GRUPA 1 – CYTRYNKI
Witajcie Cytrynki:)
Zapraszamy Was do zabawy muzycznej. Na dobry początek:
https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA
Dziś piosenka, która jest wesoła i łatwo wpada w ucho i opisuje dokładnie na czym polega praca ogrodnika.
Może nie będziemy jej się uczyć ale myślę, że warto pośpiewać ją wspólnie w domu.
WIOSNA I PAN OGRODNIK
Do pana ogrodnika
śle Wiosna wiadomość,
że czeka dziś w ogrodzie,
bo pragnie mu pomóc.
Narzędzia ogrodnicze
wskakują na grządki,
przespały całą zimę,
czas zacząć porządki.
Ref: I na rozkaz ogrodnika
kopią szpadle i motyczki,
grabki grabią, wygrabiają
liście, trawy i kamyczki.
I sekator się uwija,
tu wyrówna, a tam przytnie,
więc kosiarka powarkuje:
jak pracować to ambitnie.
Po ścieżkach biega wiosna,
a za nią ogrodnik.
Co zasiać i posadzić,
chcą razem uzgodnić.
A słonko na nich z góry
spogląda przyjaźnie:
poświęcę dzisiaj długo,
to będzie wam raźniej.
Ref.: I na rozkaz ogrodnika…
http://pp2zdroj.szkolnastrona.pl/container/wiosna15/17%20Sciezka%2017.mp3
GRUPA 2 – POZIOMKI
DZIEŃ DOBRY DZIECI :):):)
Wiosna nadeszła już w pełni! Jest to czas, kiedy wszystko wokoło kwitnie i budzi się do życia Dzisiaj zabieramy się za muzyczne sadzenie fasoli i nie tylko!
Przywitajcie się muzycznie: cicho, głośno z klaskaniem, tupaniem.
Zabawcie się w „Wiosenną pogodą”. Rodzic opowiada o wiosennej pogodzie, pokazuje odpowiednie gesty, a dziecko powtarza
Wiosną czasami pada deszcz – unosimy ręce do góry i poruszając palcami opuszczamy powoli w dół.
Wieje wiatr- uniesione w górę ręce poruszają się w prawo i w lewo.
Zdarzają się burze, błyskawice –klaszczemy, grzmoty – tupiemy.
Po burzy na niebie pojawia się tęcza – wzniesione do góry ręce zataczają półkola.
Posłuchajcie piosenki „W naszym ogródeczku” która będzie świetną okazją do rozmowy o wiosennych pracach ogrodowych Zastanówcie się również czy muzyka jest wolna, czy szybka i do czego może was zapraszać. Zatańczcie przy piosence.
https://www.youtube.com/watch?v=08_S0RA3mac
Zabawcie się w „Muzyczne sadzenie fasoli” Dzięki naszej muzycznej zabawie, wspólne wysiewanie fasoli będzie najłatwiejszą i najmilszą.
https://www.youtube.com/watch?v=w4Q0b0Muv-M
„Wiosenne porządki” dowolny taniec solo lub w parze przy muzyce z dowolnym rekwizytem, miotełka, ściereczka itp. przy piosence „FASOLKI - Wiosenny Rock”. Na przerwę w muzyce naśladujemy sprzątanie. https://www.youtube.com/watch?v=gMT8u6YjQjE
Improwizacja w parach – „Rozkwitający kwiat” Jedna osoba z pary to pąk kwiatowy, a druga to promyk słońca. Promyk słońca powoduje rozkwitnięcie pąka - improwizacja przy muzyce A.Vivaldi „Wiosna” https://www.youtube.com/watch?v=Z_tk-AhlA1o
A teraz pogodne ćwiczenia w podskokach https://www.youtube.com/watch?v=cGOK6AcTLZE
Relaks z filmikiem o wiośnie
https://www.youtube.com/watch?v=070mUiY1CYs
MUZYCZNEJ ZABAWY!!!
GRUPA 3 –JAGÓDKI
Witajcie ,,Jagódki’’
Na pewno każdy z was ma już swój maleńki ogródek Mamy pytanie – czy pamiętacie co jest potrzebne roślinom aby zapewnić ich piękny wzrost ? ( ziemia, woda, słońce)
Zapraszamy was do zabawy naśladowczej:,, NASIONKA.’ ’do muzyki Vivaldiego- dzięki której możecie wyobrazić sobie jak czuje się maleńkie nasionko w ziemi, zanim wyrośnie z niego piękny kwiat.
https://www.youtube.com/watch?v=PXTdDh9q5iE
Jesteście teraz małymi nasionkami, które znajdują się w ziemi. Jest wam ciepło. Jest tu cicho i ciemno. ( dzieci leżą na dywanie zwinięte w kłębek)
Spadł na was delikatny deszczyk, powoli zaczyna wam brakować miejsca w skorupce, robi się wam za ciasno w malutkiej skorupce. (dzieci nadal leżą na dywanie , powoli prostują ręce i nogi)
Teraz poświeciło na Was słoneczko jest Wam ciepło i miło, znowu rośniecie i rośniecie. (dzieci na początku kucają, następnie powoli wstają)
Z malutkich nasionek wyrastają piękne kwiaty , które próbują sięgnąć nieba.( dzieci wstają, podnoszą ręce wysoko do góry, wyciągają się)
Zabawę możecie powtórzyć wielokrotnie.
Miłej zabawy!!!!
GRUPA 4 – MALINKI
Witajcie!!!
Dzień dobry Malinki, dzisiaj zapraszam was do ogrodu pełnego muzyki, gotowi ? Zaczynamy!
1). Na początku posłuchajcie piosenki „Wiosna w ogródku”,
https://www.youtube.com/watch?v=gpZElYqu1Ag
2). Pierwsza zabawa jaką wam proponuję to zabawa ruchowo – naśladowcza „Jesteśmy ogrodnikami”, która polega na naśladowaniu czynności jakie wykonuje ogrodnik np.
Wkładamy łopatę do ziemi, naciskamy nogą, podnosimy łopatą kawałek ziemi i odwracamy.
Bierzemy grabie i wyrównujemy ziemię.
Robimy grządki i siejemy nasionka itd.
Inną odmianą tej zabawy są „ Kalambury”- naśladujecie czynności wykonywane
w ogrodzie, a ktoś z domowników je odgaduje.
3). Super, wszystko już zrobione w ogródku, wiec zapraszam Was do zabawy muzyczno-ruchowej „Słońce- deszcz”
https://www.youtube.com/watch?v=cGOK6AcTLZE
4). Następna propozycja na dzisiaj to zabawa „ Posłuchaj i zrób tak jak ja” rodzic wystukuje rytm- wy go powtarzacie. Rytm można wystukać , wyklaskać, wytupać lub użyć do tego celu przedmiotów codziennego użytku np. pokrywek, dwóch łyżek itp.). Możecie pobawić się na zmianę, powodzenia!
5). Jak macie przy sobie kogoś z domowników to czas na zabawę „Lustro”. Usiądźcie naprzeciwko siebie. Najpierw Wy naśladujcie wszystkie ruchy rodziców, a potem zamiana ról. Zabawę można urozmaicić robieniem śmiesznym min, co świetnie wyćwiczy mięśnie twarzy.
6).Teraz pobawimy się rytmem, zabawa nosi tytuł „Klepiemy do rytmu”
https://www.youtube.com/watch?v=g63ejAMTHM4&t=8s
7). Na zakończenie zabawa „Rozwijam się jak kwiat”. Połóżcie się na plecach, kolana musicie mieć przyciągnięte do brzucha, ramiona skrzyżowane na klatce piersiowej. Wyobraźcie sobie, że jesteście małym kwiatkiem, który rozchyla płatki do słońca. Wasze zadanie polega na bardzo powolnym prostowaniem nóg i ramion i położeniu ich na podłodze. Potem to samo możecie zrobić z głową – bardzo wolno podnosicie głowę i opuszczacie.
Zapraszam do gry, w której utrwalicie poznane litery.
http://pisupisu.pl/przedszkole/slowo-na-literke
Dobrej zabawy!!!
GRUPA 5 – JABŁUSZKA
Kochane Jabłuszka !
Poznaliśmy już zawód ogrodnika, wiemy jakimi posługuje się narzędziami i czym się zajmuje. Dzisiaj przyszła kolej na pszczelarza. Tak ten pan opiekuje się pszczółkami i ich domem zwanym ul. Pszczoły są jednym z najbardziej pożytecznych i potrzebnych owadów, które no właśnie co robią ? Oto kilka ciekawostek : Pszczoły produkują miód – jeden z głównych produktów antybakteryjnych. Pracowite pszczoły to specjalistki od zapylania, co jest niezbędne do powstania warzyw i owoców. W okresie wiosennym, kiedy rozpoczyna się sezon kwitnienia kwiatów, to właśnie pszczoły miodne dysponują największą ilością „zapylaczek”. Warto również wspomnieć, że ze względu na produkty końcowe pracy rodzin pszczelich zaczęło rozwijać się pszczelnictwo. Tutaj również występuje poniekąd współpraca, gdyż pszczelarz w zamian za sezonową pracę pszczół, chroni na swojej pasiece je przed zimnem i chorobami, a w razie potrzeby dokarmia.
W leśnictwie praca pszczół służy zwiększeniu ilości zdrowych i płodnych nasion potrzebnych do odnowienia lasu, pożywienia dla ptaków, zwiększenia urodzaju owoców leśnych. Ogólnie mówiąc jest bardzo pracowita i pożyteczna.
Zapraszam Was teraz do wesołej zabawy przy piosence:
„ PSZCZÓŁKA”
https://www.youtube.com/watch?v=cvY45yio2HI
- Wyleciała pszczółka z ula i w powietrzu sobie hula,
okrążyła całą łąkę i zrobiła z buźki trąbkę.
Ref. Siada sobie pszczółka na kwiatkach
i ziółkach, trąbką nektar pije i wesoło żyje.
- Tyle kwiatów jest na łące wszystko świeże i pachnące,
pszczółka nektar transportuje i miód z niego produkuje.
Ref. Siada sobie pszczółka na kwiatkach
i ziółkach, trąbką nektar pije i wesoło żyje.
- Jabłuszka czy piosenka jest wolna czy szybka ? Wesoła czy smutna? Spróbujcie teraz pokazać ruchem słowa piosenki, tak jak uczyliśmy się w przedszkolu.
- Pobawmy się teraz w „ Pracowite pszczółki” – po pokoju, który zamienił się w piękny ogród, porozkładajcie kolorowe kartki – to będą kwiatki, ilość dowolna, w czasie piosenki fruwacie po ogrodzie jak pszczółki bzycząc bzz…, w czasie przerwy „ podlatujecie” do kwiatka i zapylacie go, uderzając paluszkiem o kwiatek. Zabawę można powtórzyć kilka razy.
- „ Kalambury ogrodnicze” – należy pokazać ruchem, gestem, nic przy tym nie mówiąc, czynności wykonywane w ogrodzie umawiając się kto pierwszy pokazuje, a kto odgaduje.
- „ Gramy w żółte” – rodzic rzuca piłkę, piłeczkę lub papierową kulkę do dziecka i wymienia nazwy różnych przedmiotów. Gdy wymieni nazwę czegoś, co jest żółte , dziecko powinno złapać piłkę. Przy innych nazwach pozwala piłce spaść na ziemię.
- Ostatnią naszą zabawą będzie zabawa do klasycznego i słynnego utworu Mikołaja Rimski - Korsakow „ Lot trzmiela” – tu mała ciekawostka o tym owadzie, który jest również wspaniałym zapylaczem kwiatów i jest bardzo pożyteczny, w Polsce mamy około 30 gatunków. Naśladujemy lot trzmiela do muzyki, raz wolniej, raz szybciej, w połowie utworu trzmiele przerywają lot, siadają na kwiatku i zapylają ( kucają ), tuż przed finałem siadają na listku i odpoczywają ( kładą się na plecach i wdychają powietrze, wypuszczając ustami – trzykrotnie ).
Dziękuję Wam za dzisiejszą zabawę, a piosenka o pszczółce mam, nadzieję że potowarzyszy Wam przez jakiś czas, i będziecie ją sobie śpiewać w wolnych chwilach : )
Na zakończenie niespodzianka dla tych co chcą dowiedzieć się jeszcze czegoś ciekawego o naszych pracowitych pszczółkach, ich domach i pszczelarzu : ) Zapraszam.
https://www.youtube.com/watch?v=LLhohCQ__KI
