Karnawał to miła tradycja przepełniona muzyką i zabawą, natomiast bal karnawałowy to dla przedszkolaków niezwykły czas, często wyczekiwany przez wiele tygodni.

W czwartek 7 lutego br. dzieci, rodzice i nauczyciele z panią Małgorzatą Trojnar, Dyrektor Przedszkola Samorządowego w Radymnie, bawili się na Balu Karnawałowym zorganizowanym w sali gimnastycznej ZSOZiR w Radymnie, dzięki uprzejmości pani Dyrektor Małgorzaty Czyż. Sala przystrojona dzień wcześniej przez Radę Rodziców i Nauczycieli wyglądała bajecznie i kolorowo. Przepięknie przebrane dzieci z dumą prezentowały wymyślne stroje. Niezliczone księżniczki, czarownice, kowboje, policjanci, wróżki, żabki, biedronki, motylki, kotki, myszki, piraci, a także inne postaci z kreskówek zagościły na balu. Głównie jednak dominowały cyganki i cyganie, zgodnie z tematem balu „Na cygańską nutę”. Profesjonalni wodzireje z Teatru Bazyl zabrali nas w muzyczną wyprawę z cygańskim taborem, w zapomniany baśniowy świat leśnych ognisk, cygańskich wróżb, a także orientalnej i bałkańskiej muzyki. Były korowody, kółeczka i pląsy oraz konkursy i zabawy. Na uczestników zabawy czekał słodki poczęstunek przygotowany przez radę rodziców. Można też było zrobić sobie pamiątkowe zdjęcie z rodziną.

Wszystkim zabawom towarzyszyła radość, śmiech i spontaniczna aktywność dzieci, a cały bal karnawałowy przebiegł w miłej, serdecznej atmosferze i dostarczył niezapomnianych wrażeń.

1 lutego 2019 r. dzieci z 3 najstarszych grup miały możliwość obejrzenia ciekawego musicalu w wykonaniu aktorów z Teatru Muzycznego „Forte” z Wrocławia pt. „Co w trawie piszczy, czyli w grupie siła”. Przedstawienie odbyło się w Centrum Kulturalnym w Przemyślu. Dzieci mogły się przekonać, że choć wszyscy tak się od siebie różnią, mogą sobie nawzajem pomagać i wspólnymi siłami pokonać wszelkie trudności i dokonać czegoś naprawdę wielkiego. Przepiękne kolorowe kostiumy, dowcipne dialogi, poruszająca muzyka – to wszystko sprawiło, że dla dzieci była to niezapomniana przygoda

W dniu 31 stycznia br. przedszkolaki z grupy IV „Podróżnicy” odwiedziły Środowiskowy Dom Samopomocy oraz Przyjazny Dom  w Radymnie. Celem wizyty był program artystyczny przygotowany z okazji Dnia Babci i Dziadka. Mali artyści pięknym, odważnym recytowaniem, śpiewem oraz tańcem sprawili wielką radość  gospodarzom . Spotkanie przebiegało w bardzo przyjaznej atmosferze. Dzieci za swój trud i zaangażowanie oprócz oklasków zostały poczęstowane cukierkami, natomiast babcie i dziadkowie a także wszyscy uczestnicy otrzymali pamiątkowe laurki. Takie spotkania to korzyść dla obu stron. Starsi otrzymują dużą dawkę radości i ciepła, a dzieci uczą się szacunku dla nich  i o to właśnie chodziło, by poprzez integrację międzypokoleniową sprawić wszystkim radość.

Dzieci już od urodzenia są ciekawskimi badaczami i odkrywcami. Uczą się przez działanie, zbierając swoje doświadczenia „ręką, sercem i rozumem”. 
Korzystając z zimowej aury postanowiłyśmy wspólnie z dziećmi z grupy IV przeprowadzić eksperymenty z wodą, lodem i śniegiem. Nasze przedszkolaki były zachwycone eksperymentami, zadawały mnóstwo pytań, dzięki doświadczeniom miały okazję do samodzielnego poszukiwania odpowiedzi. Przy okazji uczyły się planowania własnych działań, poszukiwania oryginalnych pomysłów i rozwiązań. To dopiero pierwszy tydzień naszych działań. Ale już wiemy , że woda może sama wędrować bez użycia pompy, że balon można nadmuchać nie używając pompki i ust, wiemy że śnieg wcale nie jest czysty, pomimo , że jest koloru białego. Codziennie obserwujemy i notujemy w swoich kartach obserwacji jak tworzą się kryształki soli. Przed nami jeszcze dwa tygodnie badań i eksperymentów. Ale o tym już w następnym tygodniu.

11 stycznia odbył się w naszym przedszkolu kolejny teatrzyk w wykonaniu nauczycieli pt."Zimowa przygoda". celem tego spotkania było uświadomienie dzieciom, że zawitała do nas kolejna pora roku -zima :) oraz czerpanie radości z zabaw jakie nam zima oferuje, a przy tym zachowanie zasad bezpieczeństwa i dostosowanie ubioru do temperatury.
Dzieci z zaciekawieniem oglądały występ swoich nauczycieli, aktywnie uczestniczyły śpiewając piosenki i wspólnie się bawiąc.

20 grudnia w naszym przedszkolu odbyła się uroczysta Wigilia. Brały w niej udział wszystkie przedszkolaki oraz pracownicy przedszkola a także zaproszeni goście - Siostra Dyrektor z Przedszkola Parafialnego, Burmistrz Miasta Radymno oraz Ks. Proboszcz . Pani Dyrektor złożyła wszystkim obecnym świąteczne życzenia, życząc wszelkiej pomyślności i wesołych świąt. Poprzedzając uroczysty posiłek grupa Pomarańczowa zaprezentowała swoje jasełkowe przedstawienie.

 SPOTKANIE ŚWIĄTECZNE

      dla wszystkich przedszkolaków, pracowników przedszkola               

                        i zaproszonych gości w dniu 20 grudnia (czwartek)                             

(uroczystość wewnątrz-przedszkolna)   

                                                     PROSMY O ODŚWIĘTNE UBRANIE DZIECI

 

17 grudnia (poniedziałek)

grupa V „ Pomarańczowa ” godz.15.00

                                    18 grudnia (wtorek):                                                        

                                                 grupa III „Niebieska” – godz. 14.00                                            

       grupa IV „Żółta” – godz. 15.00

19 grudnia (środa)

grupa II „Czerwona” -  godz.14.15

grupa I „Zielona” – godz. 15.00

 

=

INFORMACJA DOTYCZĄCA KONKURSU

 

DZIĘKUJEMY za zainteresowanie konkursem i złożone prace.

Powołani eksperci :

             Pani  Iwona Mazur – konsultant PCEN w Rzeszowie   

             Pani Barbara Porczyńska – mgr sztuki

            Pan Dominik Porczyński – mgr sztuki, dr nauk społecznych     

ocenią  i przyznają miejsca zgodnie z zaangażowaniem i wykonaniem pracy. Ogłoszenie wyników 15 listopada a wręczenie dyplomów i nagród 28 listopada podczas uroczystości z okazji 100 rocznicy Odzyskania Niepodległości .

                                

W dniu 9 listopada tj. w piątek w naszym przedszkolu odbędzie się Akademia z okazji 11 listopada - 100 rocznicy Odzyskania Niepodległości przez Polskę. W tym dniu prosimy o odświętne ubranie dzieci. O godz. 11.11 odśpiewamy hymn Polski w ramach akcji ogłoszonej przez Ministerstwo Edukacji Narodowej  - wspólnie śpiewamy hymn narodowy.

Nasze Przedszkole  również bierze udział we wspólnym śpiewaniu hymnu:)

14 października to Dzień Edukacji Narodowej. W naszym przedszkolu 12 października odbyła się uroczystość z tej okazji. Tego dnia święto mają wszyscy związani z oświatą. Pamiętamy także o tych, którzy zapisali się na kartkach historii naszej placówki, dlatego też tego dnia zaprosiliśmy do nas wspaniałe osoby, które jeszcze nie tak dawno pracowały tutaj z nami. W części oficjalnej głos zabrała dyrektor przedszkola Małgorzata Trojnar, która złożyła serdeczne życzenia wszystkim pracownikom przedszkola, podziękowała za trud włożony każdego dnia w kształcenie i wychowanie młodych pokoleń. W części artystycznej dzieci z grupy III, IV i V tańcem, śpiewem i wierszem wyraziły swoje podziękowanie i słowa uznania dla trudnej pracy pedagogów. Na zakończenie dzieci rozdały nauczycielom i pracownikom przedszkola upominki.

Dzisiaj nasze przedszkole na krótką chwilę zamieniło się w teatr, a panie nauczycielki w aktorów. Wszystkie przedszkolaki otrzymały w kasie bilet, który kosztował jeden uśmiech i z niecierpliwością czekały na rozpoczęcie. Celem przedstawienia było pokazanie zmieniających się pór roku, zapoznanie dzieci z charakterystycznymi cechami jesieni. Każdy z zaciekawieniem oglądał przygody zwierząt, kłopoty pajączka, który nie wiedział dlaczego świat zmienił kolory. Dzieci były także aktywizowane w trakcie spektaklu do wspólnych zabaw, śpiewu piosenek. Wszystkie dzieci oglądały z zaciekawieniem i uśmiechem na twarzach.

Od roku szkolnego 2017 w naszym przedszkolu zostaje wdrażana w pracę dydaktyczno-wychowawczą pedagogika planu daltońskiego w grupie IV „Podróżnicy”.

 

Plan daltoński polega na metodzie indywidualnej pracy uczniów a więc zrywa z tradycyjnym sztywnym klasowo lekcyjnym systemem nauczania. Twórczynią tego systemu jest amerykańska nauczycielka Helena Parkhurst (1887-1957) która przedstawiła swą koncepcję w książce pt. „Wykształcenie wg planu daltońskiego”. Plan daltoński zyskał popularność, dlatego, że umożliwiał dostosowanie tempa nauki do rzeczywistych możliwości ucznia, wdrażał dziecko do polegania na sobie, budził inicjatywę i samodzielność, zarówno w działaniu jak i myśleniu, wyrabiał poczucie odpowiedzialności za wykonanie podjętego zadania, zmuszał do poszukiwania najlepszych i najprostszych metod pracy.

 

Trzy główne zasady planu daltońskiego to:

1. Nauka odpowiedzialności

2. Nauka samodzielności

3. Nauka współpracy

 Edukacja daltońska  przede wszystkim umożliwia dzieciom:

swobodę w wykonywaniu działań

naukę odpowiedzialności za siebie i za innych

zapewnienie realizacji działań we własnym tempie i czasie

możliwość włączenia w różnego rodzaje aktywności jednocześnie

naukę respektowania innych

naukę umiejętności oceniania swojej pracy i współpracy z innymi.

           Ogólnie mówiąc celem tego systemu jest nauczyć dzieci dobrze używać swobody i odpowiedzialności. Kiedy ćwiczenie staje się zbyt trudne dla konkretnego dziecka by mogłoby uporać się z nim sam, nauczyciel służy pomocą. Powszechnie wiadomo, że wszystko, do czego dochodzimy sami jest łatwiejsze w zapamiętaniu niż większość lekcji prowadzonych przez nauczyciela

       By umożliwić organizację Daltona przejrzystą wizualizujemy proces. Poczucie odpowiedzialności będzie stymulowane wtedy, gdy dzieci będą mogły planować i ukończyć ich pracę z pewną administracją.
 

       Wizualizujemy dni tygodnia- stosowanie systemu kolorów dnia. Każdy dzień tygodnia ma swój kolor . Dzięki temu, że każdy dzień oznaczony jest kolorem, nawet najmłodsze dzieci mogą zdobywać umiejętność identyfikowania dni tygodnia, zanim jeszcze nauczą się rozpoznawać lub odczytywać ich nazwy.
 

       Wizualizujemy program dnia:
Poprzez wizualizację programu z „dziennymi rytmicznymi kartami”, dzieci czują się odpowiedzialne za dzienny program i uczą się planować pracę. Dziecko samo będzie mogło pilnować porządku dnia, co w konsekwencji rozbudzi u dzieci poczucie odpowiedzialności. Wystarczy, że dziecko spojrzy na ścianę, na której będzie zawieszony w obrazkach, z papierowym zegarem wskazującym czas rozpoczęcia danego zajęcia- plan. Dziecko samo będzie mogło pilnować porządku dnia - co w konsekwencji również rozbudzi w Nim poczucie odpowiedzialności.

           Wizualizujemy zadania szkolne:
W grupach przedszkolnych Daltona używamy „tygodniowego przydziału zadań na tablicy.”  Nauczyciel wybiera kilka różnych zadań w każdym tygodniu, z którymi dzieci zapoznają się w poniedziałki  podczas porannego programu. W ciągu całego tygodnia dzieci wybierają zadanie z „tablicy zadań”. Mogą je zrealizować w wolnym, wybranym przez siebie czasie, po zajęciach, zabawach, które są realizowane z całą grupą. Na wykonanie zadań dziecko ma tydzień czasu. Po ukończeniu zadania dziecko pokazuje efekt nauczycielce i zaznacza na tablicy ukończenie swojego zadania, pracy na tablicy, wybierając w odpowiednim kolorze magnez symbolizujący dzień tygodnia, w którym zadanie zostało wykonane.

Współpraca pomiędzy uczniami jest ważnym elementem edukacji Daltona. W tym wieku jest to bardzo trudne, ale jest ważną umiejętnością, którą u dziecka powinno się rozwijać od najmłodszych lat. Praktyka oraz badania pokazują, że tłumaczenie przez rówieśnika jest czasami bardziej skuteczne niż polecenia nauczyciela. Jednakże to nie jest intencją edukacji daltońskiej, by tylko dziecko miało być pomocnikiem innych dzieci. Współpraca, jako pedagogiczny czynnik jest możliwa w prawie każdej zabawie i dziedzinie nauczania.
 

       Wizualizujemy współpracę:
Następnym krokiem w rozwijaniu umiejętności dzieci będzie wykonanie zadania w parach. Każdego tygodnia pary będą się zmieniać, co pozwoli dziecku na kontakt i lepsze poznanie kolegi / koleżanki. Dzieci mogą bawić się z przyjacielem / przyjaciółką, ale muszą nauczyć się również bawić z innymi bez wykluczania kogokolwiek.

Tablica z obowiązkami porządkowymi . Z doświadczenia wiemy, że dzieci bardzo lubią pomagać innym, chcą wykazywać inicjatywę, lubią czuć się ważne. Właśnie dlatego, by wspierać i dawać im poczucie odpowiedzialności zadania porządkowe, takie jak: układanie zabawek, pomoc przy nakrywaniu do stolików, rozdawanie przyborów i inne, są powierzane określonym dzieciom. 

Wizualizacja czasu - zegar daltoński  - spełnia on swoją rolę przy wyznaczaniu czasu na spożywanie posiłków, na zabawę, sprzątanie… bardzo istotną rolę spełnia w czasie wolnym, kiedy dzieci maja czas na zabawę swobodną Obserwując ruchy wskazówek widzą, że czas ten się kończy.