GRUPA 1 – CYTRYNKI

Drogie przedszkolaki,

Dzisiaj trochę pokolorujemy. Pamiętacie jak psotny marzec zsyłał na pannę Lilianę raz słoneczko, a raz deszczyk? Wy już doskonale wiecie, że w miesiącu marcu pogoda może być bardzo różna – raz świeci ciepłe słoneczko, a za chwilę niebo jest pełne ciemnych chmur, a z nieba pada deszcz, a czasami nawet śnieg. Nie bez powodu mówimy, że w MARCU JAK W GARNCU. Zachęcamy Was dzisiaj kochane przedszkolaki do pokolorowania najpiękniej jak potraficie, garnka pełnego różnej marcowej pogody. Powodzenia.

159380005_1222690864820748_4788443150212574801_n.jpg

Ps. Pamiętajcie o prawidłowym trzymaniu kredek, rodzice Wam pomogą :)

 

GRUPA 2 - POZIOMKI

 

WITAJCIE POZIOMKI :)   

Dzisiaj pora na „Deszczowe eksperymenty”
-Potrzebne nam będą miska, szklanka wody, 2 szklanki mąki ziemniaczanej, barwnik spożywczy (opcjonalnie).
Spróbujcie z dzieckiem najpierw złapać w ręce samą wodę. Następnie wyróbcie masę   z przygotowanych składników. Dzieci, bawiąc się nad miską (tworząc np. kulki lub kładąc masę na dłoni), obserwują, co dzieje się z powstałą cieczą. Nazywajcie wasze odczucia: przyjemne, nieprzyjemne, delikatne, twarde itd.
To, czego doświadczamy to ciecz nienewtonowska, czyli płyn, który pozornie przeczy prawom fizyki.
W spoczynku, bez działającej na niego żadnej siły, zachowuje się jak zwykła ciecz, ale gdy tylko dostarczymy mu jakąś energię, np. poprzez nacisk, ciecz ta zachowuje się jak ciało stałe.

- Zabawa sensoryczna „Deszczyk”.
Spryskajcie dłonie dzieci spryskiwaczem, potem polejcie je dużym strumieniem wody z kranu, na koniec ochlapcie delikatnie mokrą ręką. Który deszczyk był najprzyjemniejszy? Dlaczego?

A na koniec masażyk relaksacyjny na plecach.

Jaka dziś pogoda? Może słońce świeci?- okrężne ruchy dłońmi

 Albo deszczyk kropi?- uderzenia opuszkami palców na kupie

Nie to deszczyk buty topi- szybkie i mocne ruchy palców

Może ulewa nas zalewa?- oklepywanie dłońmi

Lub piorun trzaska w drzewa?- lekkie klaśnięcie w dłonie

Potem w ziemie szybko leci- opadnięcie dłoni na plecy

Jak się czują wszystkie dzieci?- masowanie po szyi.

MIŁEJ ZABAWY i PRACY:)

GRUPA 3 –JAGÓDKI

Dzień dobry Jagódki. Wczoraj rozmawialiśmy o marcowej pogodzie, zachęcałyśmy Was także, do obserwacji i prowadzenia kalendarza pogodowego. Dzisiaj proponujemy Wam pracę plastyczną „Deszczowa chmura”.

Co nam będzie potrzebne?

Materiały:

• blok techniczny
• nożyczki
• taśma
• klej
• płatki kosmetyczne
• nitka
• żółty karton
• niebieski papier samoprzylepny

Z białego bloku technicznego wycinamy kształt chmury. Przyklejamy do niej taśmą trzy białe nitki
 i żółte kółko. Następnie chmurę obklejamy płatkami kosmetycznymi. Jeden zachodzi na drugi. Tak samo robimy na odwrocie chmury. Na nitkach przyklejamy kropelki. Chmurę możemy zawiesić jako dekorację.

Wchodząc w poniższy lin możecie zobaczyć jak ta praca powinna wyglądać:

https://www.youtube.com/watch?v=928PGLsReSM

Życzymy udanej zabawy 😊

 

GRUPA 4 – MALINKI

Witajcie Malinki !!!
  Wczoraj przypomnieliście sobie przysłowie o marcu oraz słuchaliście wierszyk o kaprysach marcowej pogody. Dzisiaj zapraszam Was do wykonania pracy plastycznej pt. „Marcowa rewia mody”. Proponuję zamienić się dzisiaj w projektantów mody i wyczarować niezapomniane kreacje dla siebie i oczywiście domowników. Możecie zaprosić do wspólnej zabawy wszystkich chętnych- a więc zaczynamy!
Propozycje aktywności na dzisiaj:

1). Wycinanie z czasopism lub gazetek reklamowych zdjęć przedstawiających części garderoby. Potrzebne będą : nożyczki, klej, kredki, flamastry, kartka papieru i oczywiście wyobraźnia- a więc do dzieła! Wycięte elementy można przyklejać na kartkę, ozdabiać wzorkami literopodobnymi  i dorysowywać części ciała np. głowę, dłonie- tak aby stworzyć postać ludzką. Wierzę, że powstaną niesamowite kreacje.

2). Czy zastanawialiście się co to znaczy ubierać się na „cebulkę”? Marcowa, zmienna pogoda zachęca nas do wkładania różnych warstw odzieży na siebie, które w każdej chwili możemy zdjąć- zapraszam Was do zabawy  „Marcowy pokaz mody”.  Wykorzystajcie do tego celu wasze a może… także domowników  ubrania. Jak będą wyglądać wasze propozycje modowe na ten sezon zależy to tylko od Was. Powodzenia!!!

 

GRUPA 5 – JABŁUSZKA

List od Marca

        Jak się macie? Jestem Marzec. Smutny Marzec. Czemu smutny? Bo chcę wiosnę przynieść w darze. Chcę dać słońce, dużo ciepła, świeżą zieleń. A tymczasem- co przynoszę? Deszczu wiele! Narzekacie, że wiatr wieje, deszcz zacina … że kichacie … że to wszystko moja wina. A ja muszę zmyć po zimie wszystkie ślady. Można zrobić to bez deszczu? Nie da rady! Muszę podlać oziminę, kwiaty, drzewa, więc zrozumcie, że potrzebna jest ulewa. Ale was podlewać nie chcę, więc tak proszę: Zawsze noście parasole   i kalosze! Gdy ktoś zmoknie, niech wysuszy się czym prędzej,  to kataru ani grypy, mieć nie będzie!  A ja słońcu jak najładniej błysnąć każę…

Tu list kończę. Bądźcie zdrowi!

Kochane jabłuszka dzisiaj Marzec zwraca się do Was z ogromną prośbą abyście dzięki swojej wyobraźni, pomysłowości przedstawiły jego portret i trochę go rozweseliły, żeby nie był już taki smutny. Technika i narzędzia dowolne, możecie namalować farbami, kredkami, ulepić z plasteliny, wydrzeć z papieru, z kartonu itp. Pan Marzec wierzy w waszą kreatywność i z niecierpliwością czeka na efekty końcowe Waszych prac. Jest bardzo ciekawy jak jest postrzegany oczami dziecka  i jak będzie wyglądał. Oczywiście mile widziane zdjęcia.                        

Pan Marzec Pozdrawia Was serdecznie i życzy udanego dnia : )

 

Grupa 1 – CYTRYNKI

Witajcie CYTRYNKI

    Dziś spotykamy się z Wami za pośrednictwem Internetu. Wasi rodzice pomogą Wam w tym. W tym tygodniu będziemy rozmawiać o marcowej pogodzie, którą widzicie za oknem. Dużo już na ten temat rozmawialiśmy w minionym tygodniu . Już dobrze wiecie co znaczy przysłowie „W marcu jak w garncu”

Jeszcze raz zapraszamy Was do obejrzenia prezentacji multimedialnej W marcu jak w garncu

https://www.youtube.com/watch?v=Bn_BVjCdk1s

Teraz nauczymy się rymowanki o marcu. Po powrocie do przedszkola na pewno ją powtórzymy. A więc powtarzamy!!!! 

Raz śnieg pada

A raz deszcz

Czasem słońce wyjdzie też

Tak to w marcu właśnie bywa.

Raz jest wiosna, a raz zima

Zanim przyszła ciepła wiosna powiedzcie,

co kapryśna pogoda przyniosła?

Czy pamiętacie opowiadanie O marcu Pannie Juliannie i o ptaszku? Jeśli tak to super. Obejrzyjcie je  jeszcze raz z najbliższymi. Porozmawiajcie o tym kto występował w opowiadaniu i co przydarzyło się Pannie Juliannie?

https://www.youtube.com/watch?v=sZv_e2JUXCM     

 A już na koniec usiądźcie wygodnie na kanapie i zapraszamy was do domowego przedszkola

https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=Uae_R-0UZAw&fbclid=IwAR2O1n1BCoiyq6KfdVS3cW2NF1s4lv2uo24GbOv_AXmfrcDutoepAk4MYE8#menu 

Grupa 2 – POZIOMKI

DRODZY RODZICE I PRZEDSZKOLAKI!

„W marcu jak w garncu” mawiamy, kiedy chcemy powiedzieć, że trudno przewidzieć marcową pogodę. Jest bardzo zmienna. To pada śnieg, to deszcz, to słońce grzeje radośnie, to znowu kulki gradu lecą z nieba na zadarte głowy przechodniów. Kto tę pogodę tak wymieszał? – zapytacie. W wierszu znajdziecie odpowiedź.

„MARZEC”

 Marzec ma ogromny garniec.

Mieszka w nim przez całe noce,

Wieje w garncu nieustannie

Coś tam syczy i bulgocze. - Powiedź, Marcu, Co masz w garncu?

- Mam składniki różnorodne:

Wiatry ciepłe, wiatry chłodne, Chmury, słońce, śnieg i wodę

 z nich przyrządzam Wam pogodę.

 A teraz porozmawiajcie na temat wiersza · Do kogo porównany był marzec w wierszu? · Jakie składniki zawierała potrawa w garnku, którą gotował marzec?Jaką potrawę ugotował?

Już wiemy, że marzec to przewrotny miesiąc – może w nim być każda pogoda: wiatr, słońce, deszcz, burza, śnieg, ciepło i zimno. Dlatego mówimy „w marcu jak w garncu”. A co Wy dziś wrzucacie do swojego garnka? Może marchewka będzie słońcem, kalafior… czym?... i ugotujecie zupę marcową!)

A jeżeli będzie taka możliwość, wyjdźcie na spacer na spotkanie z marcową pogodą

 

MIŁEJ PRZYGODY!!!

Grupa 3 – JAGÓDKI

Witajcie Kochane Przedszkolaki.

Przypomnijcie sobie jaki miesiąc teraz mamy? (marzec)

 Jest to taki czas, gdzie pogoda jest zmienna i kapryśna.

Posłuchajcie wiersza i spróbujcie odpowiedzieć na pytania:

Wiersz B. Forma ,, Marcowe kaprysy”
Wymieszał marzec pogodę w garze,
Ja wam tu wszystkim zaraz pokażę,
Włożę troszeczkę deszczu, słoneczka promieni,
Domieszam wiatru ciepłego,
Smutno by w marcu było bez niego
Śniegu i burzy jeszcze troszkę dodam,
Będzie prawdziwa marcowa pogoda.

 

Jaka pogoda jest w marcu?

· co to jest pogoda?

·jaką pogodę najbardziej lubisz i dlaczego?

·czy ważne jest to, aby wiedzieć wcześniej o prognozie pogody?

· komu potrzebne są takie wiadomości i gdzie można je usłyszeć?

 

"W marcu jak w garncu" -pogoda płata nam figle zachęcamy rodziców i dzieci do obserwacji i wyciągania wniosków, możecie wykonać kalendarz pogody. Należy go zawiesić w widocznym miejscu. Codziennie zaznaczajcie klamerką, spinaczem lub pinezką jaka jest danego dnia pogoda. Możecie także samemu rysować symbole dotyczące pogody w danym dniu.

 

Grupa 4 – MALINKI

WITAM WAS SERDECZNIE KOCHANE MALINKI

            W tym tygodniu będziemy rozmawiać o marcowej pogodzie; na samym początku przypomnijcie sobie przysłowie „W marcu jak w garncu”- pamiętacie jego znaczenie?  Pomoże Wam w tym obserwacja dzisiejszej pogody za oknem oraz prezentacje multimedialne
Kaprysy marcowej pogody-   https://slideplayer.pl/slide/7938964/

 Marcowa pogoda-   https://www.youtube.com/watch?v=FSgmU-vLtZQ

Posłuchajcie teraz wiersza pt. „Marzec” i spróbujcie odpowiedzieć na pytania:   
            1. Jakie składniki zawierała potrawa w garncu, którą gotował marzec?
            2. Jakie zmiany zachodzą w pogodzie wczesną wiosną?

Marzec ma ogromny garniec.
 Mieszka w nim przez całe noce,
Wieje w garncu nieustannie
Syczy coś i bulgocze.
Powiedź, Marcu,
Co masz w garncu?
Mam składniki różnorodne:
Wiatry ciepłe, wiatry chłodne,
Chmury, słońce, śnieg i wodę
z nich przyrządzam Wam pogodę.

A teraz dokonajcie analizy słuchowej wyrazu „marzec”- podzielcie go na sylaby (ma-rzec), oraz poszczególne głoski (m -a- rz -e-c). Spróbujcie wyszukać wyrazy zaczynające się na głoskę „m”. Policzcie ile jest wyrazów w zdaniu „Kaprysy marcowej pogody”.

Zapraszam Was do zabawy badawczej „Jaka jest pogoda?” podczas której zapoznacie się ze zjawiskiem parowania i skraplania:  https://youtu.be/PVGjzJYrMdM - Chmury

Na koniec zapraszam Was do zabawy „Układanka literowa”- potrzebne będą włóczka, tasiemka lub sznurek, pocięte na mniejsze kawałki, z których spróbujcie ułożyć wybrane przez Was literki. Powodzenia.

Grupa 5 – JABŁUSZKA

Kochani za oknem „ Marcowa pogoda”

Raz śnieg pada , a raz deszcz .

Czasem słońce wyjdzie też .

Jedna chmurka, druga chmurka ,

tu śnieżynka, a tam wietrzyk.

Tak to w marcu właśnie bywa.

Raz jest wiosna, a raz zima.

 

Zanim przyjdzie ciepła wiosna powiedzcie, co kapryśna pogoda nam przyniosła?...

Pamiętacie jak o niej rozmawialiśmy i co oznaczało przysłowie „ W marcu jak w garncu”, jeżeli już zapomnieliście to ten filmik Wam o tym przypomni:

https://www.youtube.com/watch?v=SB85KVlkF4w&ab_channel=nauczycielzpasj%C4%85

A teraz trochę marcowych zagadek, czas na „ Burzę mózgów” !

Zaczynamy:

Widzisz je we dnie, nie widzisz w nocy.

Zimą grzeje słabo, latem z całej mocy. (słońce)

 

Jaka to pierzynka biała, nie z pierza, ale z wody powstała?

Płynie po niebie, znasz ją  i wiesz, ze gdy jest ciemna,

Będzie z niej padał deszcz. (chmura)

 

Choć go nie widać, znać, że siłę ma.

Łamie w gniewie drzewa, chmury niebem gna. (wiatr)

 

Gdy go długo nie ma wszyscy narzekają.

A gdy przyjdzie pod parasol się chowają. (deszcz)

 

Sypał z nieba, z chmurki nocą całą, wszystko wokół pobielało. (śnieg)

 

Kiedy błyska, gdy ulewa, wicher wieje , łamie drzewa.

Znak, że idzie duża, groźna, straszna……. (burza).

 

Drogi rodzicu niech dziecko wymieni rożne zjawiska atmosferyczne będące rozwiązaniem zagadek. Zaznacz proszę uwagę również, że wraz z nastaniem wymienionych zjawisk atmosferycznych, wiążą się różne zagrożenia, zwłaszcza w czasie burzy. Przypomnijcie razem zasady bezpieczeństwa.  Porozmawiaj z dzieckiem i zapytaj o oznaki wiosny, co się kojarzy z wiosną, utrwalcie pory roku oraz  nasze polskie przysłowie  „ W marcu jak w garncu”.

Nie zapomnijcie zaznaczyć w naszym kalendarzu ( zrobionym w przedszkolu ) odpowiedniego symbolu pogody na dany dzień.

Na zakończenie, ciekawostki o wiośnie.  Miłego i słonecznego dnia : )

 

https://www.youtube.com/watch?v=Wjo_Q1OYTmY

Marzec pięknie się wystroił,
W kole między dziećmi stoi
I gromadkę uśmiechniętą
Pyta: jakie dzisiaj święto?
Zapamiętaj sobie – dzisiaj jest DZIEŃ KOBIET!!!

 

8 MARCA to wyjątkowy dzień w roku. Wtedy swoje święto obchodzą wszystkie kobiety, zarówno te duże, jak i te małe.  O  tym dniu szczególnym także przedszkolaki pamiętają.

 

Każda Pani już od rana jakaś taka roześmiana.

Co się dzieje, co się dzieje?

 Każda Pani dziś się tyle śmieje.

Przecież dzisiaj wszystkie Panie święto swoje właśnie mają,

więc się dzisiaj, więc się dzisiaj dużo uśmiechają.

Nawet wszystkie dziś dziewczynki mają takie słodkie minki

A więc dzisiaj my, chłopaki, moc buziaków im prześlemy.

Dużym Paniom i dziewczynkom,  sto lat, sto lat życzyć chcemy, chcemy

 

Po co są na świecie kobiety? zdaniem małych mężczyzn...

 

• żeby nas budzić rano, bo człowiek sam nie wstanie,
• żeby przyszywać guziki, bo człowiek sam nie przyszyje,
• żeby sprawdzić czy mamy czyste uszy i szyje,
• żeby nas uczyć w przedszkolu różnych ciekawych rzeczy,
• żeby opatrzyć ranę, jak człowiek się skaleczy,
• żeby gotować obiad i robić kluski z serem,
• i kogel mogel kręcić, i dzielić się deserem,
• żeby uwagę zwrócić, jak brzydkie słowo powiesz,
• żeby po głowie głaskać, gdy ma zmartwienia człowiek,
• żeby w obronie stanąć, gdy krzyczy na nas tata.
• żeby się o nas troszczyć, żeby nas osłaniać .
• i żeby zadawać mężczyznom okropnie trudne pytania....

A teraz pora na wasze odpowiedzi...:)

Dla wszystkich Małych i Dużych Kobiet piosenka:

https://www.youtube.com/watch?v=s-VuCIL46Eo

 

Dla wszystkich Kobiet i Małych i Dużych

moc życzeń dzisiaj mamy!

Dużo zdrowia, szczęścia i miłości

oraz kwiatów i radości!

życzą

PRZEDSZKOLAKI

 

W tym miesiącu opłaty za przedszkole zostaną rozesłane dopiero w przyszłym tygodniu.

 

PP_Kontynuacja_wychowania_przedszkolnego_2021_W1_(2).docx

Prosimy o niezwłoczne pobranie, wypełnienie i złożenie w przedszkolu karty kontynuacji na kolejny rok szkolny 2021/22. Nie złożenie karty jest równoznaczne z wykreśleniem dziecka z listy w przedszkolu od września 2021 r.

 

OGŁOSZENIE

 

         Przedszkole Samorządowe w Radymnie

ogłasza nabór na rok szkolny 2021/2022  dla dzieci 3-6 lat w dniach

od 15 luty do 19 marzec br.

           Wnioski do przyjęcia do przedszkola do pobrania w zakładce Rekrutacja.

       Wypełnione wnioski należy składać w Przedszkolu Samorządowym w Radymnie

ul. Kazimierza Wielkiego 4, w sekretariacie przedszkola

przy zachowaniu reżimu sanitarnego( maseczka, dezynfekcja, dystans)

 

„Ze szczęściem czasami bywa tak jak z okularami,        

 szuka się ich,  a one siedzą na nosie” – Phil Bosmans

 

Kochani Rodzice

Szczęście to kolejna wartość i bardzo pozytywna emocja:  ~to pewność tego, że jestem kochany, ~gdy spełniam dobre uczynki, jestem szczęśliwy, ~ mogę dawać szczęście innym słowami, niosąc pomoc innym.

Piękne i wartościowe opowiadanie o szczęściu ~ Autor nieznany

SZCZEŚCIE  

Pewnego razu mądry nauczyciel przyniósł balony.

Polecił swoim dzieciom je nadmuchać i napisać na nich swoje imię.

Następnie dzieci wyrzuciły balony na korytarz.

Nauczyciel przeszedł i dokładnie wymieszał je wszystkie.

Dzieci miały pięć minut na znalezienie balonu z imieniem, ale mimo gorączkowych poszukiwań nikt nie znalazł własnego.

Następnie nauczyciel polecił im podnieść balon najbliżej siebie i przekazać go osobie, której imię widniało na balonie. W niecałe dwie minuty każdy trzymał własny balon.

Nauczyciel powiedział do dzieci: „Te balony są jak szczęście. Nie znajdziemy go, gdy szukamy tylko własnego. Ale jeśli zależy nam na szczęściu kogoś innego… to ostatecznie pomoże nam znaleźć własne ”.

Zabawa „Eksplozja uczuć – gimnastyka buzi i języka z Magdą”

https://www.youtube.com/watch?v=W95Rx2n2Xl8

Opowiadanie Anety Konefał "Radość", czyta Misiowy Wujek https://www.youtube.com/watch?v=VKwtV0SZuqw

 

Szczęście, optymizm, humor– Mój sukces

Poprośmy dzieci, by przypomniały sobie jakiś sukces, z którego były dumne. Może to być wspólne upieczenie ciasta lub nauczenie się jazdy na rowerze, zbudowanie wspaniałej budowli z klocków, sprawienie radości koleżance, najbliższym itp.. Poprośmy, by bardzo dokładnie odtworzyły w pamięci to wydarzenie. Co czuły, przystępując do zadania? Czy od razu były pewne, że się uda? Jakie miały wątpliwości? Czy otoczenie wspierało ich wysiłki, czy powątpiewało w sukces? Co czuły, gdy przedsięwzięcie się udało? Poprośmy dzieci, by za każdym razem, gdy wątpią, że coś im się uda, przywołały wspomnienie minionego sukcesu.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Jabłuszka

https://www.facebook.com/102413314934146/videos/427099131862402

Malinki

https://www.facebook.com/102413314934146/videos/515832192717854

Jagódki

https://www.facebook.com/102413314934146/videos/237009941223954

Poziomki

https://www.facebook.com/102413314934146/videos/518004965841433

Cytrynki

https://www.facebook.com/102413314934146/videos/132415975300796

 

 

 

 Kocham mocno babcię, dziadka
To nie żarty moi mili.
Dzisiaj im życzenia składam
by sto latek jeszcze żyli.
 Kiedy smutek mnie ogarnia
i wszystkiego mam już dosyć,
dziadek mocno mnie przytuli
o to Go nie trzeba prosić.
 Gdy pomyślę o łakociach,
Babcia zaraz coś upiecze.
Muszę przyznać te wypieki,
najwspanialsze są na świecie.
 Babcia z dziadkiem w wolnych chwilach
przekazują wciąż wytrwale,
swym kochanym wnukom, wnuczkom,
rad życiowych całą gamę.

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Drogi Rodzicu

W styczniu wprowadzamy pojęcie uczciwości – czym jest, jakie ma znaczenie i dlaczego jest taka ważna. Spróbujemy poznać przyczyny, dla których nie należy kłamać. Będziemy się uczyć umiejętności rozróżniania kłamstwa od prawdy.

Zapraszamy w podróż do „Krainy uczciwości”:

-Baśń H. Ch. Andersena „Nowe szaty cesarza”

https://www.youtube.com/watch?v=Wv-JZnrTZbc

Pomocne pytania do baśni:
*Czym najbardziej lubił się zajmować cesarz?
* Jaką „zaletę” miały ubiory, szyte przez oszustów?
* Dlaczego wszyscy kłamali cesarzowi, że widzą te szaty?
* Kto był uczciwy i powiedział, że król jest nagi?
* Czy należy kłamać?

Podsumowując : Człowiek uczciwy to człowiek, który nie kłamie, mówi prawdę.

Proponowane zabawy:

- Zabawa „Prawda czy fałsz?”- będzie polegała na tym, zadajemy dziecku pytania. Jeżeli zdanie jest prawdziwe dziecko podnosi kciuk do góry, jeżeli fałszywe na dół.

Przykładowe pytania:
a) Morze jest niebieskie?
b) Słońce jest żółte?
c) Widzimy przez uszy?
d) Trawa jest fioletowa?
e) Usta mamy zielone?
g) Słyszymy przez nos?...itp…

- „Kłamstwo ma krótkie nogi” Ciekawe, jak wy rozumiecie to przysłowie… Rozdajcie  dzieciom dowolne materiały plastyczne. Wspólnie zilustrujcie wspomniane wyżej przysłowie. Powiedzenie, że kłamstwo ma krótkie nogi, oznacza, że prawda prędzej czy później i tak wychodzi na jaw. Jeśli więc musimy się do czegoś przyznać, najlepiej zrobić to od razu.

DOBREJ ZABAWY !

 

Zapraszamy do obejrzenia filmu z naszych przygotowań do świąt oraz wspólnego świętowania Bożego Narodzenia.

https://www.facebook.com/102413314934146/videos/713317579559808

 

 

W związku z mniejsza ilością dzieci w okresie ferii świątecznych   i zimowych, planowane są zmiany organizacyjne poszczególnych grup.

Zmienia się również sposób przyprowadzania dzieci.

Rodzice mogą wchodzić do szatni przy zachowaniu pełnego reżimu sanitarnego tj. dezynfekcja rak, maseczki, dystans w szatni miedzy rodzicami (troje rodziców   w szatni).

Wejście do szatni- wykorzystanie kodów przesłanych przez nauczycieli na e-mail.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

„I ty, i Ty możesz zostać Świętym Mikołajem

I tym, i tym co prezenty ludziom rozdaje…”

 

Gościliśmy w naszym przedszkolu Burmistrza Miasta Radymno Pana Mieczysława Piziurnego, który przywiózł dla dzieci wiele prezentów…  bo przecież każdy może być Świętym Mikołajem. Niestety ze względów bezpieczeństwa dzieci nie mogły osobiście podziękować za te podarunki Panu Burmistrzowi, ale ich radość była bezcenna.A uśmiechnięte twarze naszych przedszkolaków niech będą podziękowaniem.