochwalcie się swoimi pracami?

             

            A „Mały MIŚ w świecie Wielkiej literatury” jak co dzień zaprasza zmisiowaną piosenką do WSPÓLNEGO CZYTANIA        https://www.youtube.com/watch?v=TaYR4YBqkJI

             

            4-LATKI

            Kochane przedszkolaki!
            Dzisiejsze zadanie dla Was to obraz pt. „Moja Rodzina”
            Chcemy, abyście sami pomyśleli, jak taki obraz stworzyć. Dzisiaj zdajemy się na Waszą kreatywność i pomysłowość. Może to być piękny rysunek kredkami, a może malarstwo farbami, albo wyklejanka czy wydzieranka. Zobaczcie, jakie materiały plastyczne posiadacie w domu i do dzieła.
            Czekamy na Wasze prace w komentarzach pod postem. Może uda nam się rozpoznać na tym obrazku Waszych rodziców, a może rodzeństwo lub Was samych 😊

             

            5-LATKI


                    DZIEŃ DOBRY PIĘCIOLATKI !!!
                   Dzisiaj zapraszamy Was do zabawy plastycznej „Pomocne dłonie”.

            Jak wiecie każdy z nas ma w domu swoje obowiązki. Wy na pewno też! Na samym początku odrysujcie swoją rączkę na papierze, pokolorujcie  i wytnijcie ją nożyczkami, a następnie przyklejcie ją na drugiej kartce.  Obok każdego paluszka narysujcie kredkami lub namalujcie farbami w jaki sposób pomagacie w domu.
                 Zachęcamy Was także do stworzenia książeczki o rodzinie. Każdą kartkę możecie samodzielnie narysować, namalować farbami lub wkleić zdjęcia przedstawiające Waszą rodzinę ozdabiając je najpiękniejszymi wzorkami i rysunkami. Jedną z kartek może być praca plastyczna „Pomocne dłonie”. Gotowe kartki książeczki połączcie na koniec w całość za pomocą wstążki. Zapewniam, że tworzenie takiej książeczki to będzie piękny czas dla całej rodziny. A jeśli zachowacie ją, za kilka lub kilkanaście lat będzie wspaniałą pamiątką.
            Przykładowe tematy na kartki do książeczki:
              - Portret mojej rodziny
              - Zabawy z moją rodziną, wspólnie spędzony czas
              - Wycieczki i wędrówki z rodziną
              - Zwierzęta które kochamy
              -  Nasze przysmaki….., pomysłów na pewno macie wiele.
            Życzymy miłej i twórczej pracy.

            6-LATKI

            Kochane starszaki!!

            Dziś zaprosimy Was do wykonania pracy plastycznej :

            ”RODZINNY ZEGAR  EMOCJI”.

            Nie zawsze w domu towarzyszą nam tylko pozytywne emocje takie jak: radość, śmiech, zadowolenie. Czasami jest przecież złość, smutek, przygnębienie i to jest zupełnie normalne bo przecież w życiu mamy różne dni są  wesołe i smutne. Jednak nie zawsze chcemy o nich mówić . I właśnie wtedy można je pokazać. Zegar który wykonacie w domu właśnie do tego będzie Wam służył. Jeśli masz problem z nazwaniem swoich emocji , to pokaż je swoim najbliższym. W radości będziecie cieszyć się wspólnie a gdy będą smutki, szybko mama lub tata im zaradzi. To działa !!

            Jak to zrobić?

            Od szablonu odrysowujemy 6 kółek i wycinamy. Z kółek tworzymy (markerem) buzie przedstawiające emocje - radość, smutek, złość... Kółka przyklejamy  na papierowy talerzyk. Na środku mocujemy przygotowaną papierową strzałkę. W tym celu wykorzystujemy korek i pinezkę. Ostatni etap pracy ze względu na bezpieczeństwo wykonuje osoba dorosła. Zegar może być wykorzystany na wiele sposobów

            Materiały:

            • talerzyk papierowy
            • blok
            • marker
            • klej
            • nożyczki
            • pinezka
            • korek
            • szablony kółek

             

             

          • 18.05.2020 r. Poniedziałek

            3-LATKI

            DZIEŃ DOBRY KOCHANI!!!

             

            „Bo rodzina, to rodzice i rodzeństwo
            To są krewni, których łączy pokrewieństwo
            Bo w rodzinie wszyscy bardzo się kochamy
            I gdy trzeba, jedni drugim pomagamy.”

            Tym krótkim wierszyczkiem pragniemy Was zaprosić do  rozmów o Waszym domu o rodzinie.

            Na początek zapraszamy do wspólnego oglądania rodzinnych albumów, zdjęć. Na pewno zauważycie jak się każdy z Was się zmienia. Wy  z małych dzidziusiów wyrośliście na przedszkolaków, mamusie i tatusiowie może mają inne fryzury? Wspominając  miejsca, przygody, wydarzenia, pojawi się na Waszych buziach uśmiech.

            A teraz  spróbujcie odpowiedzieć na pytania: Co to jest rodzina?, Ile członków liczy moja rodzina?, Jakie imiona mają mamusia, tatuś, moje rodzeństwo?,  Co każdy z was lubi robić?, Jakie uwielbia przysmaki?

            Tych pytań na pewno zrodzi się bardzo wiele warto na nie dzisiaj odpowiedzieć.

            I oczywiście przypomnijcie sobie wesołą i bardzo lubiana zabaw paluszkową „Rodzinka”.

            Polega na głaskaniu/dotykaniu kolejno wszystkich paluszków dziecka. Zaczynamy od kciuka, potem kolejno palec wskazujący, środkowy, serdeczny i mały. Na opuszkach paluszków możemy pisakiem narysować oczka, nosek, buzię.
             Ten pierwszy to  dziadziuś, (kciuk)
            a obok babunia, (wskazujący)
            Największy to tatuś, (środkowy)
            a przy nim mamunia. (serdeczny)
            A to jest dziecinka mała ......(tu pada imię dziecka - mały palec)
            I już jest rodzinka cała (otwieramy rączkę i machamy).

            UDANEJ ZABAWY !!!

            I z Małym Misiem Śpiewajcie i czytajcieJ

            https://www.youtube.com/watch?v=TaYR4YBqkJI

             

            4-LATKI

            Witajcie!

            Kochane przedszkolaki, zaczynamy nowy temat – „Rodzina”. - Posłuchajcie wierszyka: „Moja rodzina” B.Forma Moja rodzina to ja, mama, tata. Mam też siostrę Alę i młodszego brata. Siostra jest wysoka, czarne włosy ma, a braciszek mały skończył latka dwa. Wspólne zabawy, wspólne spacery. Zimą na narty latem rowery. Czas wolny zawsze razem spędzamy, bardzo się mocno wszyscy kochamy. - o czym był ten utwór? - z ilu osób składa się Twoja rodzina? - jakie imiona noszą Twoi rodzice, dziadkowie? - czy masz rodzeństwo? Porozmawiajcie ze swoimi rodzicami o Waszej rodzinie, czy wiecie gdzie pracują Wasi rodzice, dziadkowie? Jak mają na imię? może przy okazji pooglądacie rodzinne albumy i wspólnie je obejrzycie. Jak spędzacie czas z rodziną? Dla chętnych dzieci nauka na pamięć wierszyka : Ten pierwszy to dziadziuś, A przy nim babunia. Największy to tatuś, A przy nim mamunia A to ja dziecinka mała, A to moja rodzinka cała. (w tym wierszyku pokazujemy po kolei palce u jednej ręki)

             

            5-LATKI

            KOCHANE PRZEDSZKOLAKI !!!

               W tym tygodniu będziemy rozmawiać o rodzinie. Jesteście gotowi? Mamy nadzieje, że tak bo:  RODZINA TO ŚWIETNA DRUŻYNA.  Na początku zastanówcie się: „Co to jest rodzina?” oraz „Z ilu osób się składa?”, pomoże Wam w tym zabawa interaktywna:
            -Kto jest kim? Rodzina  https://view.genial.ly/5ebc0c53e87b0e0d25609230
            A teraz poproście swoich rodziców, aby pokazali Wam zdjęcia z ich dzieciństwa. Jesteśmy ciekawe, czy ich rozpoznacie? A może w Waszych albumach macie zdjęcia dziadków jak byli mali? Zachęcamy Was do pochwalenia się wspólnymi fotografiami z członkami Waszych rodzin na naszej stronie internetowej.
             Propozycje zabaw na dzisiaj:
            - Kończenie zdań: „W mojej rodzinie najbardziej lubię…”
                                          „Rodzina jest dla mnie……”
                                          „Pomagam rodzicom w…...”
                                          „W mojej rodzinie podoba mi się…”
            - Zabawa „Co robią członkowie mojej rodziny?” Spróbujcie ruchem ciała naśladować czynności charakterystyczne dla danego członka rodziny np. mama- gotowanie, zmywanie naczyń, malowanie paznokci itp., tata- trzepanie dywanów, naprawianie samochodu itp., zaproście rodziców do zabawy, niech odgadują o jakie czynności chodzi i kto je wykonuje.
            - Zabawa „Zawody” – nazwijcie zawody wykonywane przez Waszych rodziców, dziadków, spróbujcie powiedzieć, jakie czynności wykonują w pracy.
            Dla chętnych:
             Ćwiczymy pamięć. Rodzina:  https://view.genial.ly/5ebdaea3d5c84b0d8fb824ea

            Ćwiczymy spostrzegawczość: https://view.genial.ly/5ebe4a974a81770d9df4d3f7
            Życzymy miłej i wesołej zabawy w gronie rodzinnym !!!

            6-LATKI

             

            Drogie Przedszkolaki !

            W tym tygodniu będziemy rozmawiać o rodzinie. Każdy z nas ją ma. Najbliższa rodzina to oczywiście mama, tata, siostra czy brat, ale też babcia, dziadziu, ciocia, wujek, kuzyn, kuzynka.  Dzisiaj porozmawiajcie z rodzicami            i spróbujcie nazwać i uporządkować wszystkich członków rodziny, np. ciocia Ania to mamusi siostra, a wujek Paweł to mój stryjek (wiecie, że na wujka, który jest bratem taty kiedyś nie mówiono wujek – a stryjek?! A na siostrę taty mówiono – stryjenka?! Dzisiaj już bardzo rzadko używa się tych słów. Po takiej rozmowie z rodzicami na pewno będziecie zaskoczeni jak duża jest wasza rodzina.  A teraz czas na zabawę. W parze z mamą lub tatą na zmianę próbujcie opowiadać sobie o danym członku rodziny, a zadaniem drugiej osoby będzie odgadnięcie o kim mówicie J np. Ma krótkie włosy i pieprzyk po prawej stronie twarzy, tuż obok oka, lubi gotować, a jej ulubionym daniem jest rosół! – odp. Ciocia Gosia.

             Bawcie się dobrze.

            Przygotowanie do nauki pisania i czytania:

            Gra w sylaby

            Polega na składaniu kart z sylabami, tak by otrzymać słowo Na kartkach papieru piszemy sylaby (zgodnie z zasadą stopniowania trudności – od najprostszych do bardziej skomplikowanych) i rozdajemy dziecku. Jak szybko sylaby utworzą się w wyraz ? Możecie mierzyć czas.

          • SZCZĘŚĆ BOŻE! DRODZY RODZICE I DROGIE DZIECI – WYCHOWANKOWIE PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W RADYMNIE.

            Słowo do rodziców

            Szczęść Boże! Drodzy Państwo przed nami już niedługo, zaledwie za kilka dni wielka rocznica 100 urodzin św. Jana Pawła II, przypadająca na 18 maja 2020 roku. Wobec zbliżającej się rocznicy chciałbym zaproponować Wam i Państwa dzieciom, krótką katechezę dotyczącą życia i działalności naszego wielkiego rodaka. Jesteśmy pokoleniem, które pamięta słowa i nauczanie św. Jana Pawła II, jednak wasze pociechy muszą słuchać o św. Janie Pawle II od was. Aby ułatwić wam opowiadanie o tym kim był Karol Wojtyła zapraszam do wykorzystania propozycji i treści multimedialnych znajdujących się w odnośnikach do stron, do których Państwa odsyłam.

            UWAGA KONKURS!!! CHCIAŁBYM ZAPROSIĆ PAŃSTWA DZIECI DO UDZIAŁU W KONKURSIE POLEGAJĄCYM NA WYKONANIU LAURKI URODZINOWEJ DLA ŚW. JANA PAWŁA II! WIĘCEJ INFROMACJI NA KOŃCU TEMATU I W PLAKACIE!

            Dzieci uwielbiają obchodzić urodziny, zapewne dlatego iż dostają w tym czasie prezenty, mogą spędzić czas ze swoimi rówieśnikami… Dzisiaj zapraszam państwa wraz ze swoimi pociechami do obchodzenia urodzin św. Jana Pawła II. Tak też brzmi nasz dzisiejszy temat: Wyjątkowe urodziny św. Jana Pawła II.


            Dlaczego są wyjątkowe? Dlaczego Jan Paweł II został świętym? Jakie było jego dzieciństwo? Czy miał brata? Na te i inne pytania znajdziecie państwo odpowiedz wraz z dziećmi w propozycji multimedialnej, której link podaję poniżej. 

            Wyjatkowe_urodziny_-_sw._Jan_Pawel_II.docx

            Plakat_konkurs_do_Przedszkola.docx


          • 14.05.2020 r. Czwartek

            3-LATKI

             

            KOCHANE PRZEDSZKOLAKI ! WITAMY WAS BARDZO SERDECZNIE

            Witajcie drodzy rodzice i dzieci !

            Posłuchajcie opowiadania  A. Sójki „Niespodzianka biedronki.”

            Na jednym skraju łąki stał ul. Mieszkały w nim pszczoły. Na drugim skraju łąki było mrowisko. Mieszkały w nim mrówki. A na łące pod kwiatkiem żyła biedronka. Pszczoły przez cały dzień zbierały nektar z kwiatków, mrówki pracowicie budowały swoje mrowiska, a biedronka wygrzewała się w promieniach słońca.

            - Dlaczego nic nie robisz, biedronko? Powinnaś zbierać nektar – nektar - mówiły pszczoły.

            -Przestań leniuchować. Buduj z nami mrowisko. Nie można cały dzień drzemać pod kwiatkiem – pouczały mrówki.

            Biedronka zaś siedziała pod listkiem i myślała .... Myślała tak długo, aż wymyśliła niespodziankę dla pszczół i mrówek.

            Poleciała najpierw do motyla.- Motylu, motylu, pomożesz mi? – zapytała. Motyl obiecał pomóc. Następnie udała się do pasikonika – Pasikoniku, pomożesz mi? – zapytała. Pasikonik obiecał pomóc. Biedronka poprosiła także o pomoc pająka i ważki, a potem wszyscy zabrali się do pracy. W czasie gdy pszczoły zbierały nektar, a mrówki budowały, mrowisko, oni rozwieszali girlandy pod listami łopianu i dekorowali polankę kwiatami. Kiedy już wszystko było gotowe, biedronka poleciała zaprosić pszczoły i mrówki ... na wieli bal! Wieczorem mieszkańcy łąki wesoło się bawili. Pasikonik przygrywał im do tańca, ważki wesoło tańczyły, a pająk – przygotowywał dla wszystkich pyszne napoje.

            - Niech żyje biedronka! – zawołały na koniec pszczoły i mrówki i odtąd nie namawiały jej już do zbierania nektaru albo budowania mrowiska.

            Odpowiedzcie na pytania;

            - Jakie owady występowały w utworze?

            - Co robiły pszczoły, co robiły mrówki?

            - Jak zachowywała się biedronka?

            - Dlaczego biedronka chciała podziękować pszczołom i mrówkom?

            Zapraszamy też do zgaduj-zgaduli obrazkowej

            Narysujcie sami lub z pomocą np. biedronkę, żabkę, trawkę, czyli coś z łąki, każdy element na osobnej karteczce. Połóżcie prace na dywanie, stole, zamknijcie oczka a w tym czasie rodzic jedną karteczkę ukryje, waszym zadaniem będzie odgadnięcie czego brakuje? Możecie odwrócić role – czy Wasi rodzice też mają takie bystre oczka???

            A dla chętnych i wytrwałych ruletka „Wiosna na łące”

            https://wordwall.net/pl/resource/1596726/wiosna-na-łące

            A może  zabawa  „Prawda czy fałsz  Kto mieszka na łące?” świetna zabawa dla całej Rodzinki                                                                                   https://wordwall.net/pl/resource/1873182/kto-mieszka-na-łące

            Życzmy Wam wspaniałej zabawy !

            A „Mały MIŚ w świecie Wielkiej literatury” jak co dzień zaprasza zmisiowaną piosenką do WSPÓLNEGO CZYTANIAJ        https://www.youtube.com/watch?v=TaYR4YBqkJI

             

            4-LATKI

            Kochane przedszkolaki! Wspaniale ogląda się Wasze prace. Wczoraj zachwycałyśmy się jaka piękna łąka Wam powstała, ile motyli nad nią fruwało.
            Dzisiaj zapraszamy Was do oglądnięcia krótkiej bajeczki o pszczółce, która też uwielbia łąkę i kolorowe kwiaty. Sami zobaczcie:
            https://www.youtube.com/watch?v=53dE4oz5efw
            A kiedy już oglądniecie, to odpowiedzcie na pytania:
            - dlaczego pszczółki zbierają nektar?
            - dokąd zanoszą nektar?
            - czy w ulu mieszka prawdziwa królowa?
            - kto z Was lubi miód?
            Jeżeli też lubicie miód, to pochwalcie się tym w komentarzu np. zjadając kanapkę z miodem lub pijąc herbatę z miodem, a może upieczecie ciasteczka miodowe lub narysujcie kredkami pracowitą pszczółkę.

            5-LATKI

            Dzień dobry !!!

            Kochani poznaliście już świat owadów- mieszkańców łąki, kwiatów i roślin. Dzisiaj poznacie jak nowa roślinka budzi się do życia i rośnie, jak o nią zadbać i co zrobić aby wyrosła jak najpiękniejsza? https://www.youtube.com/watch?v=yc1GUu3I1OU

            https://www.youtube.com/watch?v=JGNkJp3hqmA

            Każdy z Was na pewno ma w domu, w ogródku, na działce swój ulubiony kwiat, swoją ulubioną roślinkę. Każdy z Was na pewno nie raz miał okazję być ogrodnikiem i zasadził oraz pielęgnował swoją roślinę? Jeżeli nie to teraz jest wspaniała okazja, poproście rodziców aby Wam pomogli, może Wam pomóc również ten wierszyk:

            Ogrodnik jak czarodziej"

            Pewien ogrodnik o którym dziś mowa będzie,
            stworzył ogródek, a w nim skarby wszędzie.
            Ogrodnik codziennie sadzi, sieje i podlewa,
            a także czaruje i świat w piękny zmienia.
            Ogrodnik z magią ma dużo wspólnego,
            bo z małego nasionka urośnie coś całkiem dużego.
            Bo jak wytłumaczyć to zjawisko mamy,
            według mnie to są właśnie czary.
            Z uczuciem plewi, uprawia, hoduje
            co duże zbiory mu zawsze gwarantuje.
            Taczki, motyki, grabi i sekatora
            używa codziennie do uprawy pola.
            Gdy na stole owoców, warzyw stoi pełna taca,
            pomyśl wtedy o ogrodniku, bo to jego ciężka praca.
            Piękne i kolorowe kwiaty  to też jego sprawka,
            i dzięki niemu każda kobieta można dostać bratka.
            A jeśli czarować chcesz i Ty
            Zasadź z nami roślinkę w mig.

            6-LATKI

            Witajcie starszaki!

            Dziś zapraszamy Was do wysłuchania opowiadania Pani Małgorzaty Strękowskiej – Zaremby  pt: „ Zabawa w chowanego”. Następnie spróbujcie odpowiedzieć na pytania dotyczące tekstu. Jeśli już poznasz wszystkich bohaterów to dowiesz się co to jest BARWA OCHRONNA. Patyczaki , pająki , odorek zieleniak, ropucha stosują tę metodę aby bronić się przed niebezpieczeństwem! Wiedziałeś o tym? Następnie dowiesz się po co nam owady! Czy tylko po to aby nam dokuczały?

            Zapraszamy do świata ciekawostek o łące i ich mieszkańcach.

            https://drive.google.com/file/d/1vm2o5LlS5qtEpJ-VKb_i3HbcO9eM7XWN/view

            Przygotowanie do nauki pisania i czytania:

            Literowy świat

            https://view.genial.ly/5eb46d2d7199c50d8c41461f/interactive-content-literkowy-swiat?fbclid=IwAR1pd1z5ptcsWFInohJsdxrOn7ydlAuPMzkR1VLoZWwtuOoY4S3NXfd5XgM

             

          • 13.05.2020 r. Środa

             

            3 –LATKI

            KOCHANI  

            Majowa wiosna nabiera coraz piękniejszych barw: łąki, ogródki mienią się kolorami.

            Dzisiaj zapraszamy do ZABAWY PLASTYCZNEJ  MALOWANIE POD FOLIĄ

             

            To świetna zabawa plastyczna, badawcza, sensoryczna i terapeutyczna! 


            Do zabawy wystarczą farby i kawałek transparentnej folii. Papier artystyczny malowany pod folią sam w sobie jest "dziełem" , ale możecie go  także użyć jako kolorowego tła rysunkowego lub papieru wycinankowego. A zabawa przednia!

             

            Przygotujcie:

            • twardą kartkę papieru minimum A4
            • farby plakatowe 2-3 kolory
            • kawałek folii transparentnej

            Na kartkę papieru upuść lub nanieś kilka kleksów farby w różnych kolorach (farba ma mieć konsystencję gęstej śmietany). Nakryj mokra powierzchnię kawałkiem folii.                                                        I…. baw się: ugniataj dłońmi, uderzaj, rozciągaj, pocieraj, przesuwaj i obserwuj obraz pod folią.

            *Możesz delikatnie odkleić folię, przyłożyć ponownie i powtórzyć proces.

            Po malowaniu pozostaw do wyschnięcia. Zbadaj fakturę dłońmi. I podziwiaj kolorowy majowy świat.

            https://kreatywnepraceplastyczne.blogspot.com/2016/02/zabawa-plastyczna-malowanie-pod-folia.html?spref=fb&fbclid=IwAR38xbRFWXGzlclS7bhL_J2nuKXD5kMBVGFQMwnYcopxNKLKx5sGpq86-wY

            ŻYCZYMY MIŁYCH WRAŻEŃ

            4 –LATKI

                                                           Kochane Przedszkolaki!!!
            W tamtym tygodniu proponowałyśmy Wam zrobić ślimaczka, a dzisiaj zachęcamy do stworzenia pięknej łąki z kolorowymi motylkami.
            Co nam będzie potrzebne?
            - gąbka do mycia naczyń,
            - gumka recepturka,
            - farby i kredki
            - kartka,
            Zaczynamy: narysujcie na kartce łąkę, każdy tak jak potrafi. Następnie z gąbki do mycia naczyń zrobimy motylka (trzeba ją związać gumką w połowie), teraz pomalujcie gąbkę z jednej strony farbą i na zasadzie stemplowania odbijajcie na waszej łące.
            W stworzeniu tej pracy pomoże Wam poniższy filmik. https://www.youtube.com/watch?v=wuIXb58fQBA
            Życzymy udanej zabawy!!! Pochwalcie się swoimi pracami w komentarzu pod postem 😊

             

            5 –LATKI


            Dzień Dobry mali artyści !!!

                    Zapraszamy Was dzisiaj do krainy fantazji i wyobraźni będzie nam ona potrzebna,  ale udowodniliście nam już nie raz, że macie jej bardzo dużo i chętnie z niej korzystacie. Do dzisiejszej pracy potrzebny będzie: papierowy talerzyk, klej, farby: zielona  i niebieska, cienki brązowy lub czarny sznurek do zrobienia pnia i gałęzi, jeżeli ktoś nie ma to mogą one być namalowane brązową lub czarną farbą, oraz popcorn. Naszym dzisiejszym dziełem będzie „ Jabłoń”, jak już dobrze wiecie wiosna rozgościła się u nas na dobre, drzewa i kwiaty pokazały swój czar i urok. A więc pora na prace w ogrodach, na działkach w sadach itp. Waszym zadaniem jest zamienić się   w ogrodników którzy wyczarują z wyżej wymienionych materiałów piękną „ Jabłoń”. Nie musimy już przypominać o Waszej galerii oraz o mile widzianych zdjęciach. 

             Propozycję wykonania pracy znajdziecie pod tym linkiem: http://krokotak.com/2014/03/popcorns-and-trees-in-blossom/

            Życzymy twórczej i kreatywnej pracy !!!

            6 –LATKI

            Kochane starszaki!!

            Za oknem wiosna w pełni. Chciałoby się pobiegać po zielonej łące, poszaleć na placu zabaw, pojeździć na rowerze itp. Cieszyć się pełnią wiosny. To właśnie wiosna inspiruje nas do działalności plastycznej… malujemy kwitnące drzewa, wyklejamy motyle, wydzieramy biedronki z papieru, tworzymy piękne kwiaty z papieru. I tak zawsze robimy w przedszkolu. Nasza sala jest co roku  kolorowa i przepełniona wiosenną twórczością. W tym roku wasze domy niech będą kolorowe i wiosenne a wasze dzieła sztuki niech zdobią każdy zakątek waszego pokoju. Zachęcamy was do malowania, wyklejania, wydzierania, obrysowywania – tworzenia prac o tematyce aktualnej pory roku.

            Natomiast dziś będzie nieco inna działalność. Zapraszamy was do uruchomienia własnej pomysłowości i kreatywności. Niech pomogą wam w tym rodzice ( tak troszeczkę).         

              Dziś robimy własną maseczkę ochronną.  I nie  chodzi tu o precyzję i profesjonalizm ale o pomysłowość. Na dobry początek obejrzyjcie bajeczkę – dlaczego należy nosić maseczkę. https://www.youtube.com/watch?v=zJJ4_zK_WCE

            A następnie zobaczcie kilka inspiracji jak wymyśliły to inne dzieci.

            Jak zrobić malowaną maseczkę z torby, bez szycia     

            https://www.youtube.com/watch?v=n74r6DM8o20

            Jak zrobić maseczkę z ręcznika

            https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DTg34NX2IiME%26fbclid%3DIwAR29hKUjL_kTxjYMQqjpl5DaLJm1zsOzjWa3GNnh96IcrInOfq2dtRhvkE8&h=AT0WR1obrtqu41i7KwQWcIzyfCjyj39VoGUf5oPVRP6C1tdBNnH_b1MczbjIxzE-I6GnCGPUEGz8rHW1s5YyX2u4RZEEEtrsuUgIfIqLI7Lc5TCe2gxoesk8RszqldvE8WsENg

            Jak zrobić maseczkę ze skarpety w 1minutę!

            https://www.youtube.com/watch?v=C6VIImIg5ho&fbclid=IwAR207ZBxsy-Ad7YcRCzZ3RoSuYWTEbaPLqSRhukH6f5ShAFck9wwxmtgt6w

            A teraz do działania. Może masz już własny pomysł i patent na maseczkę!!

            Czekamy na wasze dzieła!

          • 12.05.2020 r. Wtorek

            3 –LATKI

            WITAMY WAS SERDECZNIE DROGIE DZIECI !

             

            W przedszkolu poznaliśmy wiele kolorów. I na pewno spotkaliście je podczas majowych spacerów na łąkę. Dla przypomnienia czy pamiętacie wszystkie, zakręćcie ruletką i nazwijcie jaki to kolor ! J

            https://wordwall.net/pl/resource/1055530/kolory

            A jak już wszystkie kolory powtórzyliście zapraszamy Was do kolejnej zabawy !

            A oto ona….

            „Dobieranie przedmiotów do kolorów”. W rytm dowolnej muzyki dzieci tańczą biegają swobodnie po pokoju. Gdy muzyka milknie rodzic pokazuje dany kolor (kartka, kredka….). Dzieci szukają w pokoju jak najwięcej przedmiotów w tym kolorze.

            „Magiczny worek kolorów”-  Dziecko z wyszukanych zabawek z poprzedniego zadania losuje przedmioty, nazywa ich kolor i przyporządkowuje dany kolor w miejscu wyznaczonym.
            Na koniec zabawy podejmujemy próbę policzenia przedmiotów z danego koloru.

            Zadanie specjalne poszukajcie na majowej łące czy w ogrodzie kolorów, z którymi bawiliście się

            ŻYCZYMY KOLOROWEJ ZABAWY!

             

            4-LATKI

            Witajcie kochani! Zapraszamy Was dzisiaj do zabawy w liczenie. Przygotujcie z rodzicami: - dużą sylwetę biedronki (ale nie rysujcie kropek), - 6 guzików lub 6 zakrętek z butelek po wodzie, albo 6 wyciętych małych kółek (to będą kropki dla biedronki) - kostka do gry Zaczynamy zabawę: Rzuć kostką do gry i policz ile wypadło oczek. Teraz nałóż na biedronkę tyle kropek ile miałeś na kostce. Możesz zagrać z mamą lub tatą – wtedy każdy z Was może mieć swoją biedronkę i kropki dla niej. Zobacz, która biedronka ma więcej kropek?

            Twoja czy mamy?

            Udanej zabawy!!!


            5-LATKI

            Witajcie nasze pięciolatki!!!

                Czas na matematyczne wyzwanie, czy odpowiecie nam na nie? Dzisiaj czeka Was ogrodowa   lub domowa matematyka małego smyka. Utrwalicie sobie liczenie w zakresie 10, a jeśli potraficie to możecie policzyć do 20 i więcej. Jesteście ciekawi ? No to zaczynamy. Zapraszamy Was na spacer po swoim ogródku lub po swoim pokoju. Wybierzcie po 10 rzeczy które nadadzą się do liczenia: z ogrodu: liście, patyczki, kamyczki i stokrotki itp.,  natomiast z pokoju: kredki, klocki, puzzle, guziki itp. Czy już macie? To teraz przeliczcie czy macie 10 rzeczy, rozłóżcie przed sobą i zacznijcie matematyczne wyzwanie: np. 5 liści i 2 liście to ile liści razem, 2 kredki i 3 kredki to ile razem kredek, itd. spróbujcie tak się pobawić z guzikami, skarpetkami itp.. Rodzice oczywiście mogą Wam w tym pomóc, a nagrodą za wspaniałe liczenie będą brawa    i pochwały. Jesteśmy z Was dumne, nasi  mali matematycy.

            Miłego liczenia !!!

            6-LATKI

            Kochane Starszaki

            Poznaliście już cyfry, znacie ich kolejność i wiecie, które są większe, a które mniejsze – czyli zapraszamy do  zabawy ! Czego potrzebujemy?

            Przygotujcie kartonik z tygrysem (możecie go narysować) i kartoniki z cyframi od 1 do 12 i więcej. Możecie też wykorzystać rolki od papieru i umieścić na nich cyfry.

             http://panda.bydgoszcz.pl/wp-content/uploads/2020/05/IMG-20200511-WA0002.jpg

            Do zabawy zaproście rodziców lub rodzeństwo

            Zaczynamy:)

            Osoba, z którą się bawisz, chowa kartonik z tygryskiem pod jedną z cyfr. Twoim zadaniem jest odpowiedź na pytanie: „Gdzie ukrył się tygrys?”

            Zatem pytasz:

            – Czy tygrys to jest liczba np. 6?

            Osoba, z którą się bawisz odpowiada zgodnie z prawdą np.

            – Nie, to za mało.

            Odsuwasz więc cyfrę 6 (jeżeli 6 to jest za mało, to wszystkie cyfry przed nią, czyli 5,4,3,2,1 też będą za małe, czyli je również odsuwasz).

            Zabawa trwa dalej. Zostało Ci już mnie liczb do odgadnięcia. Pytasz dalej:

            – Czy tygrys to jest liczba np.10?

            – Nie, to za dużo. (odsuwasz zatem 10 i wszystkie cyfry większe od niej, czyli 11,12…)

            Zabawa trwa tak długo, aż odgadniesz, gdzie ukrył się tygrys.
            Potem możesz zamienić się rolami.

            Powodzenia

             

          • 11.05.2020 r. Poniedziałek

            3 -LATKI

            DZIECIAKI !!!

             

            Zapraszamy was do ruchu ! Już dużo wiecie o owadach, jak wyglądają oraz jakie odgłosy dają – A teraz zamieńcie się w nie i zróbcie to co ONE !

            A więc wstajemy !!!

            I do dzieła !

            Propozycje zabaw

            Zabawa na łące.

            https://wordwall.net/pl/resource/1916204/gimnastyka/na-%c5%82%c4%85ce
            Dzieci kręcą ruletką. Wypowiadają nazwę wylosowanego zwierzęcia. Dzieci naśladują zwierzę które wylosują.

             Biedroneczki.
            Dzieci-biedroneczki poruszają się w rytmie wystukiwanym na instrumencie/wyklaskiwanym. Podczas przerwy w grze przykucają – odpoczywają na trawie.

            Motyle i kwiaty.
            Dzieci-motyle fruwają nad łąką, omijając kolorowe kwiaty (zabawki,miśki..), w rytmie wystukiwanym na instrumencie/wyklaskiwanym. Podczas przerwy w grze przykucają.

             „Pszczółka"

            Zabawa przy wykorzystaniu rymowanki:  „Pszczółka śpi w ogrodzie 123, Ubrudzona w miodzie 123. Kogo dotknie mała pszczoła musi tańczyć z nią dokoła”

             "Pszczółki na łące"

            Podczas muzyki dzieci -Pszczółki fruwają na łące, na przerwę w muzyce - pszczółki zbierają z kwiatów nektar i spożywają.

             “Przestraszone żabki”.

            Dzieci – żabki skaczą po dywanie w różnych kierunkach dookoła stawu ułożonego ze sznurka. Mocne uderzenie w bębenek/klaśnięcie sygnalizuje nadejście bociana. Przestraszone żaby jak najszybciej wskakują do stawu i nieruchomieją. Dwa uderzenia w bębenek/klaśnięcie sygnalizują odejście bociana, żabki mogą ponownie skakać.

            Wspaniałej  zabawy !!!

            4 –LATKI


            Witajcie Kochani!

             Dzisiaj trochę gimnastyki. Pamiętajcie o tym, że ruch to zdrowie!
            Na początek rozgrzewka z wierszykiem:
            Każdy mądry przedszkolaczek
            co dzień ćwiczy, biega, skacze.
            Ty też biegaj, skacz i ćwicz,
            gdy chcesz zdrowy, silny być.
            Zrób przysiad raz i dwa,
            i podskocz hopsasa.
            Dwa skłony do podłogi,
            w kolanach zginaj nogi.
            Wyciągnij się do góry
            tak, jakbyś łapał chmury.
            Zrób kółko bioderkami,
            poruszaj paluszkami.
            Skoro rozgrzewka za nami, to zapraszamy do gimnastyki z sympatyczną Fruzią:
            https://www.youtube.com/watch?v=47jquUszRas
            Życzymy udanej zabawy.

             

            5 –LATKI

            Witamy Was kochani !!!

            Dzisiaj się trochę poruszamy, mamy coś dla szczęśliwych właścicieli własnego kawałka podwórka, chodnika a nawet podłogi! Popularna gra w klasy. Niby nic specjalnego, ale jak zaczniemy wzbogacać układ planszy, od razu robi się ciekawiej! 🙂

            Waszym zadaniem  jest odrysować układ, a następnie wykonać mnóstwo skoków! Ćwiczymy więc wiele sfer na raz! Motorykę małą, dużą, percepcję wzrokową, koordynację wzrokowo-ruchową, a nawet współpracę oczywiście nie tylko z rodzicami ale i z rodzeństwem też !!! Gotowi do ruchowej przygody no to zaczynamy, przygotujcie sobie kartki papieru i flamaster lub kredę, a oto ściąga:  https://drive.google.com/file/d/13cw8OVd9LY_3LEDGz2OUzCU0_fuuH0ao/view

            Dla jeszcze bardziej aktywnych i chętnych wrażeń mamy grę niespodziankę „ Wędrująca żabka” https://view.genial.ly/5e83b3ead5aa510e328f4a52

            Życzymy udanej zabawy !!!

            6 –LATKI

             

            Witajcie starszaki !

             

            Podczas dzisiejszych zajęć ruchowych poćwiczycie stópki.

             

             Przystąpcie do ćwiczeń bez obuwia, w skarpetkach.

            • Zaczynamy od rozgrzewki: maszeruj po pokoju, wysoko unosząc kolana. Po chwili, w dalszym ciągu maszerując, zacznij wykonywać krążenia ramion w przód i w tył.
            •  Spróbuj zdjąć skarpetki za pomocą stóp, nie używaj rąk. Możesz to zrobić w pozycji stojącej lub siedzącej, jak będzie Ci wygodniej.
            •  Do naszych ćwiczeń właściwych przyjmujemy postawę stojąca. Unieś ręce w górę, złap skarpetkę prawą stopą i unieś nogę w przód lekko nad podłogę. Postaraj się wytrzymać w tej pozycji 5 sekund. Powtórz ćwiczenie 3 razy i zmień nogę na lewą.
            •  Ćwiczenie bardzo podobne do poprzedniego, ręce dajemy w bok, łapiemy skarpetkę prawą stopą i unosimy nogę w tył lekko nad podłogę. Wytrzymujemy kilka sekund w tej pozycji. Powtarzamy ćwiczenie 3 razy i zmieniamy nogę. o Siadamy w szerokim rozkroku. Skarpetkę rzucamy delikatnie przed siebie. Staramy się prawą stopą złapać skarpetkę i przysunąć po podłodze do siebie. Powtarzamy ćwiczenie 3 razy i zmieniamy stopę na lewą.
            •  Siedzimy w szerokim rozkroku, łapiemy skarpetę prawą stopą i próbujemy nakreślić nią pierwszą literę swojego imienia: najpierw w powietrzu, później na podłodze. Powtarzamy kilka razy i zmieniamy stopę.

             

            Zabawy i ćwiczenia  przygotowujące do nauki czytania i pisania

            Zabawy ze zdaniami, wyrazami, sylabami i literami

            • śpiewamy zdania sylabami – zmiana natężenia, tempa, wysokości głosu
            • próbujemy zaśpiewać znaną piosenkę, np. „Jedzie pociąg” samogłoskami (aoeaoei)
            • zadajemy zagadki: zaczyna się na „k” i miauczy (kot); na „d” i jest mokry (deszcz) itp.
            • wybieramy te obrazki, których nazwa rozpoczyna się na tę samą głoskę (np. jajko, jabłko, jodła, jaskółka itp.).
          • 07.05.2020 r. Czwartek

            3 -LATKI

            WITAJCIE KOCHANI RODZICE  I NAJMŁODSI

            Jak wygląda łąka wie każdy z nas, ale czy na łące rozbrzmiewa muzyka,

            wie już tylko ten, kto się dobrze wsłucha ... - szum traw, brzęczenie owadów,

            cykanie świerszczy, rechotanie żab, klekotanie bocianów, śpiew ptaków -to wszystko jest muzyką.

            Posłuchajcie piosenki „Bal na łące”,

            -stwórzcie muzyczną orkiestrę do piosenki, może to będą łyżki, garnki, kartka papieru, klocki, opakowanie po jogurcie, butelka z wodą

            https://www.youtube.com/watch?v=VL-IW-Xy0Jo

            -a gdy będziecie na łące zabawcie się w poszukiwaczy dźwięków, wsłuchujcie się w odgłosy majowej przyrody.

            MUZYCZNEJ ZABAWY

             

            4 -LATKI

            Witajcie kochani!

             W tym tygodniu rozmawiamy o majowej łące o pięknych kolorowych   kwiatach i zwierzątkach tam zamieszkujących . Cóż by to była za łąka , gdyby nie Pani Wiosna , która potrafi wyczarować cuda.

            Zapraszamy  was do osłuchania się z piosenką ,,Jesteśmy motylki’’

            https://www.youtube.com/watch?v=NFvfoCdPQWU

            Czy spodobała się wam piosenka?

            Pewnie większość z was  potrafi już  zaśpiewać pierwszą zwrotkę.

             Teraz zatańczymy do naszej piosenki  - Do pląsów  ubierzcie  się na kolorowo – potrzebne wam będą też   chustki , apaszki a zamiast nich można wykorzystać , paski bibuły lub wstążki.  Udanej zabawy!!!

             https://www.youtube.com/watch?v=0vrKHQW-HU8

            Mamy dla was zadanie !!!! Może ktoś z was wymyśli inny taniec  do naszej piosenki, używając innych rekwizytów? Jeśli tak prześlijcie nam krótki filmik!!

            Powodzenia!!!

            5 -LATKI

            Witajcie kochani dziś do zabaw muzycznych Was zapraszamy!!!

                Przypomnijcie sobie naszego pierwszego owada z naszej łąkowej krainy? Tak dobrze była nią pracowita pszczółka. Naszym kolejnym bohaterem jest ślimaczek, który jak już dobrze wiecie nosi na plecach swój domek. Wszyscy doskonale znamy wierszyk: „ Ślimak, ślimak wystaw rogi, dam ci sera na pierogi, jak nie sera to kapusty, od kapusty będziesz tłusty” no właśnie czy ślimaki jedzą ser i kapustę? No pewnie że nie, ale zawsze możemy się dobrze bawić i potańczyć to wesołej i skocznej piosenki pt. „Ślimak pokaż rogi” https://www.youtube.com/watch?v=y6l4ob_2tqQ  czy już się rozruszaliście razem ze ślimaczkiem, to teraz czas na zagadki słuchowe, w których usłyszycie nie tylko owady ale też odgłosy natury : https://www.youtube.com/watch?v=JwbMnvfN2y8 udało Wam się ??

            Brawo!!           

            To teraz nasze domowe pomieszczenie zamieniamy w piękną zieloną łąkę a Wy zamienicie się w wybrane przez siebie owady i naśladujecie, ruchem i odgłosem. Gotowi …start.                

              Na zakończenie zapraszamy Was do zabawy relaksacyjnej „ Masaż ślimaków”- dobierzcie się w pary. Jedno rysuje drugiemu na plecach muszlę ślimaka kreśląc ją wielokrotnie i jeszcze mamy zabawę językową „ Ślimak, ślimak wystaw rogi” – Wypowiadanie zdania na różne sposoby: wolno, szybko, cicho, głośno, z zadowoleniem, ze smutkiem, ze złością itp. Tak jak robiliśmy to nie raz w przedszkolu

            Życzymy miłej i wesołej zabawy!!!

            6 –LATKI

            Kochane starszaki!!

            Koniec leniuchowania na kanapie. Pomimo brzydkiej pogody,  możemy być weseli          i dobrze się bawić. Dziś zapraszamy Was  na rytmiczną rozgrzewkę  i zajęcia relaksacyjne.

            Zaczynamy od podskoków:

            https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo

             Teraz połóżcie się na dywanie i zamknijcie oczy. Wsłuchajcie się w dźwięki majowej łąki. Na pewno rozpoznajecie znajome odgłosy, ale nie o to chodzi : spróbujcie się zrelaksować  , pomyśleć o czymś przyjemnym. Zapomnijcie o tym , że nie możecie przyjść do przedszkola ,spotkać się z Panią i kolegami z grupy. A pomyślcie o najmilszych chwilach w przedszkolu, co sprawiało  Wam wielką radość i wywoływało pozytywne uczucia.

            https://www.youtube.com/watch?v=aNwLAGTS74c

            Dobrej zabawy

            Przygotowanie do nauki pisania i czytania:

            Zabawy z sylabami

            • wyklaskujemy słowa sylabami
            • układamy sylaby z patyczków (przeliczanie ilości sylab w wyrazie, zdaniu)
            • śpiewamy zdania sylabami
            • wypowiadamy szeptem sylaby zakończone spółgłoską, np. – tor, rycz, mam, dar, wit itp.
            • wypowiadamy głośno sylaby zakończonych samogłoską, np. – la, sza, bo, to, mu
            • podajemy dziecku pierwszą sylabę, a ono kończy wyraz drugą, bądź odwrotnie (można tu wykorzystać obrazki).

            Pamiętajmy, by uświadomić dzieciom, że dokonujemy słuchowej analizy słów, czyli wyróżniamy głoski, a nie – litery („rz”, a nie „r” i „z”)

          • 6.05.2020 r. Środa

            3 – LATKI

            Dzień dobry kochani !


            Zapraszamy Was do poznawania tajemnic łąki z filmikiem edukacyjnym „Wędrówki Skrzata Borówki”, gdzie „Koniczynka” zaprasza Skrzata Borówkę na łąkę !


            Wybierzmy się razem z nim !

            I zobaczmy co na tej łące się znajduje !

            A więc miłego oglądania

            https://www.youtube.com/watch?v=LKLf5EN1Ff4&fbclid=IwAR02SgggzMw0n4Q2ErCS-2mxj2MPLN1-pZBW6XwoaE38F9_3h_Seh6RUGrw


            Jeżeli już pooglądaliście to wiecie jak wygląda łąka i jakie roślinki na niej rosną !


            Zapraszamy Was do zrobienia swojej łąki w domu, pozbierajcie różne kwiatuszki, trawki następnie zasuszcie w książeczce. Jak już wasze roślinki będą zasuszone możecie je przykleić na kartkę, w ten oto sposób powstanie Wasza piękna domowa łąka WASZ ZIELNIK !!!

            Miłej pracy


            I z Małym Misiem Śpiewajcie i czytajcie

            https://www.youtube.com/watch?v=TaYR4YBqkJI

            4 – LATKI

            Wszyscy są !

            Witamy was ! Przygodę zacząć czas!

            Kochani dzisiaj  chcemy was zaprosić  na  łąkę, która  bogactwem barw zachęca do spacerów Podczas wędrówki może uda wam się dostrzec bociana ,  może latające i cieszące się wolnością ptaki,  przyjrzyjcie się też małym mrówkom, ile muszą się napracować by zbudować swój domek , może gdzieś odpoczywa  ślimak ze swoim  domkiem na plecach.

            Popatrzcie na niebo jak świeci słonko a wokół niego przesuwają się leniwe chmurki.

             Przyjrzyjcie się pięknym kolorowym  kwiatom, których słodki nektar przyciąga pracowite pszczółki . Zgadnijcie jakich kolorów użyła Pani Wiosna by łąka stała się jedyną i  niepowtarzalną.  Może  piękny zapach kwiatów zachęci was do częstszego odwiedzania łąki . Popatrzcie na piękną zieloną trawę , którą pani Wiosna uczesała swym wielkim grzebieniem.

            Kochani pamiętajcie by  wszelkie obserwacje prowadzić pod okiem osoby dorosłej i nie dotykać żadnych zwierzątek ani też kwiatów, ponieważ może to być niebezpieczne .

             Mile spędzony czas z bliskimi  kończymy zabawą -,, Mrówki idą w rzędzie jedna za drugą’’ -ciesząc się z mile spędzonego czasu’’


            Podzielcie się swoimi wrażeniami wstawiając swoje zdjęcie ze spaceru!!!


            5 -LATKI

            WITAJCIE PRZEDSZKOLAKI!!!

                  Wiosna jest piękną i bogatą porą roku: kolorowe kwiaty, soczysta zieleń traw, słoneczna pogoda   i  lekki ciepły wiatr- to dla wszystkich z nas skojarzenia związane z majową łąką. Łąka jest bardzo interesującym środowiskiem przyrodniczym. Jest gęsto pokryta zielenią               w której rosną kwiaty: kaczeńce, stokrotki i wiele innych gatunków, a swoje mieszkanie znajdują tam liczne zwierzęta, głównie owady. Czy zastanawialiście się, jakie owady zamieszkują łąkę? Oto podpowiedź :  https://www.youtube.com/watch?v=LKLf5EN1Ff4
            A może wiecie, jakie korzyści zawdzięczamy, dzięki naszym małym przyjaciołom?             Dlaczego owady i ich ciężka praca dla współczesnych ludzi jest taka ważna? : https://www.youtube.com/watch?v=MBXpWxKoZvQ
                 Doskonale wiecie, że aby łąka  cieszyła nas swoim bogactwem musimy o nią dbać, szanować i chronić jej mieszkańców. Nie zrywajmy kwiatów, które są pod ochroną, nie zabijajmy zwierząt i owadów, bo od nich zależy nasze życie na planecie Ziemi.                  Stańmy się obrońcami i przyjaciółmi zwierząt, nawet tych najmniejszych jakimi są owady,               a one odwdzięczą nam się. Zapraszamy Was na wiosenny spacer na łąkę, poobserwujcie              jej mieszkańców, może spróbujecie narysować co ciekawego widzieliście?
            Powodzenia!!! Udanych obserwacji!!!

            6- LATKI

            Witajcie starszaki!

            Zastanawialiście się kiedyś jak wygląda mały motylek? Skąd się bierze?

             Czy wykluwa się z jajka?

             Nieee!!!

             Ten piękny owad, równie niesamowicie przychodzi na świat jak i wygląda. Zobaczcie sami https://www.youtube.com/watch?v=zNeizTuJCgg

             Niesamowite prawda? Mamy dla Was zadanie na dzisiaj, otóż : jeśli macie możliwość wyjścia do swojego ogrodu bądź spaceru na łące, spróbujcie znaleźć tam gąsienice, a może nawet zobaczycie motylki. Zwróćcie uwagę czy wszystkie wyglądają tak samo? A może czymś się różnią? Po powrocie do domu spróbujcie je narysować i koniecznie pochwalcie się swoimi pracami na naszej stronie!

            Przygotowanie do nauki czytania i pisania:

            Ćwiczenia palców: dotykanie każdym palcem do kciuka - zaczynamy do wskazującego,a następnie powtarzamy ćwiczenie zaczynając od najmniejszego paluszka, przyciskanie palcami kulek z plasteliny, wyklejanie obrazka kulkami z bibuły oraz wszystkie zabawy paluszkowe.

            Dla RODZICÓW:

            chwyt.docx

          • 5.05.2020 r. Wtorek

            3-LATKI

             

            WITAMY KOCHANE DZIECI !

             

            LATAWCE, DMUCHAWCE, MLECZ

            Do dzisiejszych zajęć potrzeba Wam będzie:

            • Rolka po papierze toaletowym
            • Nożyczki
            • Karta w dowolnym kolorze (byle nie biała !)
            • Biała i żółta  farba

            Dzisiaj wykonamy dmuchawce lub mlecze (Mniszka pospolitego). W pierwszej kolejności bierzemy nożyczki, którymi nacinamy u góry dookoła rolkę po papierze, powstałe frędzelki rozkładamy trochę paluszkami, następnie wlewamy białą farbę na osobą kartkę/naczynie (jak Wam wygodniej) i moczymy naszą pociętą rolkę (stroną z frędzelkami) w białej farbie i odbijamy na naszej kolorowej kartce – to będą białe dmuchawce. Podobnie robimy gdy chcemy mieć mlecze – rolkę moczymy w żółtej farbie. I GOTOWE!!!

            https://www.youtube.com/watch?v=FpvIOpciq2Y&fbclid=IwAR3Esc0TuQR7n2tqGWb2tRWSGRBGy5znm_vG1tngwDDqwbKPvowEkRCOJjs

            Życzmy Wam wspaniałej zabawy !

             

            4-LATKI

            Witajcie kochani !!!

            Mamy dla was niespodziankę , jeśli odgadniecie zagadkę to dowiecie się z czym lub z kim jest  związana?

            Dasz mu sera na pierogi?

            Może Ci pokaże rogi

            Czy wiecie o kogo chodzi? Oczywiście , że o ślimaka. Jak pamiętacie na balu był również ślimak .

              Zapraszamy was do lepienia ślimaków z wałeczków z plasteliny. Wasze rączki i paluszki są tak zwinne  że stworzą cuda.

            https://www.bing.com/images/search?view=detailV2&ccid=WlZrjMRf&id=CC7C7E4823D521BB44D6BEB4091DF3EE30A7E3A6&thid=OIP.WlZrjMRfXecBb5PqdEXnkwHaE8&mediaurl=http%3A%2F%2Fmamarak.pl%2Fwp-

              Pochwalcie się swoimi pracami!! Powodzenia!!

            5 -LATKI


            DZIEŃ DOBRY KOCHANI !!!

                Pszczółki, biedronki i barwne motyle to mieszkańcy łąki- o tym już doskonale wiecie. Dzisiaj zapraszamy Was do stworzenia takiej sympatycznej gromadki, aby uśmiechnięte owady zrobione przez Was wniosły trochę słońca do Waszych domów.
            Potrzebne materiały :
            -rolki po papierze toaletowym,
            - papier kolorowym do oklejania rolek lub farba do ich pomalowania,
            - kolorowy papier,
            - pisaki lub kredki.
            Na samym początku oklejacie papierem lub malujecie farbą rolki po papierze toaletowym- biedronkę na czarno, pszczółkę na żółto itd. Gdy farba będzie wysychać możecie zająć się rysowaniem a potem wycinaniem elementów z papieru:
            - pasków pszczółki i motyla
            -głowy owadów,
            -skrzydeł pszczółki, motyla i biedronki (tutaj na czerwony papier naklejacie kilka kółeczek czarnego papieru),
            - oczu, nosków i oczywiście czółek.
            Teraz wystarczy tylko przykleić wszystkie części do owadów i gotowe. Wasza majowa łąka ma już swoich mieszkańców.

            Jak zawsze z przyjemnością czekamy na zdjęcia!!!
             Życzymy twórczej i kreatywnej zabawy!!!

            6-LATKI

            Witajcie starszaki

            W maju łąki kwitną wielobarwnymi kwiatami. W powietrzu roi się od pracowitych pszczół, które zbierają pył z każdego kwiatu. Majowe łąki to prawdziwy raj dla drobnych zwierząt, ponieważ mogą schować się w wysokich, pachnących trawach i kwiatach. Ludzie też lubią spędzać czas na łąkach pokrytych kolorowymi roślinami.

            A ty? Lubisz majową łąkę? Jeśli tak, to dziś zrobisz ją u siebie w domu!

            Jak?

            Bardzo prosto!!!!

            MAJOWA ŁĄKA

            Potrzebne będą : farby, palec i balon.

             

            Etapy wykonania pracy:

            1. Palcowanie farbą po kartce
            2. Maczanie balonów napełnionych wodą w farbie i odbijanie kształtów przypominających "dmuchawce"
            3. Przeciąganie palcem zamoczonym w farbie linii służącej jako łodyga

            Bardzo prosta praca, a jak piękna... Oceńcie sami:)

             

            Przygotowanie do nauki pisania i czytania:

             

            Zabawa „ Podpisz przedmioty” – przygotowanie kartoników z nazwami przedmiotów z najbliższego otoczenia (stół, okno, łóżko, miś, lalka, auto, klocki itp.), wspólne z dzieckiem odszukanie przedmiotów i „podpisanie”. W kolejnych zabawach dziecko samo „podpisuje” wybrane przez rodzica przedmioty.

          • 4.05.2020 r. Poniedziałek

            3 LATKI

            Kochane Przedszkolaczki

            „W zieleni łąka majowa...czyli... Co w trawie piszczy!”

            Zapraszamy dzisiaj na wiosenną łąkę – zobaczymy kto tutaj mieszka, jakie rośliny rosną? 

            Wysłuchajcie uważnie wierszyka i przypomnijcie sobie, kto mieszka na wiosennej łące?

            WIOSENNA ŁĄKA      (Barbara Stępień)

            Miły jest poranek na zielonej łące, gdy w kropelkach rosy kąpią się zające.

            Mrówki zaczynają biegi pośród trawy, a biedronka żuczka prosi do zabawy.

            Do słonka wesoło mrugają stokrotki, bąk leci do bąka na wiosenne plotki.

            W berka fruwanego bawią się motyle, zatrzymaj ten obraz, choć na jedną chwilę!

             

            A korzystając ze słonecznej pogody, wybierzcie się na najbliższą łączkę, może być ta podwórkowa, osiedlowa. Zabawcie się w poszukiwaczy mieszkańców majowej łąki. Obserwujcie, słuchajcie dźwięków otaczającej was przyrody. Kto ma może wykorzystać do swoich zabaw badawczych „dodatkowe oko czyli szkło powiększające”. I oczywiście pokażcie się w tej pięknej majowej szacie

            A jeżeli aura pozwoli to może się zrelaksujecie  i razem z Małym Misiem śpiewajcie i czytajcie na majowej łące.

            https://www.youtube.com/watch?v=TaYR4YBqkJI

            ŻYCZYMY MIŁYCH WRAŻEŃ

             

            4 LATKI

            Witajcie kochani !!!

            Dzisiaj zapraszamy was na majową łąkę!!!!

            Posłuchajcie wiersza I. Salach,, Łąka’’

            "Łąka tylu ma mieszkańców
            zwierząt, roślin kolorowych.
            Tu motylek, a tam pszczółka
            tutaj kwiatek – o różowy
            Z kopca wyszedł krecik mały
            obok niego idzie mrówka.
            Na rumianku w krasnej sukni
            przycupnęła boża krówka ( biedronka)
            Nad tą łąką kolorową
            bal wydały dziś motyle.
            Zapraszają wszystkie dzieci
            więc zatańczmy z nimi chwilę.

            • O czym był utwór?
            • Jakie zwierzęta wystąpiły w utworze? A może spróbujecie je policzyć?
            • Co wydały motyle nad kolorową łąką?
            • Kogo zaprosiły motyle na bal?

            Kochani!! Pan świerszcz już od samego rana stroi swe skrzypeczki do wiosennej poleczki dylu..dylu , a motylki zapraszają was do tańca i wspaniałej zabawy!! . Zaczynamy!!!

            https://www.youtube.com/watch?v=VL-IW-Xy0Jo

            Kochani a teraz zamieniamy się w inne zwierzątka które możemy spotkać na łące:

            • pszczółki- biegając i machając rękami- skrzydełkami , wesoło bzycząc- bzz-bzz
            •  koniki polne- poruszając śmiesznie łapkami w dowolny sposób- cicho cykając  cyt-cyt
            •   żabki-skacząc, głośno kumkając kum-kum, kum
            •  bociana- unosząc wysoko kolana , smutno-kle-kle
            • wróbelka-wesoło ćwir-ćwir
            • wiosenny wietrzyk  –  porusza kwiatami szumiąc wesołe piosenki szszszsz….szszsz…szszuuu

            Powodzenia!!!!

             

            5 LATKI

             

            Witajcie kochane pięciolatki!!!  

                 Nasza nowa tematyka to wiosenna łąka, piękna kolorowa i pachnąca. Zapraszamy Was           do świata owadów. Z niektórymi z nich spotykacie się zapewne codziennie, a niektóre znacie tylko z opowiadań lub filmów edukacyjnych. Dzisiaj naszym głównym bohaterem będzie pszczółka, która jest bardzo pożytecznym i pracowitym owadem. Wiecie doskonale, że te owady zapylają kwiaty z których powstają owoce i warzywa, które my możemy później spożywać. Gdyby nie pszczółki  nie mielibyśmy pysznego miodu i nie moglibyśmy podziwiać tylu pięknych kolorowych kwiatów. Na pewno jesteście ciekawi w jaki sposób zapylają kwiaty i zbierają nektar?, gdzie mieszkają, co robią? co jedzą?, jak wygląda ich pracowity dzień? Oto ciekawa propozycja dla Was:           
             https://www.youtube.com/watch?v=LMLSxZJTNnE
            https://www.youtube.com/watch?v=PX8JKShqt9c

                      Dla tych co chcą poćwiczyć pamięć mamy piękny wierszyk pani Bożeny Formy:

            „Pracowita pszczoła”
             Przyfrunęła na łąkę
            pszczoła pracowita.
            Ile pięknych kwiatów!
            pszczoła się zachwyca.
            Na kwiatku usiądę
            i odpocznę chwilę.
            Może porozmawiam
            z prześlicznym motylem.
            A potem do pracy
            szybko się zabiorę.
            Pozapylam kwiaty,
            dużo pyłku zbiorę.

             Przedszkolaki zapraszamy Was teraz do degustacji pysznego i zdrowego miodu. Mniam, mniam!!!

             

            6 LATKI

            Dzisiaj zapraszamy was na łąkę.

            Zamknijcie oczy i przypomnijcie sobie, jak to jest biegać beztrosko po trawie, czuć jej zapach. Na łące można odpocząć, ale też bardzo dużo się nauczyć.

             Zapraszamy was do zabawy PRAWDA czy FAŁSZ (jeśli odpowiedź jest prawdziwa - zaklaszcz w dłonie, jeśli fałszywa – połóż obie ręce na kolanach)

             - Na łące rośnie wysoka trawa, a w niej są biedronki, koniki polne, motyle.

             - Pszczoły zbierają nektar z kwiatów i robią z nich lizaki.

            - Pod ziemią długie korytarze ryje kret.

            - Wiosną na łące dzieci lepią bałwana.

            - Po łące przechadza się bocian i szuka żabek na śniadanie.

            - A żabki chowają się przed nim w trawie i wołają kra, kra..

            Bardzo ładnie poradziliście sobie z tymi pytaniami, brawo.

             A teraz spróbujcie odnaleźć w swoich książeczkach informacje o wspomnianych wyżej owadach i zwierzętach. Wybierzcie jedno z nich, narysujcie je i z pomocą rodziców znajdźcie o nich jak najwięcej informacji.

             Koniecznie też podzielcie się z nami swoimi wiadomościami.

            Propozycja zabawy z rodzicami lub rodzeństwem

             „ Pociąg głoskowy” Rodzic mówi pierwsze słowo, a zadanie dziecka polega na podawaniu słów zaczynających się od głoski, którą kończy się poprzednio wypowiedziany wyraz (arbuz, zegar, rower, rybak, kot, tata, album, makaron, noc, cebula…).

          • 29.04.2020 r. Środa

            DZIEŃ DOBRY KOCHANI !!!

                   Kochane dzieci dzisiaj zabieramy Was na przejażdżkę pociągiem po naszym kraju- Polsce. Zwiedzimy wiele ciekawych i pięknych miejsc, a Wy postarajcie się zaobserwować jaki jest różnorodny krajobraz w naszym kraju. Usiądźcie wygodnie, ponieważ za chwilę wyruszamy, a pomoże nam w tej wirtualnej podróży

            https://www.youtube.com/watch?v=jnV_yEm8G1U&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1ovHiBjhk9b0l7Dh4k_V0JJ6duVZHujIOzx9cgSA20Ro0sVp48E5I24CY


            Polska jest piękna, od gór aż po morze i jeziora. Prawda!!! Poszukajcie w książkach i gazetach ilustracji przedstawiających ciekawe miejsca jakie można zobaczyć w Polsce i zaplanujcie wycieczkę.

            To będzie ciekawa wyprawa po zakończeniu pandemii koronawirusa, a Wy będziecie już gotowi aby przeżyć jedną z wielu przygód. Od Was zależy gdzie będzie pierwsza stacja i gdzie zatrzyma się pociąg : w Rzeszowie, w Krakowie a może aż  w Warszawie?

            POWODZENIA!!!

            Każde z Was posiada zdjęcia zrobione podczas wędrówek i wycieczek po naszym kraju- zachęcamy pochwalcie się gdzie już byliście i co ciekawego zwiedziliście. Jesteśmy ciekawe, czy my także odwiedziłyśmy te miejsca, jak nie wszystko przed nami. Dla chętnych patriotów mamy niespodziankę w postaci krzyżówki o Polsce.

            https://www.youtube.com/watch?v=sHMwwh6zeCk

            POZDRAWIAMY!!!!

             

          • 28.04.2020 r. Wtorek

            Szczęść Boże! Drodzy Rodzice i Drogie Dzieci – wychowankowie Przedszkola Samorządowego w Radymnie.


            Słowo do rodziców

            Szczęść Boże! Przed nami jeden z najpiękniejszych miesięcy w roku – Maj. W tym miesiącu obserwujemy niesłychaną eksplozję życia w przyrodzie, wiosna nabiera rozmachu… Pomimo tego, że obecna sytuacja nie sprzyja może cieszeniu się z walorów przyrody możemy doświadczać innej radości – radości bycia z Maryją. Albowiem Kościół na bazie wielowiekowej tradycji poświęca miesiąc maj Maryi, czcząc Ją słowami litanii w świątyniach i przydrożnych kapliczkach. Warto w tym trudnym czasie postawić na Maryję i prosić Ją aby okryła płaszczem swojej opieki wasze domy, rodziny i pociechy.

            Miesiac_maj_-_miesiacem_Maryi.docx

          • Ważne!

            Drodzy Rodzice!

            Informujemy, że zgodnie z decyzją i rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej, do 24 maja br. przedszkole będzie zamknięte.Przedłużone zostaje kształcenie zdalne w placówkach oświatowych.

          • 27.04.2020 r. Poniedziałek

            DZIEŃ DOBRY KOCHANI !!!

            W tym tygodniu będziemy rozmawiać o  mieście Radymnie w którym znajduje się nasze kochane przedszkole. Zaczniemy od zapoznania Was z  krótką historia jego powstania.


                    Radymno powstało bardzo dawno temu, a pierwsze ślady osadnictwa szacuje się na  II- III w. naszej ery, zamieszkiwało tu  plemię Radymiczan, od którego prawdopodobnie pochodzi nazwa –RADYMNO. Według historyków dopiero Kazimierz Wielki zezwolił na założenie osady na polach zamieszkałych już przez ludzi  na dzisiejszych terenach naszego miasta. Przypomnijcie sobie jak nazywa się ulica na której znajduje się nasze przedszkole? Brawo!!! Kazimierza Wielkiego!!!!  
            Radymno nie było od początku miasteczkiem - było wioską. Dopiero w 1431 roku król Władysław Jagiełło nadał  mu prawa miejskie i przywilej cotygodniowych jarmarków. Ze względu na położenie przy rzece San nasze miasteczko było uczęszczanym szlakiem handlowym i stanowiło ruchliwy ośrodek targowy               i rzemieślniczy. Najbardziej znany był przemysł powroźniczy- a liny w nim wytwarzane dostarczane były do okrętów floty królewskiej Władysława IV. W ciągu wieków Radymno było wielokrotnie niszczone            i palone, ale zawsze mieszkańcy szybko je odbudowywali.    W XIX wieku nastąpiło wielkie ożywienie gospodarcze i rozwój Radymna, powstały pierwsze urzędy i  szkoły, przemysł powroźniczy bardzo się również rozwinął.


            https://historyczne-radymno.pl/historia-radymna


                   Spróbujcie przypomnieć sobie zabytki występujące w Radymnie oraz obiekty kulturalno-oświatowe. Jesteśmy ciekawe czy każde z Was wie i potrafi policzyć ile w naszym mieście jest przedszkoli, szkół, kościołów, bibliotek i ośrodków zdrowia? A może wiecie jakie urzędy są w Radymnie.

            PREZENTACJA_RADYMNO.pptx


            Brawo!!! Na pewno świetnie poradziliście sobie z tym zadaniem, więc teraz zapraszamy was do zbudowania z klocków naszego miasta: domów, przedszkola, placu zabaw itp.  Do tego zadania  możecie wykorzystać różnej wielkości pudełek i pojemników dostępnych w domu, wyobraźnia Wasza jest nieograniczona.
            Czekamy na zdjęcia Waszych prac!!!
            A może prześlecie nam swoje zdjęcia zrobione w ciekawych miejscach znajdujących się w naszym miasteczku Radymnie? Spróbujemy odgadnąć gdzie były zrobione.

            Dziękujemy!!!

          • 24.04.2020 r Piątek

            3 LATKI

            KOCHANI !

            Dzisiaj zapraszamy Was do ulepianek z masy solnej.

            A co można zrobić z masy solnej? Można niemalże wszystko – masa zastyga w zależności od grubości od kilku godzin do kilku dni.

            Przepis jest banalnie prosty… i to jest cudowne w przygotowaniu masy solnej. Składa się tylko z 3 składników: mąki pszennej, soli i wody. Mąkę i sól przygotowujemy w takiej samej ilości np. 1 szklanka mąki; 1 szklanka soli, ok. 0,5 szklanki woda.

            Przepis na kolorową masę solną

            Przyprawy: Do podstawowego przepisu na masę solną możemy dodać kakao, cynamon lub kurkumę. Każdy z wymienionych dodatków w naturalny sposób zmieni kolor masy. Kurkuma nada masie żółty kolor, cynamon beżowy, a kakao brązowy. Intensywność zależy od ilości barwnika.

            Farby: Do masy możemy dodać również barwniki spożywcze. Kolorów jest bardzo dużo,               a dodatkowo możemy je łączyć uzyskując kolejne odcienie. Zamiennikiem farb spożywczych są farbki do jajek wielkanocnych. Brokat

            Kolorowy, sypki brokat również zmieni kolor masy solnej. Polecam bardzo drobny.

            Jak wysuszyć masę solną:

            Suszenie na powietrzu jest naturalną metodą, ale tak jak wspomniałam wymaga czasu. Masa solna spokojnie się suszy i nie pęka.

            Suszenie w piekarniku Piekarnik rozgrzewamy do temperatury 50-60 stopni i wkładamy dekoracje z masy solnej. Po godzinie wyłączamy piekarnik, przekręcamy elementy z masy solnej i zostawiamy na kolejną godzinę w ciepłym piekarniku. Potem znowu włączamy piekarnik na godzinę, przekręcamy i zostawiamy w piekarniku. Długość “pieczenia” zależy od grubości elementów.

            A teraz do dzieła – lepimy zwierzątka

            A dla chętnych zabawy z już gotowym, wyschniętym zwierzątkiem: „Szukamy zwierzątka?” 

             

            Dziecko zamyka oczy. Rodzic ustawia zwierzątko - maskotkę w różnych miejscach.                         

               Na sygnał dziecko szuka (można zachęcić do określania położenia)

             

            Mamy nadzieję, że udało Wam się odnaleźć wasze zwierzątko

             

            Życzymy Wam wesołej zabawy !!

            4 LATKI

            Kochani zapraszam Was Dzisiaj do wykonania zwierząt z papieru, możecie zrobić jedno zwierzątko albo całą farmę. Przypomnijcie sobie, jakie zwierzęta można spotkać na farmie. Co będzie potrzebne do wykonania pracy: - kartka z bloku - kredki, flamastry - nożyczki - spinacze do bielizny Spróbujcie je narysować na kartce z bloku, pokolorujcie kredkami lub flamastrami. Następnie trzeba te zwierzęta powycinać – możecie poprosić mamę albo tatę o pomoc. (Nie musicie rysować nóg) Nogi zrobimy ze spinaczy – dzięki temu nasze zwierzęta będą mogły same stać. Pochwalcie się swoimi zwierzętami w komentarzu pod postem. Życzymy udanej zabawy

            5 LATKI

            WITAJCIE PRZEDSZKOLAKI!!!
                   W tym tygodniu rozmawialiśmy o zwierzętach mieszkających na wsi, a dzisiaj zapraszamy Was do zabaw plastycznych:
            „Malowanie na mleku”.
            Materiały potrzebne na dzisiaj: mleko, płyn do mycia naczyń, barwniki spożywcze, patyczki higieniczne talerz  i oczywiście dobry humor.
            Krok 1: Nalewamy mleko do talerzyka.
            Krok 2: Tworzymy kolorową mozaikę przy pomocy barwników spożywczych- „kropiąc”           w dowolny sposób po mleku.
            Krok 3: Moczymy patyczek w płynie do mycia naczyń i dotykamy  w różnych miejscach mleka.
            Poobserwujcie jak kolory znajdujące się na mleku „uciekają”. Nasze mleko „tańczy” różnymi kolorami- zależnie gdzie dotkniecie patyczkiem mleka.
             Odrysowywanie cieni zwierząt
            Do tej zabawy potrzebujecie: kartki, kredek lub pisaków, kilku zwierzątek oraz dużo słońca! Słońce lub światło z lampki sprawi, że Wasze ulubione zwierzątka rzucą cień, który my odrysujemy. Z odrysowanych kształtów możecie dowolnie pokolorować tworząc ciekawy rysunek.
            Życzymy twórczej zabawy!!!

            6 LATKI

            Witajcie przedszkolaki,
            Dzisiaj zapraszamy was do niesamowitej zabawy, w której będziecie mogli poczuć się jak prawdziwi artyści. Potrzebne wam będą: sznurek, farby, dwie kartki papieru i woda.
            Nakładamy farbę do małego pojemnika i dolewamy niewielką ilość wody. Zanurzamy sznurek i kładziemy do na kartce papieru w taki sposób, aby koniec sznurka wystawał poza kartkę. Przykrywamy kartkę drugą białą kartką a następnie mocno dociskamy i wyciągamy sznurki po kolei. Bawcie się dobrze i koniecznie pochwalcie się swoimi dziełami sztuki J

            https://www.youtube.com/watch?time_continue=25&v=_9doFN8I3Kc&feature=emb_logo

             

            PRZYGOTOWANIE DO NAUKI PISANIA I CZYTANIA:

            „Bardzo długie zdania”
            Rodzic wypowiada proste zdanie składające się z dwóch wyrazów. Zadaniem dziecka jest kolejne dodawanie jednego słowa, tak by powstało bardzo długie, a jednocześnie logicznie brzmiące zdanie. Np.
            Bałwanek stoi…
            Bałwanek stoi na…
            Bałwanek stoi na środku …
            Bałwanek stoi na środku podwórka…itd.

             

            SŁOWO DO RODZICÓW:

            "Nie martwcie się, jeśli Wasze dziecko powie, że się nudzi. Nie trzeba czuć się z tego powodu winnym ani zaraz sięgać po cały katalog rozrywek. Wystarczy uśmiechnąć się i powiedzieć: ooo jestem zatem ciekaw (ciekawa) co w takim razie za chwilę wymyślisz." - Jasper Juul

            Nuda zazwyczaj nie trwa długo. Jest to czas, którego człowiek potrzebuje, żeby uwolnić się od nadmiaru bodźców z zewnątrz i wejść w kontakt z własną kreatywnością, wejść w KONTAKT Z SAMYM SOBĄ. Nie blokujmy, pozwólmy na to - teraz jest ten czas:)

            Jeśli macie ochotę pokazać nam, bądź napisać jak wygląda Wasza "nuda" dajcie znać w komentarzu, albo po prostu uśmiechnijcie się czytając to.

          • 23.04.2020 r Czwartek

            3 LATKI

            KOCHANE DZIECI


            23 kwietnia swoje wielkie święto mają książki na całym świecie… Książki, które czytamy przenoszą nas do innego świata, uczą nowych rzeczy… jednym słowem czytanie książek to cudowny sposób na spędzanie wolnego czasu. A Was do czytania w sposób szczególny zaprasza codziennie  Miś Poziomka – nasz mały Mis w świecie wielkiej literatury.

            Dlatego dzisiaj kilka propozycji zabaw z książką w roli głównej:

            -zróbcie przegląd wszystkich swoich książeczek, może uda się je policzyć, spróbujcie posegregować na duże i małe, grube i cienkie

            -może warto dzisiaj je odświeżyć, pooglądać, przeczytać tą, która już dawno była zapomniana

            -sprawdźcie czy wszystkie są na półeczce, a może urządzicie własną biblioteczkę

            -wspólnie z rodzicami możecie naprawić uszkodzone książeczki, będzie to też okazją do rozmowy jak dbać o książki, po co je czytamy??/

            -oczywiście pochwalcie się swoimi książeczkami, fotki mile widziane oraz swoimi propozycjami na świętowanie Dnia Książki.

            W tym dniu niech towarzyszy Wam nasza zmisiowana piosenka:

            https://www.youtube.com/watch?v=TaYR4YBqkJI

            4 LATKI

            Witajcie Przedszkolaki!!!

            Zapraszam Was dzisiaj do zabawy w kolory. Rozglądnijcie się w swoim domu i zobaczcie, w jakich kolorach są przedmioty, które Was otaczają??? Na pewno nazwy wszystkich kolorów są Wam znane. Zaczynamy: - „Kolorowa gimnastyka”: • kto z Was ma dzisiaj na sobie ubranie w kolorze zielonym – niech podskoczy 3 razy wysoko jak piłeczka • kto z Was ma dzisiaj na sobie ubranie w kolorze niebieskim – niech pokaże, jak chodzi piesek • kto ma ubranie w kolorze czerwonym – niech zaklaszcze • kto ma ubranie w kolorze żółtym – zrobi 4 przysiady • a jeżeli macie ubranie w innym kolorze - wykonajcie 5 „pajacyków” - A teraz spróbujcie znaleźć po 5 przedmiotów (może być więcej) w kolorze: żółtym, niebieskim, zielonym, czerwonym, czarnym, białym…itd Który kolor lubicie najbardziej??? Życzę udanej zabawy!!!

            5 LATKI

            Witajcie kochani i do zabaw z figurami Was zapraszamy!!!

            Kochane pięciolatki na pewno dobrze znacie figury geometryczne takie jak: koło, kwadrat, prostokąt czy trójkąt. Dzisiaj wykorzystamy je do zabawy  „ Geometryczna farma” – narysujcie na kartce papieru kolorowe zwierzątka z figur geometrycznych i tylko z figur. Jeżeli macie również ochotę to możecie dorysować poznane już domki dla zwierząt, też mogą być z figur geometrycznych ale niekoniecznie, zależy to od waszej wyobraźni. Pamiętajcie również o trawce, chmurkach i słoneczku. Nie możemy się już doczekać Waszej farmy, która niewątpliwie będzie cenną kolekcją w galerii.

            Kiedy już namalujecie farmę, przeliczcie ile wykorzystaliście trójkątów, ile prostokątów, ile kwadratów i ile kół. Wyniki zapiszcie z tyłu na kartce zaznaczając cyfrą lub kreskami.

            Dla chętnych mamy zaproszenie do zabawy, która ćwiczy pamięć:

            https://view.genial.ly/5e95a496d82ffd0dbff5dbb4

            Wesołych zmagań!!!

            6 LATKI

            Kochane straszaki

            Z okazji Światowego Dnia Książki i Praw Autorskich, które przypadają w dniu dzisiejszym na całym świecie podejmowane są różne inicjatywy, które służą  promocji: czytelnictwa oraz ochrony praw autorskich i własności intelektualnej.

            Aby uczcić ten dzień, kochany przedszkolaczku poszukaj w swojej biblioteczce książkę , która szczególnie jest bliska Twojemu sercu, bardzo ją lubisz i często ją czytacie z rodzicami lub już sam. Spróbuj policzyć ile ma stron, ile ilustracji jest w książce. Opowiedz ją komuś z rodziny a ten niech zmierzy czas jak długo trwało twoje opowiadanie. W tym dniu traktuj swoje książki jak najcenniejszy skarb!!!

            A w nagrodę zapraszamy Cię abyś troszkę pobawił się w liczenie:

            https://www.matzoo.pl/zerowka/policz-i-dodaj_51_330  

             

            SŁOWO DO RODZICÓW:

            CZEGO DZIECI NAM NIE MÓWIĄ...

            1. Nie krzycz na mnie. Boję się wtedy Ciebie i myślę, że skoro na mnie krzyczysz to ze mną musi być coś nie tak.

            2. Słuchaj mnie. Kiedy opowiadam Ci o tym, co dla mnie ważne, patrz mi w oczy. Czuję wtedy, że ja i moje sprawy są dla Ciebie ważne.

            3. Pozwól mi dorastać w moim własnym tempie. Nie zmuszaj mnie do robienia rzeczy, na które jeszcze mam czas. Pamiętaj, że jestem dzieckiem i najlepiej odkrywam świat poprzez zabawę.

            4. Uwielbiam, kiedy spędzasz ze mną czas. Jesteś w dobrym humorze, bawisz się ze mną, śmiejemy się i tworzymy piękne wspomnienia, do których jako dorosły będę z przyjemnością wracał.

            5. Nie porównuj mnie do rodzeństwa czy rówieśników. Czuję się wtedy gorszy, a tak bardzo potrzebuję Twojej akceptacji.

            6. Przytul mnie kiedy jest mi smutno. Pozwól mi płakać. Nie mów mi, że chłopcy nie płaczą, że jestem beksą i że powinienem być w dobrym nastroju. Moje uczucia są prawdziwe. Tak samo jak Twoje.

            7. Naucz mnie dbania o swoje potrzeby. Wyśpij się, odpocznij, realizuj swoje zainteresowania, spotykaj się z przyjaciółmi. Pokaż mi, że bycie rodzicem i spędzanie czasu z dzieckiem może być źródłem radości. Naprawdę nie chcę widzieć jak cierpisz i poświęcasz się dla mnie, a później jesteś zdenerwowany i sfrustrowany. Martwię się wtedy, że to przeze mnie.

            8. Bądź przy mnie kiedy się boję. Nie wyśmiewaj się z moich dziecięcych lęków. Powiedz mi, że też kiedyś bałeś się ciemności i pozwól mi trzymać latarkę przy poduszce.

            9. Kochaj mnie dlatego, że jestem. Nie dlatego, że szybko biegam, recytuję wiersze i jestem „grzeczny”. Kochaj mnie także wtedy kiedy popełniam błędy i potrzebuję Twojego wsparcia. Potrzebuję być pewny, że kochasz mnie także wtedy kiedy coś mi nie wyjdzie.

            10. Okazuj miłość swojemu partnerowi/ partnerce. To od Was uczę się rozwiązywania konfliktów, radzenia sobie z trudnymi sytuacjami oraz zrozumienia czym jest prawdziwa miłość.

            11. Pamiętaj, że najprawdopodobniej przejmę Twoje przekonania o mnie samym, o innych ludziach, o życiu. Znajdź czas, aby zastanowić się, czy Twoje przekonania są prawdziwe i czy będą mi służyć. Jeżeli myślisz, że ludzie są źli i wykorzystują innych, w życiu będzie mi trudniej i będę nieufny.

            12. Wiem, że kochasz mnie i starasz się dla mnie ze wszystkich sił. Pokaż mi, że gorsze dni i drobne potknięcia są częścią życia. Wyciągnij wnioski, zadbaj o swoje samopoczucie i wybacz sobie. Dzięki temu nauczę się reagować podobnie.

            13. Uśmiechaj się do mnie. Twój szczery uśmiech działa na mnie kojąco. Czuję się wtedy bezpieczny i kochany.

          • 20.04.2020 r. Poniedziałek

            3 -LATKI

            DROGIE DZIECIAKI !!!

             

            Dzisiaj zamienimy się w muzykalne zwierzątka !!!


            A więc do dzieła !!!
            Pierwsze posłuchajcie piosenki  „U nas na podwórku” A. Galicy
            http://uciocimariolki.pl/u-nas-na-podworku/

            • Przy tej piosence naśladujcie odgłosy zwierzątek ich ruchy
            • Zabawcie się w „zgadywanki” - wymieniacie nazwę zwierzątka a rodzic odgłos, pamiętajcie zamieńcie się rolami !!!
            • Wystukajcie, wyklaskajcie rytm piosenki
            • Zabawa „mama i dziecko” https://www.youtube.com/watch?v=v4R2rkylrc0

            DLA ZMISIOWANYCH  ostatnie zabawy z zakresu przedsiębiorczości https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t4c/1/16/1f642.png Oto one:

            1) Zabawa w sklep.

            Rodzice wraz z dziećmi budują sklep z artykułów dostępnych w domu. Do zabawy można użyć papierowych pieniędzy wykonanych przez dziecko. Rodzic przypomina dziecku o używaniu słów grzecznościowych: proszę, dziękuję.

            2) Wysłuchanie bajki „Lusterko i pieniądze” Michela Piquemala.

            Bajka dostępna w zasobach e-podręczniki: https://epodreczniki.pl/a/widziec-nie-tylko-siebie/D18q7xNQg

            Rozmowa z dzieckiem po przeczytaniu bajki:

            · Przed czym ojciec chciał przestrzec swoje dziecko?

            · Jak powinien postępować człowiek, żeby nie dostrzegać tylko samego siebie?

            Uwaga! Pytania dostosowujemy do wieku dziecka.

            3) Czy wszystko można kupić za pieniądze?

            Rozmowa z dzieckiem na temat wartości. Wspólne wykonanie plakatu pt. „To jest cenne/wartościowe dla naszej rodziny”.

            ŻYCZYMY MUZYCZNEJ ZABAWY !!!

            4-LATKI

            Witajcie Kochani Rodzice i Przedszkolaki!
            Zapraszamy na muzyczne spotkanie ze zwierzątkami z wiejskiego podwórka.
            Propozycje zabaw:
            - posłuchajcie piosenki pt. „Dziadek fajną farmę miał”
            https://www.youtube.com/watch?v=30nw6AtuGiQ
            - jakie zwierzęta można spotkać na wsi?
            - zabawcie się wspólnie z rodzicami w zabawę „Zwierzątka” - Na hasło: „marsz”- maszerujecie po pokoju, możecie wykorzystać garnek i drewnianą łyżkę aby wystukać rytm, tak jak na bębenku. Zatrzymujecie się, kiedy usłyszycie nazwę jakiegoś zwierzątka np.: Pieski – wtedy chodzicie na czworakach i naśladujecie szczekanie psa. Na hasło: Koniki – biegacie, zatrzymujecie się i grzebiecie kopytkiem. Na hasło: Koguty – stajecie na jednej nodze i naśladujecie pianie koguta.
            - zagadki słuchowe „Odgłosy zwierząt”:
            https://www.youtube.com/watch?v=vQbS0Dm0CjA
            - posłuchajcie jeszcze raz piosenki, może spróbujecie ją zaśpiewać? i stworzyć swój własny taniec
            Dla chętnych do oglądnięcia „Zwierzęta z wiejskiego podwórka”:
            https://www.youtube.com/watch?v=hyPhZrWjbGA
            Miłej zabawy 😊

            5-LATKI

            Miło Was witamy i do zabaw muzycznych zapraszamy!!!

                 Dzisiaj w naszych zagrodach czeka nas wesoła niespodzianka, wszystkie zwierzątka czekają na wspólną zabawę przy dźwiękach muzyki. Ale najpierw musicie zaprosić waszych ulubieńców do koła i zaśpiewać im  „ Wesoło witamy , wesoło witamy Wszystkich Was, wszystkich Was, radośnie śpiewamy cały czas…” na pewno przypomnicie sobie słowa naszej powitanki.
            Propozycje zabaw na dziś:
            - Zabawa słuchowa „Co słychać na wiejskim podwórku?” spróbujcie rozpoznać odgłosy wydawane przez zwierzęta wiejskie https://view.genial.ly/5e9336bb124be30da536b6cc?fbclid=IwAR3QGGGML9BibMG-FLVKyXoGGjLfqHFrixDwWjI_LXIjhrMZDKDXmxrui0c 
            -Zabawa „Jadą konie”- powtórzcie i odtwórzcie za pomocą: klaskania, tupania, cmokania itp. rytmów  ·  ··  ·  ··  · , ·  ··  ···  , ···  ·  ···  · ( prosimy o pomoc do zaprezentowania                   i wystukania  rytmów  rodziców).
            - Zabawa „Kaczuszki”- zapraszamy Was do maszerowania i odpowiedniego pokazywania                         (  machania rączkami – skrzydełkami, tupania nogą, )  naokoło dywanu do słów.
            Jak to miło być kaczuszką, machać sobie prawą nóżką,
            szczery uśmiech mieć na dziobie, prawą nóżką tupać sobie: tup-tup –tup. tup –tup-tup(2x)
            Jak to miło być kaczuszką, machać sobie lewą nóżką,
            szczery uśmiech mieć na dziobie, lewą nóżką tupać sobie: tup-tup -tup. tup -tup-tup(2x)”
                                   Link do piosenki:  https://www.youtube.com/watch?v=30nw6AtuGiQ
            Życzymy wesołej zabawy!!!

            6-LATKI

            Witajcie Przedszkolaki. Pamiętacie? Znajdujemy się w wiejskiej zagrodzie, a wokół nas jest wiele zwierząt, które bardzo trafnie nazwałyście. Teraz zamknijcie oczy (a rodzice włączą wam https://www.youtube.com/watch?v=3oE8dF4HPAE ) posłuchajcie odgłosów różnych zwierząt, ciekawe jesteśmy, ile uda Wam się odgadnąć? J  Kolejną naszą propozycją jest granie na szklankach. Tak dobrze słyszycie J Ustawcie przed sobą 6 szklanek (różnej wielkości i kształtu), każdą z nich napełnijcie wodą, ale nie taką samą ilością… jedna może być pełna, inna może być do połowy napełniona lub całkiem pusta itd. Następnie weźcie do ręki dwie małe łyżeczki i delikatnie uderzajcie o każdą ze szklanek. Koniecznie nagrajcie filmik ze swojego grania na szklankach J Czekamy!!!

            ZABAWY I ĆWICZENIA PRZYGOTOWUJĄCE DO NAUKI PISANIA I CZYTANIA

            ,,Łańcuch sylabowy” – rozpoczynamy zabawę wypowiadając dwusylabowy wyraz, dziecko powtarza wyraz i dzieli go na sylaby. Druga sylaba staje się początkiem nowego wyrazu powstałego np: wa – ta (wata), ta – ma (tama), ma – ki (maki), ki – je (kije), je – my (jemy), my – dło (mydło) tak aż do wyczerpania pomysłów;

            SŁOWO DLA RODZICÓW:

            Kochani Rodzice, już za parę miesięcy Wasze dzieci po raz pierwszy przekroczą progi szkoły. Waszym zadaniem jest ,uczynić ten dzień oczekiwanym i wytęsknionym. Szkoła ma być dla dzieci kontynuacją przedszkola czyli nauką przez zabawę. A więc zapraszamy do zapoznania się z tekstem, jak dobrze przygotować siebie i dziecko na rozpoczęcie kolejnego etapu edukacji.

            Poczytajcie !!!!

            Moje_dziecko_idzie_do_szkoly.pdf

             

          • Konkurs dla przedszkola - drugi spis próbny w gminie miejskiej Radymno!!!!

            REGULAMIN KONKURSU

            I. Organizator

            Urząd Statystyczny w Rzeszowie.

            II. Cele

            1. Rozwijanie wyobraźni i kreatywności.
            2. Popularyzacja ciekawych form spędzania czasu wolnego w domu.
            3. Promowanie młodych talentów.
            4. Popularyzacja hasła #zostańwdomu.

            III. Tematyka

            Zadaniem Uczestnika konkursu jest wykonanie pracy plastycznej, na której autor przedstawi swój sposób na kreatywne spędzanie czasu w domu podczas trwania stanu epidemii. Format pracy A4, technika dowolna.

            IV.  Zasady konkursu

            1. Konkurs skierowany jest do dzieci w wieku przedszkolnym i z Radymna.
            2. Konkurs zostanie rozstrzygnięty w dwóch kategoriach wiekowych:

            - I kategoria – dzieci w wieku 3-4 lat,

            - II kategoria – dzieci w wieku 5-6 lat,

            1. Każdy uczestnik może wysłać 1 zgłoszenie.
            2. Nadesłane prace powinny nawiązywać do tematu konkursu – pokazywać ciekawe sposoby spędzania wolnego czasu.

            V.  Zgłoszenie udziału w konkursie

            1. Zgłoszenia udziału w konkursie należy dokonać poprzez:

            - przesłanie zdjęcia swojej pracy w formie elektronicznej na adres  m.rokita@stat.gov.pl.

            Wysyłane zdjęcia należy nazywać wg wzoru: kategoria wiekowa (I-II)_nazwisko i imię uczestnika, nazwa przedszkola.

            1. Prace zgłoszone do Konkursu stają się własnością organizatora konkursu. Zgłoszenie swojej pracy jest jednoznaczne z wyrażeniem zgody na:

            - udział w Konkursie,

            - postanowienia regulaminu Konkursu,

            - przetwarzanie danych osobowych, 

            - wykorzystanie wykonanych zdjęć w celu zgodnym z prowadzoną przez Organizatora działalnością, w tym w szczególności w celu promocji Konkursu i popularyzacji idei spisu powszechnego.

            1. Przyjmowanie prac do konkursu trwa do 30 kwietnia 2020 r.

            VI. Ocena prac

            1. Prace zostaną ocenione przez komisję konkursową. 

            VII. Ogłoszenie wyników konkursu

            1. Wyniki konkursu zostaną zamieszczone na stronie Urzędu Statystycznego w Rzeszowie https://rzeszow.stat.gov.pl/spis-probny/ nie później niż 13 maja 2020 r..
            2. Na zwycięzców czekają atrakcyjne nagrody.

             

          • 17.04.2020 Piątek

            3 LATKI

            WITAJCIE KOCHANE PRZEDSZKOLAKI !!!

            Czworonożni przyjaciele – z nimi w domu jest weselej!

            Dzisiaj zapraszamy was do zabawy z waszymi ulubieńcami !

            Dzieci wybierają z przedmiotów znajdujących się w domu te ilustracje, książki, maskotki, które przedstawiają zwierzęta. Dzieci z pomocą rodzica zastanawiają się, które obiekty przedstawiają zwierzęta domowe.

            Budujemy domki dla zwierząt – zabawa konstrukcyjna. Dziecko wybiera sobie dowolną figurkę, maskotkę zwierzątka domowego oraz plastikowe patyczki, klocki itd. Zadaniem dziecka jest zbudowanie domku dla swojego zwierzątka. Rodzic podczas zabawy pyta dziecka: Jakie masz zwierzątko? Jak się nazywa domek, który budujesz? Zabawa tematyczna według pomysłów dzieci, wydawanie dźwięków zwierząt.

            MALI ZMISIOWANI PRZEDSIEBIORCY

            „Monetowy frottage” – dziecko poznaje technikę plastyczną frottage, która polega na odciskaniu faktury dowolnych przedmiotów na powierzchni papieru przez przyłożenie papieru do danej rzeczy i mocne pocieranie go ołówkiem/kredką. Rodzic proponuje dziecku odciskanie faktury monet.

            Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!

            Poszukiwanie odpowiedzi na pytania: Skąd ludzie mają pieniądze? Dlaczego trzeba pracować? Rodzic zachęca dziecko do wypowiadania się przez odpowiedzi na pytania: Skąd ludzie mają pieniądze? Dlaczego trzeba pracować? Jakie prace wykonują ludzie w celu zarobienia pieniędzy?

            Zachęca też dziecko do wypowiedzi, w jaki sposób planuje ono w przyszłości zarabiać pieniądze. Razem wymyślają zabawę tematyczną związaną z wymarzonym zawodem dziecka

            Zabawy matematyczne z monetami.

            · Dzieci porównują ciężar poszczególnych monet. Szacują, czy ważą tyle samo, czy różnią się od siebie – układają na jednej dłoni wybraną monetę, a na drugiej dłoni inną monetę. Opisują swoje wrażenia.

            · Układają monety od największej do najmniejszej i odwrotnie.

            · Segregują monety według nominału.

            · Układanie rytmów z monet. Rodzic układa rytm, np. moneta 1 gr – 2 gr – 5 gr, a zadaniem dziecka jest go kontynuować.

            Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!

            UDANEJ ZABAWY !!!

            4 LATKI

            Witajcie kochani!!

               Prace wasze są piękne. Jesteśmy pod wrażeniem! Dowiedzieliśmy się jak wyglądał  bohater z  opowiadania –Mruczuś.

            Zrobiło się bardzo ciepło , a pogoda wręcz zachęca do tego by  pod okiem osoby dorosłej  wyjść na balkon, ogródek.  Posłuchajcie koncertu ptaków , poczujcie jak słonko swoimi promykami  mocno ogrzewa wasze buzie  , pobawcie się z kotkiem lub pieskiem. Myślimy, że pomysłów do zabawy wam  nie  zabraknie.   Kochani wasi przyjaciele mają  również swoje uczucia i pragnienia. Dlatego pamiętajcie o codziennej porcji świeżej karmy , wodzie do picia,  o posprzątaniu i przygotowaniu miejsca do odpoczynku.

            Mamy dla was zadanie-prześlijcie zdjęcie swojego przyjaciela wraz z jego  imieniem – chętnie go poznamy!!!

            Czekamy z niecierpliwością!!

            5 LATKI

            Dzień Dobry przedszkolaki!!!

                    Poznaliście już bardzo dobrze wszystkie zwierzątka, dzisiaj poznamy ich domy. Każdy      z nas ma swoje miejsce w którym czuje się dobrze i bezpiecznie. A czy znacie domy swoich ulubieńców? Ta zabawa interaktywna pomoże Wam w tym pytaniu. Jesteście gotowy, to zaczynamy! Kto tu mieszka?

            https://view.genial.ly/5e8b176342b1580e14d70d07 udało Wam się nazwać i odgadnąć wszystkie domy i ich mieszkańców? Brawo gratulacje ,poradziliście sobie doskonale .

            Teraz czas na przypomnienie sobie jakie otrzymujemy produkty od poszczególnych zwierząt? Czy Wiecie ? Pomoże w tym filmik, zapraszamy Was  do obejrzenia : https://www.youtube.com/watch?v=5cT69xkHVh8
            A teraz czas na zadanie: poszukajcie w całym domu  produktów pochodzących od zwierząt, zaglądnijcie do kuchni, a może do pokoju? Zapewne takich produktów jest dużo!!!

                Dla chętnych mamy propozycję : zróbcie plakat pt.„Co nam dają zwierzęta wiejskie”. Najpierw narysujcie zwierzątko a następnie z gazet lub reklam  powycinajcie  produkty pochodzące od  niego i ponaklejajcie je ( np. krowa- mleko, ser, śmietana itp. ).
             Wasze plakaty oczywiście ozdobią galerię ,mile widziane zdjęcia na naszej stronie .
            Życzymy twórczej zabawy!!!

            6 LATKI

            Witajcie

             Poznaliście już zwierzęta mieszkające w wiejskiej zagrodzie, potraficie je nazwać, brawo. Dziś przed wami kolejne zadanie, jesteście gotowi? Waszym zadanie będzie przyporządkować odpowiednie zwierzę do następujących rzeczy: jajko, mleko, kłębek wełny, pióro. Gdy uda wam się to zrobić spróbujcie narysować te zwierzęta razem z odpowiadającą im rzeczą. Następnie zerknijcie do swojej lodówki. Ciekawe czy znajdziecie tam coś pochodzenia zwierzęcego, np. ser, jajko… coś jeszcze? Sprawdźcie!

            ZABAWY I ĆWICZENIA PRZYGOTOWUJĄCE DO NAUKI PISANIA I CZYTANIA

            ,,Ciągi słowne” Jest to ćwiczenie koncentracji i wrażliwości słuchowej. Dziecko słucha słowa, a następnie powtarza je zachowując tę samą liczbę i kolejność np.:

            tamburyno – bębenek – talerze;    

             gra – muzyka – śpiew – taniec;                                            

            orkiestra – instrumenty – dyrygent – utwór – śpiewak

             

            SŁOWO DLA RODZICÓW:

            Kochani rodzice, dziś zapraszamy Was na spotkanie z osobą , która jest bez wątpienia ekspertem w dziedzinie dziecięcej matematyki. Profesor Edyta Gruszczyk –Kolczyńska to autorytet w tej dziedzinie - mądrość, doświadczenie, rozsądek. Matematyka na wesoło – to wykład mówiący jak prosta jest matematyka a zarazem, jak łatwo jest się w niej zagubić  małemu człowieczkowi. Znajcie chwilkę i posłuchajcie. Przecież to Wy RODZICE jesteście najwspanialszymi nauczycielami

            https://www.youtube.com/watch?v=DxQqz2Ao-jE

             

          • 16.04.2020 r. Czwartek

            3 LATKI

            KOCHANI

            Dzisiaj praca plastyczna- odbijamy w farbie :Krowa ma łatki z paluszków lub z łapki.

             

            "Czarna krowa w kropki bordo

            gryzła trawę kręcąc mordą.

            Kręcąc mordą i rogami

            gryzła trawę wraz z jaskrami (...)"

            K. Łochocka "Czarna krowa"

            DLA ZMISIOWANYCH

            Dzisiaj kolejne zabawy dla małych przedsiębiorców gotowe https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t4c/1/16/1f642.png

            Zaprojektuj banknot.

            Rodzic prezentuje dziecku banknoty i monety. Uwaga! Prezentacji dokonuje w rękawiczkach!

            Dziecko otrzymuje arkusz papieru w formacie zbliżonym do banknotu. Ma za zadanie zaprojektować swój własny. Rodzic przypomina, że banknoty mają dwie strony. Z jednej strony znajduje się wizerunek osoby, a z drugiej – przedmioty, budowle związane z jej życiem, czasami, w których żyła. Prosi również, aby na każdym banknocie znalazło się jego oznaczenie cyfrowe, czyli wartość. Może to będzie banknot babci, a może pani z przedszkola? Każdy pomysł będzie dobry!

            Wyjaśniamy dziecku, że pieniądze w Polsce może emitować jedynie Narodowy Bank Polski. Tworzenie banknotów zleca on Polskiej Wytwórni Papierów Wartościowych, a monet – Mennicy Polskiej. Powstają w niej również monety okolicznościowe oraz kolekcjonerskie. Można zaprezentować dziecku filmik edukacyjny „Mennica Polska. Jak się robi pieniądze” https://www.youtube.com/watch?v=FntiUiLncLw.

            Zabawa skoczna „Skok do skarbonki”.

            Rodzic tworzy „skarbonkę” z szala/apaszki na podłodze. Na hasło rodzica: „Hop do skarbonki!” dziecko wykonuje skok obunóż (monety wpadają do skarbonki).

            „Grosz do grosza, a będzie kokosza” – poznanie polskiego przysłowia, które uczy, że każdy pieniądz się liczy. Rodzic prezentuje dziecku monetę jednogroszową i mówi, że za nią nie możemy nic kupić, jeśli jednak uzbiera się dużo monet o wartości 1 grosza, wtedy można już zrealizować jakieś swoje marzenie lub przeznaczyć pieniądze na pomoc biednym dzieciom. Dziecko, jeśli potrafi, może przeliczyć monety.

            Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!

            KONIECZNIE POCHWALCIE SIĘ PRACAMI!!!

             

            4 LATKI

            Witajcie kochani!!!

            Wczoraj poznaliście historię kotka o imieniu Mruczuś, który znalazł swój nowy dom. Niestety nikt z was nie dowiedział się jak wygląda nasz bohater- jaki ma kolor oczu, kolor futerka.

            Dzisiaj każde z was zachęcamy do zrobienia swojego Mruczusia- wyklejając kontury kotka . Wykorzystajcie do swojej  pracy  niepotrzebną włóczkę, kawałki futerka, watę Liczymy na waszą kreatywność .Oczywiście czekamy na zdjęcia!!!!

            https://www.bing.com/images/search?q=koty+kolorowanki+przedszkole&qpvt=koty+kolorowanki+przedszkole&FORM=IGRE

             

            5 LATKI

            Wesoło witamy wszystkich Was!!!

            Zapraszamy dzisiaj do wykonania Mannoliny czyli domowej ciastoliny -chyba najprostszy przepis z możliwych. Potrzebna nam będzie tylko kasza manna i ciepła woda  Masa jest bardzo przyjemna dla rąk, nie przykleja się do nich i nie brudzi. Jest bardziej wymagająca- potrzebuje troszkę mocniejszego ugniatania i rozciągania niż zwykła ciastolina, przez co pięknie stymuluje małe rączki. Możemy z niej ulepić wszystkie zwierzątka jakie wczoraj poznaliście i tworzyć swoją małą własną farmę czy zagrodę – do was należy pomysł i z waszą wyobraźnią jesteście w stanie zostać najlepszymi farmerami na świecie. Jeżeli zostanie nam mannoliny na następny dzień możemy wyciąć z niej różne kształty i odciskać farbkami na papierze. Chyba każde dziecko lubi bawić się stempelkami ?         
            Masę można przechowywać kilka dni zamkniętą w szczelnym opakowaniu w lodówce.

            Życzymy twórczej i kreatywnej zabawy!!!

             

            6 LATKI

            Kochani!!
            Dzisiaj zapraszamy Was do stworzenia zagrody ze zwierzątkami. Co Wy na to? Potrzebna Wam będzie plastelina (ale jeśli jej nie macie, nie martwcie się. Na końcu podamy Wam przepis na masę solną, bardzo łatwą do wykonania z produktów, które na pewno znajdziecie w domu), możecie użyć kilku wykałaczek bądź zapałek do wykonania ogrodzenia…liczymy na Waszą inwencje twórczą i czekamy na zdjęcia

            Przepis na masę solną https://www.haart.pl/2018/03/przepis-na-mase-solna/

            ZABAWY I ĆWICZENIA PRZYGOTOWUJĄCE DO NAUKI PISANIA I CZYTANIA

            „Dokończ słowo” – rodzic mówi sylabę, a dziecko dopowiada tak, by powstało słowo

            SŁOWO DO RODZICÓW

            To rodzina jest dla dziecka pierwszym środowiskiem rozwojowym i wychowawczym. To ona pierwsza wdraża młodego człowieka w świat wartości. Szybko jednak na drodze dziecka staje również przedszkole/szkoła , która ma nie mniejszy wpływ na kreowanie osobowości i charakteru....
            ,,Stary , mądry Sherokee powiedział do swojego wnuka - Synu , w środku każdego z nas rozgrywa się walka między dwoma wilkami. Jeden jest Złym wilkiem .To gniew, zazdrość, chciwość . uraza , niższość , kłamstwo i ego. Drugi jest Dobrym wilkiem . To radość , spokój , miłość , nadzieja , pokora , życzliwość , empatia i prawda. Chłopiec pomyślał chwilkę i zapytał - Dziadku , a który wilk wygrywa? Ten , którego karmisz - odpowiedział spokojnie starzec". Warto przemyśleć co robimy , jak postępujemy , co mówimy - kto wie ,może to co mówimy do dziecka - będzie potem mówiło do siebie? Mamy ogromny wpływ na to jakie drzewo wyrośnie w naszym otoczeniu

            26168713_1541285929240703_7899952248528041397_n.jpg

             

             

          • 15.04.2020 r. ŚRODA

            3 LATKI

            WITAJCIE

             W najbliższych dniach  czeka  na Was mnóstwo zabaw ze zwierzątkami w roli głównej: Pieski, kotki, kaczuszki, koniki...Lubicie je?

            Zastanówcie się, jakie zwierzątka można spotkać na wsi. W swoich książeczkach poszukajcie zwierzątek, obejrzyjcie, rozpoznawajcie i nazywajcie.                                                                                     

            A, gdy chcecie dowiedzieć się więcej o zwierzątkach to obejrzyjcie:„Gdzie ja mieszkam? Nauka zwierząt gospodarstwa, nazwy ich domów, odgłosy”  https://www.youtube.com/watch?v=1PD3jNhefUA

            KOCHANE   ZMISIOWANE   PRZEDSZKOLAKI                                                                                                                            

              W bieżącym roku szkolnym realizujemy projekt „Mały Miś w świecie Wielkiej literatury”, wydarzenie w ramach, którego miłość do literatury przekazywana jest najmłodszym. Do chwili obecnej udało nam się zrealizować 7!!! Modułów i uzyskać potwierdzające certyfikaty: „Mały Miś  - Czytające Przedszkolaki”, „Misiowy Wolontariat”, „Play With Little Teddy Bear”, „Dzień Pluszowego Misia”, „Mały Miś i Prawa Dziecka”, „Bezpieczni z Małym Misiem”, „Zmisiowany dzień Matematyki”. Udział w projekcie jest dla nas wszystkich wielką przygodą, ciekawym i cennym doświadczeniem. Przynosi nam wiele korzyści: rozbudza pasję do słuchania czytanych bajek i opowiadań, ale także jest doskonałą inwestycją i sposobem na wychowanie dziecka z wyobraźnią, samodzielnie myślącego, mądrego, otwartego na świat.

            W obecnych już domowych warunkach zapraszamy Was Kochani Rodzice

            do realizacji kolejnego modułu „Mali Przedsiębiorcy”

            ZMISIOWANE POZIOMKI wraz z RODZICAMI
            W bieżącym roku szkolnym realizujemy projekt „Mały Miś w świecie Wielkiej literatury”, wydarzenie w ramach, którego miłość do literatury przekazywana jest najmłodszym. Do chwili obecnej udało nam się zrealizować 7!!! Modułów i uzyskać potwierdzające certyfikaty: „Mały Miś  - Czytające Przedszkolaki”, „Misiowy Wolontariat”, „Play With Little Teddy Bear”, „Dzień Pluszowego Misia”, „Mały Miś i Prawa Dziecka”, „Bezpieczni z Małym Misiem”, „Zmisiowany dzień Matematyki”. Udział w projekcie jest dla nas wszystkich wielką przygodą, ciekawym i cennym doświadczeniem. Przynosi nam wiele korzyści: rozbudza pasję do słuchania czytanych bajek i opowiadań, ale także jest doskonałą inwestycją i sposobem na wychowanie dziecka z wyobraźnią, samodzielnie myślącego, mądrego, otwartego na świat.

            Najnowszy moduł „Mali Przedsiębiorcy” przyjmuje formę umożliwiającą zrealizowanie go poprzez kształcenie na odległość, który będzie można zrealizować tylko dzięki wam Kochani RodziceJJJ

            A oto propozycja  „Misiowej Mamy – PANI ANETY”

            Przedsiębiorczość ? Ależ oczywiście! Przedsiębiorczy przedszkolak to dziecko samodzielne w każdej dziedzinie, umiejące podejmować decyzje, kreatywne i zdobywające wiedzę na temat racjonalnego gospodarowania pieniędzmi. Mały Miś pomoże dzieciom zdobyć właśnie te umiejętności.
            Propozycje zabaw:
            1) „Skrzynia skarbów”– zabawa doskonaląca percepcję dotykową. Rodzic przygotowuje „skrzynię skarbów” – kartonowe pudełko z otworem. Ukrywa w jego wnętrzu różne przedmioty związane z tematyką zajęć. Zadaniem dziecka jest próba ich rozpoznania za pomocą dotyku. Następnie dziecko pokazuje przedmiot, który wylosowało i sprawdza, czy odgadło. Rozmowa z dzieckiem na temat: Co jest dla ciebie cenne/wartościowe? (wysyłajcie fotki)
            2) Co wiesz o pieniądzach? – dziecko wciela się w role specjalisty do spraw pieniędzy. Opowiada o tym, co wie o pieniądzach. Jeśli nie wypowiada się spontanicznie, rodzic pomaga mu, zadając dodatkowe pytania, np.: Komu są potrzebne pieniądze? W jaki sposób powstają pieniądze? Co możemy kupić za pieniądze? Skąd mamy pieniądze? Z czego są zrobione pieniądze? Czy zawsze istniały pieniądze?

            Prosimy o zapisywanie i przesyłanie zabawnych wypowiedzi dzieci.
            3)Obejrzenie filmiku edukacyjnego: „Krótka historia pieniądza”. https://www.youtube.com/watch?v=Y8s3pTobAYo

            4 LATKI

            Witajcie kochani!

             Każde z was spędziło święta w najbliższym gronie . Był to dla was czas radosny  , kiedy z całą rodziną zasiadaliście do stołu wielkanocnego, dzieląc się jajkiem przy tym  składając sobie życzenia. Nikt w tym dniu nie był samotny.

            Myślimy też , że dużą troską i opieką otoczyłyście także swoich czworonożnych przyjaciół. Każde zwierzątko potrzebuje domu, miłości  wymaga opieki  – czy to  kotek, piesek , chomik czy świnka morska. Każde z was troszczy się o nie jak najlepiej potrafi, oczywiście pod okiem osoby dorosłej.

            Posłuchajcie historii pewnego kotka, który miał jedno marzenie, a jakie ? Dowiedzcie się sami!

             .Mruczuś to kotek, który mieszkał w schronisku dla zwierząt. W schronisku nie było mu źle, miał zawsze miseczkę pełną jedzenia, ciepłe, suche posłanie, towarzystwo innych kotów. Ale tak naprawdę, kotek tęsknił za swoim własnym domem i za kimś, kto go pokocha. Wielokrotnie kotka zabierano do różnych domów ale po jakimś czasie wracał do schroniska niechciany. Zosia to mała dziewczynka , która od zawsze marzyła o małym kotku. Pewnego dnia marzenie małej dziewczynki się spełniło.  Rodzice  Zosi postanowili adoptować małego  kotka, który stał się nowym  członkiem rodziny . Zosia od razu pokochała Mruczusia. Domownicy otoczyli go miłością i troską , których nie doświadczył w innych domach.

            Jak na imię miał kotek ? Gdzie mieszkał kotek? Za czym tęsknił kotek? Gdzie zamieszkał kotek z nowym opiekunem? Czy kotek był szczęśliwy w nowym domu?

            A teraz zapraszamy was do zabawy zamieniając was w małe kotki , pieski!!

            1. myjemy  łapki – wyciągając swój języczek wędrowniczek ,
            2.  naśladujemy odgłosy naszych zwierzątek
            3. robimy koci grzbiet, aportujemy jak pieski
            4.  możemy zabrać swoje zwierzątko na spacer , spacerując po pokoju możemy pokazać mu swoją nową zabawkę, zaśpiewać mu swoja ulubioną piosenką,
            5. Możemy zrobić porządek w jego małym domku ,
            6. Nakarmić i dać mu czas by mogło odpocząć

            5 LATKI

            KOCHANE PRZEDSZKOLAKI WITAMY WAS BARDZO SERDECZNIE!!!

                 Święta już za nami, więc dzisiaj zaczynamy nowe zadania. Zapraszamy Was na wycieczkę na wieś, pamiętacie- już nie raz w przedszkolu bawiliśmy się w farmerów i rolników. Spróbujemy przypomnieć sobie jakie zwierzęta tam mieszkają, jak wyglądają oraz czym się żywią. Jesteście gotowi? Ruszamy w drogę!
             Propozycje zabaw na dzisiaj:
            - obejrzyjcie prezentację multimedialną „ Zwierzęta na wiejskim podwórku” https://view.genial.ly/5e7b8aafabac3b0e39b13004/presentation-wiejskie-podworko?fbclid=IwAR2M173LzurKgHJCjC6rUYwO_jNNWd6p1jr2O6C3YxsSsLIPM0H5eoKsRBw
            - zabawa „Zwierzęce rodziny” nazwijcie zwierzęta i ich dzieci (potomstwo) np. matka- kura, ojciec- kogut, dziecko- kurczę itp.
            - zabawa „Co jedzą zwierzątka?,
            - „Wiejskie rymowanki” do  nazw zwierząt podajcie wyrazy z którymi się one rymują np. kura- góra, świnka- malinka itp.
            - wśród  książek i gazet znajdujących się w domu wyszukajcie ilustracje przedstawiające zwierzęta wiejskie, spróbujcie nazwy znalezionych zwierząt wypowiedzieć sylabami jednocześnie klaszcząc.
            Dla chętnych dzieci zapraszamy do zabawy – „Na jaką głoskę zaczynają się zwierzęta wiejskie”.
            https://view.genial.ly/5e94acb69334740d78ba4412

            Życzymy udanej zabawy!!!

            6 LATKI

            Witajcie po świętach.


            Na pewno jesteście gotowi na nowe zadania, więc zaczynamy.

            Zamknijcie oczy i wyobraźcie sobie, że jesteście na wiejskim podwórku. Opowiedzcie rodzicom jakie zwierzątka tam widzicie. Jak wiecie, każde zwierzę ma też swoją rodzinę , tak jak my ludzie… np. dziećmi kury są kurczątka itd. Ciekawa jestem komu uda się wymienić największą ilość zwierzęcych rodzin?!! A może komuś uda się ustalić gdzie jak nazywamy miejsca w których zwierzęta z wiejskiej zagrody mieszkają? Sprawdźcie też czy Wasi rodzice to wiedzą 😉

            Kolejnym zadaniem są zwierzęce kalambury. Przy pomocy rodziców lub samodzielnie zróbcie karteczki z nazwą zwierząt albo z jego wizerunkiem. Po wylosowaniu karteczki spróbujcie przedstawić zwierzę ruchem lub głosem komuś z domowników. Bawcie się dobrze.

            Do tego zadania wykorzystaj karteczki z poprzedniej zabawy. Wylosuj kartonik np. KROWA, podziel to słowo na sylaby, następnie spróbuj przegłosować wylosowane przez siebie słowo. Powodzenia

             

             ZABAWY I ĆWICZENIA  PRZYGOTOWUJĄCE DO NAUKI CZYTANIA  I  PISANIA

            ,,Sztafeta sylabowa” – tworzenie wyrazów rozpoczynających się od tej samej sylaby – mama, makaron, marzenia, makrela itp. lub kończących się tą samą sylabą np. piżama, rama, mama, tama itp.

            UWAGI DLA RODZICÓW

            1. Litera jest znakiem graficznym, a głoska jej odpowiednikiem słuchowym. Litery widzimy i piszemy, głoski słyszymy i wymawiamy (liter w wyrazie może być więcej niż głosek, np.: sz, cz, dz.

            2. Spółgłoski należy wymawiać w miarę możliwości bez przygłosu w postaci „y” który w późniejszym okresie może utrudniać dziecku naukę czytania.

            3. Przy wyodrębnianiu pierwszej i ostatniej głoski w wyrazie najlepiej jest zaczynać od wyrazów rozpoczynających i kończących się samogłoskami.